三年级语文下册-期末试题(3)（有答案）.doc

1、第二学期期末试卷时间：90 分钟满分：100 分第一部分识字与写字 (24 分)一、看拼音，写词语。(8 分)qinxsxnwdochulichunjsxchnshnzhhu二、按要求做题。(12 分)1. 选择加点字在词语中的正确读音，用“”标出。(2 分)(1)模型(mm)(2)当作(dndn)(3)吹拂(ff)(4)夹层(jiji)2. 先用“_”标出每组词语中的错别字，再把正确的字写在括号里。(4 分)(1)A. 莲蓬B. 资势C. 争奇斗艳()(2)A. 欧州B. 节省C. 没精打采()(3)A. 轮船B. 蜜锋C. 光彩夺目()(4)A. 摆布B. 陌生C. 相题并论()3. 根据

2、句子意思，给加点字选择正确的解释，将字母填在括号里。(3 分)退：A. 退出；离开B. 减退；下降C. 向后移动(1)乌贼和章鱼利用水的反推力迅速后退。()(2)演出结束了， 大家有序退场。()(3)每当退潮后， 我们就到海滩上捡拾贝壳。()4. 查字典，完成填空。(3 分)“燕”字用音序查字法应查大写字母_， 用部首查字法应查_部，第六笔是_。三、组词语。(4 分)辨（）瓣（）骄（）娇（）透（）诱（）感()幻()第二部分积累与运用 (18 分)四、读下面一段话，想一想括号中的哪个词语用在句子中最合适，用“”标出。(4 分)早上，荷花池里像大圆盘一样的荷叶挨挨挤挤的。一个个小水珠好似一颗颗晶莹

3、(圆满圆润)的珍珠，在荷叶上滚来滚去。白荷花随着微风轻轻点头，仿佛(津津有味耿耿于怀)地讲述着清晨的故事。再看小青蛙，它们正(无忧无虑无边无际)地蹦来蹦去，好不(自在自信)啊！五、填空。(2 分)同学们，这个学期我们学习了许多寓言故事。在学习中我们了解到，寓言故事往往蕴含着深刻的道理。相信在课余时间你一定也读了很多寓言故事，请从中选择一个与大家一同分享吧！我在课外阅读的寓言故事是_，读了这个故事我明白了_。六、古诗文积累。(6 分)1. 把诗句补充完整。(2 分)(1)迟日_，春风_。(2)_何处有？_杏花村。2. 诗句连线。(4 分)独在异乡为异客山寺桃花始盛开梅子黄时日日晴上有黄鹂深树鸣独

4、怜幽草涧边生小溪泛尽却山行人间四月芳菲尽每逢佳节倍思亲七、选择正确答案，把字母填在括号里。(4 分)1. 在“绿阴不减来时路”一句中，“阴”字的意思是()。A. 阴天B. 树荫C. 黑暗2. 诗句“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”描写的是()的景色。A. 春天B. 秋天C. 夏天3. 古诗元日写出了古人过()时的情景。A. 重阳节B. 中秋节C. 春节4. “文房四宝”驰(ch)名中外，下列不属于“文房四宝”的一项是()。A. 墨B. 书C. 砚八、根据提示，把内容补充完整。(2 分)寻狗启事昨天下午，我家的小狗在街上走丢了。它_如有发现者，请与我联系。我的地址是幸福大街 26 号。非常感谢！

5、小宇2022 年 5 月 6 日第三部分阅读 (28 分)九、阅读下面两篇短文，完成练习。(28 分)(一)“虫国猎手”螳螂(14 分)螳(tn)螂(ln)的外形很漂亮。它有细长的腰身，还披着一件淡绿色的外衣。当它把上半身直立起来的时候，前腿也会合起来举在胸前，仿佛正在优雅地凝望着眼前的景致。但是谁又能想到它可是不折不扣的“虫国猎手”呢。螳螂有着高超的捕猎技巧。 螳螂是肉食性昆虫， 不吃素(s)，只吃荤(hn)。它们可以捕食的昆虫有四五十种之多。()其他昆虫进入它的攻击范(fn)围，它先前那“优雅”的形象()立刻消失得无影无踪。 它死死地盯住猎物不放， 一旦(dn)时机成熟，两把大铡(zh)刀

6、似的前腿便如离弦(xin)的箭一般弹射出去。猎物还来不及做出反应，就被螳螂扣在了身下。接下来，螳螂会用它并不十分起眼的“小嘴”，一点一点地把猎物吞掉，直到只剩下一些对它来说实在没有什么价值的部分，比如：一根触须或是一小片翅膀。螳螂的种类繁多。螳螂几乎遍布世界各地，只要有合适的温度和较为丰富的食物来源，它便可以过得逍(xio)遥自在。在我国，已知的螳螂种类有 100 多种，全世界大约有 2000 多种。它们()种类不同，()个个都是地地道道的“虫国猎手”。1. 短文是从_、_、_三个方面介绍螳螂的。(3 分)2. 联系上下文， 第自然段中“不折不扣”的意思是_。 (2 分)3. 选择恰当的关联词

