1、第一节地球的宇宙环境课程标准运用资料, ,描述地球所处的宇宙环境。素养目标1.1.通过观察星空, ,认识天体、天体系统。( (地理实践力) )素养目标2.2.通过不同级别天体系统的关系图, ,知道地球在宇宙中的位置。( (区域认知) )3.3.通过阅读有关宇宙探索的资料, ,辨识其他宇宙天体上是否具备人类生存的条件。( (综合思维) )4.4.结合宇宙垃圾的危害, ,树立宇宙空间环保意识。( (人地协调观) )古代：天圆地方公元2世纪：地心说（古希腊的托勒密）16世纪：太阳中心说（波兰的哥白尼）18世纪：天文学家引进“星系”20世纪60年代：大型天文望远镜使宇宙的观测扩展到上百亿光年。结论：宇
2、宙的认识规律是时空范围的不段扩大和宇宙认识逐渐接近、符合宇宙的客观实际。宇宙一、人类对宇宙的认识一、人类对宇宙的认识1.1.宇宙宇宙: :所有时间、空间和所有时间、空间和_的总和。的总和。2.2.可观测宇宙可观测宇宙: :人类已经观测到的人类已经观测到的_宇宙宇宙, ,其半径约其半径约为为_光年。光年。物质物质有限有限137137亿亿二、多层次的天体系统二、多层次的天体系统1.1.天体天体: :星云、恒星、星云、恒星、_、卫星等各种、卫星等各种物质物质的通的通称。称。行星行星八大行星公转 同向性 近圆性 共面性哈雷彗星彗尾远离太阳返回地月系1.1.构成: :地球和月球( (不是月亮) )2.2
3、.运动形式: :月球自转的同时也绕地球作公转运动。自转、公转的的方向都- - -样( (逆时针) )。3.3.月光: :不是月球自身的光，是它对太阳光的反射! !月相成因月相成因月球本身不发光也不透明月球本身不发光也不透明, ,只反射太阳光而发亮；在只反射太阳光而发亮；在围绕地球公转过程中，日围绕地球公转过程中，日, ,地地, ,月三者位置不断变化。月三者位置不断变化。探究月相变化的具体规律探究月相变化的具体规律 上半月用右手，下半月用左手地球特殊的星球：地球自身条件合适的温度恰到好处的大气厚度充足的水分日地距离适中经过漫长的演化形成了原始海洋体积、质量适中地球特殊的星球：自身条件外部条件稳定的太阳光照 太阳寿命安全的宇宙环境 八大行星各行其道互不干扰充足的液态水 地球内部放射性物质衰变恰到好处的大气厚度和大气成分 地球质量体积适中适宜的太阳光照和温度范围 日地距离 地球自传公转周期 v v 适宜
