1、第一单元 第1课,第二课时 课余生活助我成长,一、教学导入,我们的校园生活是丰富多彩的，大家说说你们喜欢什么课余活动项目，为什么喜欢。,二、活动过程,1.课余生活的主要内容,（1）上面情景中哪些是校内活动，哪些是校外活动？,第一幅、第三幅图是校内课余活动。第二幅、第四幅图是校外课余活动。,（2）常见的校内和校外活动有哪些？,校内课余生活主要有学校开展的跳绳、拔河、合唱、剪纸、书法、植物栽培和机器人制作等；校外课余生活主要有和家人一起购物、游玩、读书或做家务，和同学一起参加社会公益活动等。,（3）结合你参加过的一项课余活动，谈谈你对课余活动的认识。,2.课余生活的作用,第一部分：根据前面对课余生
2、活内容的了解，填表完成相应课余生活的作用。,第二部分：阅读新闻，思考问题。,今年六一来临之际，杭州市茶亭苑社区城管、计生、妇联、工会集结辖区内的小学生自主成立了“茶亭苑顺手捡跑团”，同时举办“捡跑活动”。 “捡跑”指每名参与者携带一个环保垃圾袋进行跑步和下蹲，在慢跑时通过弓步或蹲起的方式拾起垃圾，完成沿途生活垃圾捡拾与分类。 30名小学生在彭埠执法中队城管执法队员及20多位大学生志愿者的带领下，沿着辖区，边慢跑边捡起路上的垃圾。 据了解，“捡跑活动”是由两年前一位叫Erik Ahlstrom的瑞典人发起的，初衷是为了改变居住环境。通过举办“捡跑活动”，茶亭苑社区希望呼吁人们减少塑料制品的使用，
3、并通过垃圾分类、循环系统等手段处理垃圾，从而让我们的环境更加美好。,小朋友们展示沿途捡到的垃圾,（1）你觉得这些活动有意思吗？,参加公益活动不能光凭兴趣。,（2）小学生参加这些活动会有什么收获？,例如：一路跑，一路捡，在锻炼身体的同时，通过自己的辛勤劳动让街道焕然一新；丰富了课余生活，收获了宝贵的友谊等。,助读资料,2018年7月14日，湘潭市市博物馆2019年“小小讲解员”暑期培训班课程圆满结束，30名结业的“小小讲解员”为家长们秀了他们第一场义务讲解，落落大方地交了一份满意的成绩单。 市博物馆相关负责人介绍：“小小讲解员将被邀请作为志愿者不定期来博物馆进行义务讲解，担当博物馆文化传播使者。” 当天，家长们充当了孩子的第一批观众，听完孩子们的讲解后家长们纷纷表示，这次培训内容很好，既强化了孩子的历史知识，增强了乡土情结，又培养了他们的独立能力和沟通能力，孩子们更自信、更懂礼貌了。,三、课时活动总结,丰富的校内外课余生活帮助我们茁壮成长，不但丰富了我们的生活内容，也提高了我们适应社会的能力，增进我们对亲人、家乡和祖国的情感。,板书设计,谢谢！,
