[部编版九年级历史下册课件] 第4课 日本明治维新.ppt

1、部编版九年级历史下册教学部编版九年级历史下册教学精品课件精品课件第第4课课 日本明治维新日本明治维新情景导入情景导入大国崛起大国崛起日本日本教学目标教学目标1、了解明治维新前夕日本幕府统治与锁国、了解明治维新前夕日本幕府统治与锁国 政策。政策。2、知道倒幕运动。、知道倒幕运动。3、识记日本明治维新的主要内容及影响。、识记日本明治维新的主要内容及影响。4、正确评价日本明治维新。、正确评价日本明治维新。自主学习自主学习梳理新知梳理新知1 1、1919世纪中期，日本处于世纪中期，日本处于_统治之下。天皇是名统治之下。天皇是名义上的君主，实权掌握在幕府义上的君主，实权掌握在幕府_手中，推行闭关锁国手中

2、，推行闭关锁国政策，阻碍了社会经济的发展。政策，阻碍了社会经济的发展。2.18532.1853年年_强迫日本签订不平等条约，开放港口。强迫日本签订不平等条约，开放港口。幕府统治发生动摇。幕府统治发生动摇。2 2、面对民族和社会危机，德川幕府成为各个阶层唾弃的、面对民族和社会危机，德川幕府成为各个阶层唾弃的对象，一部分中下级武士采用对象，一部分中下级武士采用“挟天子以令诸侯挟天子以令诸侯”的策略，的策略，发动发动了了_。_年，幕府统治结束，改年号年，幕府统治结束，改年号为为“明治明治”，18691869年，日本首都迁到年，日本首都迁到_。德川幕府德川幕府将军将军美国美国倒幕运动倒幕运动18681

3、868东京东京3 3、18681868年，明治政府开始实行一系列改革，以西方为榜年，明治政府开始实行一系列改革，以西方为榜样，全面改造日本，史称样，全面改造日本，史称“_”。 政治上：政治上：“_ _”，实现中央集权；军事上：实行，实现中央集权；军事上：实行_，建立新式军队，提倡建立新式军队，提倡“武士道武士道”精神。经济上：推行地精神。经济上：推行地税改革，税改革，以以“_”为口号为口号 ，大力发展近代经济。，大力发展近代经济。社会生活：提倡社会生活：提倡“_”，向西方学习，改造日，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。本的教育、文化和生活方式。4 4、明治维新成为日本历史的重大转折点

4、。通过明治维新，、明治维新成为日本历史的重大转折点。通过明治维新，日本迅速走上了日本迅速走上了_的道路，实现了的道路，实现了“富国强富国强兵兵”，开始跻身于资本主义强国之列。但是，日本的改，开始跻身于资本主义强国之列。但是，日本的改革保留了大量旧制度的残余，革保留了大量旧制度的残余，_色彩浓厚。它强色彩浓厚。它强大起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路。大起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路。明治维新明治维新废藩置县废藩置县征兵制征兵制殖产兴业殖产兴业文明开化文明开化发展资本主义发展资本主义军国主义军国主义天皇为名义上的国家天皇为名义上的国家元首，朝廷设在元首，朝廷设在京都京都实权在将军手中，实

5、权在将军手中，政府设在政府设在江户江户（东京）（东京）合作探究一合作探究一 幕府统治的危机幕府统治的危机归纳归纳19世纪中期的幕府统治危机有哪些表现？世纪中期的幕府统治危机有哪些表现？天皇天皇将军将军大名大名武士武士幕府掌握政权，组成幕府掌握政权，组成幕府只是傀儡，毫无实权只是傀儡，毫无实权有些从事工商业有些从事工商业经济状况恶化经济状况恶化不满情绪增强不满情绪增强生活日益贫困生活日益贫困进行反抗斗争进行反抗斗争经济实力增强经济实力增强, ,政政治权利较少治权利较少幕府已成为众矢之的幕府已成为众矢之的 幕府禁令幕府禁令 除特许船外，严禁其他船只驶往国外除特许船外，严禁其他船只驶往国外 除特许船

6、外，不得派遣日本人至国外除特许船外，不得派遣日本人至国外 禁止官吏在长崎码头直接购买外国船只货物禁止官吏在长崎码头直接购买外国船只货物19世纪中期的幕府统治危机：社会危机世纪中期的幕府统治危机：社会危机对外闭关锁国对外闭关锁国18681868年，倒幕派年，倒幕派推翻了幕府的封建统治，确立明治政府的统治，为明治维新扫清了障碍。为明治维新扫清了障碍。合作探究二 明治维新的内容和影响 阅读教材P1516内容，概括明治维新的内容，思考这些措施如何化解了内忧外患的统治危机的？岩仓使团赴欧洲考察岩仓使团赴欧洲考察县县县县县县县县县县县县县县县县县县县县县县县县三府七十二三府七十二县县县县县县县县县县（1

