2019部编版小学语文五年级上册第八单元主题训练试题.doc

1、20192019 五五年级语文上册第年级语文上册第八八单元主题训练试题单元主题训练试题 班级班级 学号学号 姓名姓名 总分总分 . . 一、主题达标。一、主题达标。(25(25 分分) ) 1读句子，根据拼音写词语。(6 分) 只要手中一有书， 我就 fi qn wng sh( )。 我读得很快， h ln tn zo( )，大有“b qi shn ji( )”的味道。书中人 物的命运遭遇常常使我 f xing lin pin( )，他们的 bi hun l h( )常常使我 qin chng gu d( )。 2选一选，在括号里填上正确的答案。(5 分) (1)下列不属于和勤奋好学有关的典故

2、是( ) A凿壁偷光 B囊萤映雪 C卧薪尝胆 D悬梁刺股 (2)歇后语“老鼠钻进书箱里”的后半句是什么？( ) A咬文嚼字 B尽是书 C瞎摸 D满腹经纶 (3)“知之为知之，不知为不知，是知也”的意思是( ) A敢于承认自己的错误 B不能不懂装懂 C懂得虚心向别人请教 (4)“默而识之，学而不厌，诲人不倦”中的“识”是什么意思？( ) A知识 B认识 C识别 D记住，这里读 zh (5)“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”的作者是( ) A曾国藩 B李白 C朱熹 D杜甫 3根据语境填写或选择名言警句、歇后语。(14 分) (1)同桌不肯勤奋学习， 我想对他说：“_。 ” (2)朱熹的“_”告诉我

3、们要不断读书， 不断汲取新的知识。 (3)爸爸今天和别人下棋又输了，他回到家和妈妈开玩笑说：“我最近真是 _。”(填歇后语) (4)古往今来，关于读书我们的先辈感慨万千。孔子的“_”折射出学与思 辩证的光芒；董遇的“_”强调书要反复读才能有所得；西汉刘向的“_” 道出了读书对增长智慧的重要性；诗圣杜甫的“_”则认为阅读与写作密不可 分这些都值得我们借鉴。(填序号) A书犹药也，善读之可以医愚 B读书破万卷，下笔如有神 C读书百遍，而义自见 D学而不思则罔，思而不学则殆 二、主题探究。二、主题探究。(13(13 分分) ) 1连一连。(4 分) 降妖魔鬼怪，去西天取经 水浒传 曹雪芹 意气相投，

4、桃园三结义 西游记 罗贯中 官逼民反，逼上梁山 红楼梦 吴承恩 满纸荒唐言，一把辛酸泪 三国演义 施耐庵 2填空。(9 分) (1)“心既到矣，眼口岂不到乎？”说明_ _ _。 (2)曾国藩十分热爱读书。他阐述了自己关于读书治学的思想，其中最核心的思 想就是读书人要有_，有_，有_。 (3)“读万卷书，行万里路”指_ _。 (4) 书 ， 被 人 们 称 为_ _ 。 莎 士 比 亚 说 ： “_。”高尔基说：“_。” 我说：“_。” 三、主题讨论。三、主题讨论。(3(3 分分) ) 随着社会的发展，电子阅读的普及率逐渐提高。某班现在正在开展一场“纸质阅 读和电子阅读哪个更有益”的辩论会， 假

5、如你方认为纸质阅读更有益， 你准备怎么说？ 请写下来。 _ _ _ 四、课文片段阅读。四、课文片段阅读。(16(16 分分) ) 我自 1980 年到日本访问回来后，即因腿伤闭门不出，“行万里路”做不到了，“读 万卷书”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许 多人物。同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的西游记就会丢下 烦琐的封神榜，看了人物栩栩如生的水浒传就不会看索然无味的荡寇志。 对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字， 我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百 上千字，也往

6、往使我心动神移，不能自已！ 书看多了，从中也得到了一个体会，物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道， 一比吓一跳”。 因此，某年的“六一”国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话， 我只写了九个字，就是： 读书好，多读书，读好书。 1选文节选自课文_，作者是_，原名_。(3 分) 2把下列词语补充完整。(2 分) ( )( )无味 ( )( )如生 ( )实( ) 心( )神( ) 3在作者看来什么样的文章才是好文章？( )(多选，2 分) A词句华丽的文章。 B带着真情实感的文章 C十分质朴浅显的篇章。 4选文结尾段的三个分句能不能颠倒顺序？为什么？这句话在文中起什么作 用？(3

7、 分) _ _ _ 5怎样理解“读万卷书便是我唯一的消遣”中的“消遣”一词？(2 分) _ _ _ 6作者说看了精彩的西游记就会丢下烦琐的封神榜，看了人物栩栩如 生的水浒传就不会看索然无味的荡寇志。举这两个例子的目的是什么？ ( )(多选，2 分) A说明如何挑选书 B比较书的好坏 C推荐你看这些书 D让你多读书 7你喜欢读什么书？和大家分享下吧！(2 分) _ _ _ 五、主题阅读拓展。五、主题阅读拓展。(18(18 分分) ) 好读书好读书 因为你心灵饥渴，所以要读书。 读书是为了获取知识，这是最简单不过的道理。前辈们用智慧探寻大自然的奥秘， 以文字作下了永久的记录，便有了科学书；他们研究

8、人类社会的发展史，探求规律，便 有了历史书；他们思考人与自然、社会之间的关系，便有了哲学书；他们用生动形象的 语言表达人类的故事，便有了文学书。 读书，自然不能只局限于课本，走出课本读书，那才是真正意义上的读书，那才是 真正惬 ( )意的事情。读书要有选择，只要有阅读兴趣，适合自己的年龄层次和品味 的书，我们都可以找出来读。但读书并非一味看热闹，也不能因贪多而走马观花，囫囵 吞枣，只要看了，就一定要有自己的想法。一旦真正读懂了一本或几本书，你就能真正 体味到读书的欢愉并乐此不疲，你的修养、素质也会在潜移默化中得到提升。 试想，在暖春的艳阳下，鸟儿鸣叫，百花飘香，你领略着自然的神奇，体味着人生

9、的哲理，聆听着一位智慧老人的谆 ( )谆教导；在凉秋的灯下，万籁俱寂，你坐在桌 前读书，无数鲜活的形象走到你面前，与你交谈这是多么惬意的事情。 读书诱发了人的思绪，使想象超越时空；读书丰富了人的思想，如接触大智慧的老 人；读书开拓了人的精神世界，使人生更加美丽。 书给 ( )予人们的实在太多，谁可不读书？ 1给加点的字注音。(3 分) 2联系上下文理解词语。(4 分) 乐此不疲：_ 潜移默化：_ 3文中与“囫囵吞枣”意思相近的成语是_ _，它的反义词是 _ _。(2 分) 4有这样一句话：“读书好，好读书，读好书。”这句话中的三个分句各表达 了什么意思？(3 分) “读书好”指_ _，“好读书”指_， “读好书”指_。 5给文章的最后一句话换一种说法，保持意思不变。(3 分) _ 6仔细阅读第五自然段，仿写一个类似的句子。(3 分) _ _ _ 六、习作展示。六、习作展示。 酸甜苦辣咸是人生五味，在我们的成长道路上，无时无刻不在体会着这人生五味。 请选择其中一味，把你成长历程中的一件事写下来。题目自拟，要求通过具体的事件 反映你所感受到的独特的成长的味道。