高考作文模拟导写：（2021浙江二模）有限与无限（附文题详解及范文展示）.docx

1、高考作文模拟导写高考作文模拟导写： （2021 浙江二模）有限与无限浙江二模）有限与无限（2021浙江二模）阅读下面文字，根据要求作文。哲学家詹姆斯卡斯认为，世上有两种游戏：一种是有限游戏，在边界内玩，具有确定的开始和结束，拥有特定的赢家，规则保证游戏的结束，其目的在于获取胜利；一种是无限游戏，玩的就是无边界，没有确定的开始和结束，也没有特定的赢家，其目的在于将更多的人带到游成中来，从而延续游戏。有限游戏采用的是竞技模式，如棋牌、考试、升职等，其中获得的成功是社会认同，这是别人定义的，是比较中收获的成就感；无限游戏采用的是生存模式，如人生、宗教、文化等，其中获得的成长是自我认同，这是自己定义的

2、，是自己能感受到的幸福。在生活这个大舞台上，你会选择玩哪种游戏？请写一篇不少于 800 字的文章，表达你的所思所感。（注意）角度自选，立意白定，题目自拟。明确文体，但不得写成诗歌。不得抄袭、套作，泄露个人真实信息。解析解析本题考查学生材料作文的写作能力。【审题】本次作文围绕“有限游戏”与“无限游戏”审题立意。从材料中我们了解了什么是“有限游戏”什么是“无限游戏”，它们的边界不同，游戏规则不同，目的不同，获得的成就感和幸福感不同。很难说哪个游戏更好，因为我们身处凡俗世间，没有人能够完全避免“有限游戏”，也可能需要到一定年龄才会明白“无限游戏”的智慧。 因此， 立意时不必完全否认“有限游戏”，而应

3、当明白“有限游戏”也尤其价值，对于个人来说，竞争意识让你能够不断上进，完善自我，取得世俗意义上的成功；对于社会来说，“有限游戏”也能够促进社会进步。但是毕竟这两种游戏的境界还是有高下之分的，因此对于“无限游戏”的认识就成为考生思想认识高下的区分。“无限游戏”是一种站在一定高度才能具有的大格局、大情怀，这样的人生境界已经超出了世俗意义的成功，而追求更加宏大、高远的人生目标。考生可以通过材料中“人生、宗教、文化等”的提示来把握其内涵。【立意】1有限促发斗志，无限拥有情怀；2停止赢的游戏思维；3无限游戏成就未来。【素材】1当你玩一个计时通关游戏的时候，游戏里面的宝箱之类，你肯定不会所有都捡，因为当时

4、间到了的时候，你所捡到的也就没有任何用处了，所以，你的目的是有限的去捡，然后想办法通关，进到下一关，才是你考虑的根基，所以想要无限游戏，就得有有限游戏思维，即在每一关里面有取舍。当若是玩一个无限游戏的时候，比如征服世界的游戏（不限生命，不限时间，征服为止） ，你永远不死，于是所有的准备一直都在捡啊捡，反正今天玩玩了，明天继续，于是就会在乎每一个捡宝贝的引起的冲突，这就是无限思维的时候，每一个得失就看重了。人一样，当你觉得生命是无限大的时候，你就会计较身边的每一次得失，当你知道每个年龄段都是计时的时候，你就不会在乎那么多了，只要往前走就好了。2所有有限游戏参与者都想成为王牌参与者，技巧纯熟完美到

5、没有什么可以令他们感到意外，训练完美到能在一开始便预见到游戏中的一举一动。真正的王牌参与者参赛时，就好像游戏已经结束了一样，根据剧本行事。这个剧本的每一个细节，都在游戏动作之前就被知晓。而当你知道事情是有限的时候，反而会采取无限的游戏态度来对待，宽容、坦然、宏大、追求更重要的东西；当你知道事情是无限的时候，会采用有限游戏的态度来对待，更在乎当下的细枝末节。所以他们是悖论的，也是相辅相成的。3有限游戏的人好痛苦。你得了一个诺贝尔奖，这件事就成为过去了，然后你需要再一次地去获胜。居里夫人得过两次诺贝尔奖，居里夫人认为那些牌子毫无重要，无所谓，因为居里夫人在物理学上玩的是无限的游戏。但假如她是一个有

6、限游戏的玩家，她的压力会巨大。我为什么说爱因斯坦，是一个无限游戏玩家呢？当爱因斯坦得了诺贝尔奖，被封神以后，所有人都劝他说，歇了吧，别玩了，因为你再玩就惨了，万一你这失败一次，你一世英名怎么办。爱因斯坦根本不在乎自己的一世英名，他在不断地探索，他在不断地玩这个无限的游戏，所以有限游戏的人是不允许过去成为过去的。你越是知道自己成功，你就越是失败。例文：有限与无限这是一本看似在讲游戏的书，但却和所有伟大的作品一样，都将世间之普适道理隐喻于其中。无论是生活、工作、学业，都具备相同的特点在限定范围之下，在限定概念之内，在限定参与者之中的类游戏行为，这与游戏何其类似。作为参与者的我们，究其一生的所有行为

7、，无外乎在这些类游戏中争取更高的排名和成就。作者将游戏划分为有限与无限两类游戏，两者之间有着本质的不同，有限游戏以达到目标为最终结局，而无限游戏以延续游戏为最终目的，意即尽量追求没有结局。在人生的舞台上，我更倾向于“无限游戏”模式。从工作角度而言，完成任务是有限游戏，而从任务中找到提升自身的方向而不断进步，就是无限游戏，在外人看来，其结果是相似的，都完成了任务，但游戏者本身却有着天差地别的心态和做事方法，在一个无限游戏者眼中，任务的挑战度是越大越好的，这有助于不断提高处理任务的能力，因此从心态上来说必然是积极的。然而，有限游戏者的心态必然是消极的，因为他们只期待任务越容易越好。在有限游戏这个存

8、量世界中，资源是有限的，就他们而言，期待周末和法定假期，已经成为宗教般的救赎，而为了争取在一块不大的蛋糕上切出来比别人更大的一块更是不择手段。因此，在一定任务总量之下，如何公平分配任务，是管理者最大的难题，其解决办法无非是多劳多得，这种鸵鸟式的分配方式囿于工作无法量化和每个人心里的傲慢，效果总是维持着表面和平。而在无限游戏者眼中，世界是增量的，合作、创新、开荒带来的更大的蛋糕，使切分利益趋向于慷慨，因为合作带来的利益远大于自私，在这个世界中天赋与努力才是得利的标准，而不是切蛋糕的人喜不喜欢你。就我们的生存环境而言，我们常常被迫于有限游戏中周旋，但我们亦不可忘记虽然我们无力改变他人的参与方式，但我们在任何情况下拥有改变自身出发点的自由。苏东坡跟章惇两个人竞争，章惇玩的典型的是有限游戏：我要当宰相，我要把你们都杀了，我要实现我的野心、抱负、政治目的。所以在当时的宋朝看来，章惇是个获胜者，他权倾一世。而苏东坡这样的人是一个被放逐者、出局者，因为他被赶走了。但是苏东坡玩的是一个无限游戏，他玩的是整个游戏的边界。他每天无时无刻不在体会艺术，体会美，体会人生，做东坡肉去感受各种各样的人生可能性。失控的作者凯文凯利说：“这本书改变了我对生活、宇宙和其它一切事情的看法。两种游戏的不同，解除了我下一步该做什么的犹豫。很简单：总是选择无限游戏。