7、1）政治上：）政治上：“废藩置县废藩置县”，实现实现中央集权；中央集权；（2 2）军事军事上：上：实行征兵制，建立新式军队，提倡实行征兵制，建立新式军队，提倡“武士道武士道”精神。精神。（3 3）经济上：）经济上：推行地税改革，推行地税改革，“殖产兴业殖产兴业” ，大大力发展力发展近代近代经济。经济。明治时期的缫丝厂明治时期的缫丝厂穿西装的政府官员（4 4）社会生活和文化教育上：）社会生活和文化教育上：提倡提倡“文明开化文明开化”，向向西方西方学习学习，改造日本的，改造日本的教育教育、文化和生活方式。、文化和生活方式。明治时期教育普及率明治维新成功的原因：明治维新成功的原因：（1）从背景上看：

8、）从背景上看： 日本的封建专制统治相对薄弱；日本的封建专制统治相对薄弱；（2）从准备过程看：）从准备过程看： 倒幕派实力较强有自己的武装，得到天皇倒幕派实力较强有自己的武装，得到天皇 的支持；的支持；（3）从内容上看：）从内容上看： 制定和实施了全面的、行之有效的措施；制定和实施了全面的、行之有效的措施；（4）从国际环境看：）从国际环境看： 19世纪中期日本又有相对宽松的国际环境。世纪中期日本又有相对宽松的国际环境。 明治维新使日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变成资本主义国家，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史的重大转折点。日本迅速走上发展资本主义的道路，实现了“富国强兵”，成为亚洲

9、第一个走上工业化道路的国家。日本改变落后的面貌，开始跻身于资本主义强国之列。明治维新明治维新积极积极影响影响明治维新明治维新的的消极影响消极影响 明治维新改革保留了大量的封建残余，在向帝国主义过渡中，资产阶级侵略扩张的贪婪欲望和传统武士阶层的冒险主义结合，日本很快走上了对外侵略扩张的军国主义道路，给中国和整个亚洲带来了灾难。思考：日本明治维新与中国戊戌变法，为什么一个成功、一个失败？试从社会背景、领导力量、政策措施、国际环境等分析。启示：启示：1.改革是社会发展的动力，我们改革是社会发展的动力，我们 要积极支持并投身到要积极支持并投身到改革中；改革中；2 要顺应历史进步的潮流，要顺应历史进步的

10、潮流，与时俱进与时俱进,改革开放改革开放;3.向先进国家学习，引进先进的技术向先进国家学习，引进先进的技术、制度、思想；制度、思想；4.重视教育，培养人才；重视教育，培养人才；5.改革没有固定模式，必须具体问题具体分析，走符合改革没有固定模式，必须具体问题具体分析，走符合本国国情的改革之路。本国国情的改革之路。归纳总结归纳总结整体感知整体感知文：文明开化文：文明开化经：殖产兴业经：殖产兴业军：征兵制军：征兵制政：废藩置县政：废藩置县明治维新明治维新武装倒幕武装倒幕内忧外患内忧外患影响影响消极消极积极积极达标检测达标检测巩固新知巩固新知1、“日本在西方殖民者坚船利炮的威迫下，遭遇日本在西方殖民者

11、坚船利炮的威迫下，遭遇了巨大的生存危机。了巨大的生存危机。”面对面对“生存危机生存危机”，日本，日本实施了（实施了（ ）A.大化改新大化改新 B.百日维新百日维新 C.明治维新明治维新 D.戊戌变法戊戌变法C2、明治维新中，在经济上为了向西方学习日本政、明治维新中，在经济上为了向西方学习日本政府提出了（府提出了（ ）A.武装倒幕武装倒幕 B.废藩置县废藩置县 C.殖产兴业殖产兴业 D.文明开化文明开化C3、麦克莱恩在、麦克莱恩在日本史日本史“明治维新明治维新”一章中引用一章中引用如图，用以说明（如图，用以说明（ ）A.废藩置县废藩置县 B.殖产兴业殖产兴业 C.文明开化文明开化 D.富国强兵富

12、国强兵 C4、日本明治维新对日本历史发展最重要的意义在、日本明治维新对日本历史发展最重要的意义在于（于（ ）A.加强中央集权加强中央集权 B.使日本摆脱了沦为半殖民地的危机使日本摆脱了沦为半殖民地的危机 C.使日本走上了资本主义道路使日本走上了资本主义道路 D.保留了天皇制保留了天皇制C5、最能体现日本明治维新改革性质的措施、最能体现日本明治维新改革性质的措施是（是（ ）A.废藩置县，加强中央集权废藩置县，加强中央集权 B.推行地税改革，大力发展工商业推行地税改革，大力发展工商业C.改革教育制度，采用新式教育改革教育制度，采用新式教育 D.穿西服、吃西餐，生活习俗西方化穿西服、吃西餐，生活习俗西方化B6、某校九年级学生李强在学习日本明治维新、某校九年级学生李强在学习日本明治维新的内容时，将它与俄国的内容时，将它与俄国1861年改革进行了比年改革进行了比较，概括出两次改革运动有以下相同点。其较，概括出两次改革运动有以下相同点。其中正确的是（中正确的是（ ）A.改革前两国都有民族危机改革前两国都有民族危机 B.都是资产阶级领导的改革都是资产阶级领导的改革C.改革促使本国资本主义发展改革促使本国资本主义发展 D.改革后都建立了民主共和政体改革后都建立了民主共和政体C