7、语，填写在短文中的括号里。(4 分)虽然但是因为所以只要就4. 短文第自然段中加点的部分形象地说明了螳螂捕猎时()。(2 分)A. 飞得高B. 动作快C. 很优雅5. 根据短文内容作出判断。在正确的说法后面打“”，错误的说法后面打“”。(3 分)(1)螳螂是肉食性昆虫， 不吃素， 只吃荤。()(2)因为螳螂外形优雅， 所以被称为“虫国猎手”。()(3)我国已知的螳螂种类有四五十种之多。()(二)河湾边的风景(14 分)李汉荣初夏的一个上午，我在杨柳依依的河湾边散步，看见一个小男孩和一个小女孩正在说着什么。我轻轻地走近，才知道他们打算营救一只在水面上挣扎的蝴蝶。只见小男孩将一根柳条伸向水面，但柳

8、条太短，小女孩连忙又捡来一根柳条，解下自己的红头绳将两根柳条系起来。这下，终于可以够到蝴蝶了，柳条仿佛在两个孩子与蝴蝶之间架起了一座桥。然而蝴蝶却不配合，不知道赶快爬上这小小的“生命桥”。小女孩急忙摘下头上的蝴蝶形发卡(qi)，别在柳条的一端，让小男孩伸向蝴蝶附近。这样就可以示意它：这是你的同伴来搭救你了，你不认识我们，总该认识自己的同伴吧。果然，那奄(yn)奄一息的小生灵扇动了几下翅膀，缓缓地挨近这及时赶来的“同伴”，努力地爬上它结实的翅膀。小男孩慢慢地用柳条将蝴蝶拉向岸边。蝴蝶终于安全上岸了，两个孩子快乐得又说又笑。我以为事情到此结束了，然而，两个孩子又商量起了这只蝴蝶今后的生活。他们小心

9、地把蝴蝶放在一朵正开放着的野花上，让它一边晒太阳，一边汲(j)取花蜜。为了不让贪嘴的鸟啄(zhu)食了这只需要安静休息的蝴蝶， 他们又采了几片树叶搭起一个简易的绿色“避(b)难所”，将蝴蝶护在里面。他们相信，待它安静休息一会儿，体力恢复后，它就能重新飞回一望无际的天空。这两个可爱的孩子，他们对一只蝴蝶的同情，是真正出自善良的天性和纯洁的内心， 他们构成了河湾边最美的风景。 (有改动)1. 在短文第自然段中找出下面词语的反义词。(2 分)危险()开始()2. 根据短文内容填空。(5 分)(1)短文第_自然段至第_自然段主要写了：“我”在河湾边散步时， 看见两个孩子想办法把一只在水面上挣扎的蝴蝶救

10、上了岸。(2)读短文第自然段中画线的句子，想一想，在这句话中“奄奄一息的小生灵”是指_； “及时赶来的同伴”是指_。(3)短文第自然段主要写了：两个孩子让蝴蝶在野花上一边晒太阳， 一边汲取花蜜， 还为蝴蝶_。3. 读短文第自然段，想一想：小女孩为什么摘下蝴蝶形发卡系在柳条上。从文中找出相关句子用“”画出来。(1 分)4. 文中结尾写到“他们构成了河湾边最美的风景”， 你认为最重要的原因是()(2 分)A. 小女孩的蝴蝶形发卡特别漂亮。B. 初夏，河湾边杨柳依依，风景十分美丽。C. 两个孩子有着善良的天性和纯洁的内心。5. 第自然段中写到“两个孩子快乐得又说又笑”。 请你依据这个内容展开想象，写

11、一组对话，还要写出两个人物说话时的表情或动作。(4 分)_第四部分习作 (30 分)十、短文河湾边的风景记录了两个孩子帮助一只蝴蝶的故事。围绕“帮助”这个话题， 你想到了什么呢？是你帮助别人的经历？还是别人帮助你的情景？还是选择一个内容清楚地写下来。(30 分)第二学期期末试卷第二学期期末试卷一、谦虚苏醒舞蹈垂柳创举思绪衬衫智慧二、1. (1)(2)(3)(4)2. (1)资姿(2)州洲(3)锋蜂(4)题提3. (1)C(2)A(3)B4. Y灬三、示例：辨别骄傲穿透花瓣娇嫩诱人感动幻想四、五、示例：郑人买履做事要灵活变通，不要太死板六、1. (1)江山丽花草香(2)借问酒家牧童遥指2. 独在

12、异乡为异客山寺桃花始盛开梅子黄时日日晴上有黄鹂深树鸣独怜幽草涧边生小溪泛尽却山行人间四月芳菲尽每逢佳节倍思亲七、1. B2. A3. C4. B八、示例：身上有黑色的斑点，脖子上戴着一个蓝色的领结。九、(一)1. 外形捕猎技巧种类2. 不打折扣，表示完全、十足、彻底3. 只要就虽然但是4. B5. (1)(2)(3)(二)1. 安全结束2. (1)(2)在水面上挣扎的蝴蝶蝴蝶形发卡(3)搭起了一个简易的绿色“避难所”3. 这样就可以示意它：这是你的同伴来搭救你了，你不认识我们，总该认识自己的同伴吧。4. C5. 示例：“小蝴蝶终于安全了，真是太好了！”小女孩高兴地跳起来。小男孩面露喜色说：“你想到了用发卡来吸引蝴蝶，真是太聪明了。”十、略。