“双减”政策下教师的心得体会2.docx

1、“双减双减”政策政策下教师的下教师的心得体会心得体会 发言稿发言稿落实落实“双减双减”教师的措施建议教师的措施建议“双减”工作是党中央重大决策部署，我们教育人要积极主动作为、形成工作合力，精心组织、稳妥推进，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，扎实推进“双减”工作取得实效，积极构建教育良好生态，促进学生全面发展、健康成长。“双减”是攸关整个教育的改革，也是面向教师的变革。当教育在“双减”的助推下朝着教育本位回归，教师如何答好“双减”必答题，也就成了绕不开的议题。“双减”工作对教师的挑战大，教育变革的大幕拉开，在教育环境正“因时而变，因势而新”的背景下，落在我们教师们身上的责任内涵势必也

2、会发生变化。我们务必要提高认识，在学业压力依然存在的情况下，要做到减量不减质。孩子的学习主要在学校，只要把校内的知识吃饱吃透，其实是没必要盲目在校外补课。相信随着“双减”政策的深入，这种现象会逐渐减少。一一、 “双减双减”政策落地后政策落地后，教师要加强备课质量教师要加强备课质量，提高教学效率提高教学效率，进行作业的变革。进行作业的变革。“双减”政策指出： “全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担。 ”其中更是详细规定： “学校要确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过 60 分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90 分钟。

3、 ”对于过去那些常见的“机械类”作业，也作出了明确规定：“鼓励布置分层、弹性和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。 ”因此，我们教师应该向课堂要质量，课堂高效了，学生的学业负担自然就减轻了，加强备课质量，提高教学效率。在课堂上不仅要高效完成教学任务，还要留时间给学生完成课堂作业。开学后我们要严格掌控上课时间，把课间时间一分不差全部还给学生，让他们参加各项活动。我们应该去深钻教材教法，精心设计教案与作业，认真搞好课堂教学， 精讲精练， 注重学法指导， 提高学生学习兴趣与自学能力，使学生一课一得，最大限度提高课堂教学效果。在 45 分钟的课堂里，我们教师必须将知识讲好讲透。

4、教师的教学方式、教学方法以及教学理念、个人魅力，是教学成果最直接的成因。这些，不仅需要制度约束、绩效考评，更需要教师个人从职业素养、道德品质层面予以升华。让原来学生做 10 道题能明白的知识点，现在通过加强教研，少做几道题也能实现。“双减”政策落地后，学校改变的可不仅仅是作息时间和托管服务，还有作业的变革。我们将家庭作业分成书面作业、口头作业及班本作业，所有作业进行分层，分基础性作业和拓展性作业，同时鼓励以班级为单位的特色作业的布置。学校的整体变革方便了家长，却辛苦了老师。老师们在校时间无形被拉长了，如何兼顾工作与家庭呢？教师每天就像跟时间赛跑，在夹缝里挤时间，在校时间尽快地完成工作，改作业、

5、听课、评课、课堂巡视、与部门老师洽谈事宜、与家长沟通既充实又体现个人价值。二二、 如何让课后服务变得更有意义？老师应该跟时间赛跑如何让课后服务变得更有意义？老师应该跟时间赛跑， 在夹在夹缝里挤时间。缝里挤时间。从九月份开始， 我们学校正式启动放学后托管服务， 分两个阶段，第一阶段是基础托管，时间长达 2 小时；第二阶段延时服务，为有特殊需要的家长提供帮助。如何让这 2 小时的长时托管变得更有意义。我们一方面给有需求的学生引进校外优质资源， 让他们不出校门就可以上兴趣班；另一方面引导不参加兴趣社团的孩子进行阅读、学业和劳动整理。我们学校将基础托管时间阶段分成三个时段，一是30 分钟的拓展活动，内

6、容包括体育活动、美术天地等；二是一二年级 40 分钟的半自主作业，三至六年级 1 个小时的自主作业时间；三是分层服务，满足学生的刚需，提供不一样的服务。学校第一时段的安排，前面一小时为基础服务，包括看护、指导完成作业、对学困生进行个别辅导与答疑，后面一小时为拓展服务，为学有余力的学生拓展学习空间，开展科普、文体、劳动、阅读等项目。比如我的语文学科，根据单元学习要抓的点就很多，老师可以进行形式多样的拓展设计，让学生自主选择活动内容。通过托管让孩子在完成作业的同时再开展拓展学习，不仅丰富孩子们的业余生活，还能激发他们学习课外知识的潜力。三、三、如何让学生爱上体育如何让学生爱上体育，参与体育参与体育

7、，规范体育锻炼规范体育锻炼，老师的引老师的引导显得尤为重要。导显得尤为重要。“双减”政策强调体育锻炼对学生的重要性，让学生有体育锻炼的时间。如何让学生爱上体育，参与体育，规范体育锻炼，老师的引导显得尤为重要。 孩子们在校期间每天体育锻炼至少要保证在一小时以上，所以除了体育课、课间活动外，老师们还会带孩子参与武术操、跑操等体育锻炼，此外学校还推出了啦啦操、篮球、足球、滑轮、游泳、击剑等体育类特色课程。学校对体育工作越来越重视，体育老师工作比重增加，而且课程还排在了黄金时间。开学后，学校对体育课程做了调整。课程安排表显示，除周三教研活动外基本每天四节课，还有每天的课间操、每周三次的训练、周末的比赛、体测等，尤其是“双减”政策后要在已有的课后服务中增加体育类的活动， 除课时量之外的工作时间大大增加。总之，我们教师群体跟时代共振、跟“双减”同行，社会则馈之以善待，那我们离更高质量的教育也就会更近一步。