（新教材）2019新人教版高中生物必修二1.2孟德尔的豌豆杂交实验（二）ppt课件.pptx

1、第一章第一章 遗传因子的发现遗传因子的发现第第2 2节节 孟德尔豌豆杂交实孟德尔豌豆杂交实验（二）验（二）观察花园里的豌豆植株，孟德尔发现就子叶颜色和种子形状来看，包括两种类型：一种是黄色黄色圆粒，一种是绿色皱粒。问题探讨思考：1、决定子叶颜色的遗传因子对决定种子形状的遗传因子。会不会有影响？2、黄色的豌豆一定是饱满的，绿色的豌豆一定是皱缩的吗不会不一定，自然界中也存在绿色圆粒和黄色皱粒一、两对相对性状的杂交实验P黄色圆粒黄色圆粒F1黄色圆粒黄色圆粒F2黄色黄色圆粒圆粒绿色绿色圆粒圆粒黄色黄色皱粒皱粒绿色绿色皱粒皱粒315315 108 108 101 101 32 329 93 33 31

2、1：思考1、黄色和绿色、圆粒和皱粒何为显性性状，何为隐性性状？黄色对绿色为显、圆粒对皱粒为显性2、F2出现新的形状组合是什么？绿色圆粒和黄色皱粒3、如何分析F2中出现了9:3:3:1的性状分离与一对相对性状3:1的性状分离比的联系？单独对单独对每一对相对性状单独进行分析每一对相对性状单独进行分析圆粒圆粒: 皱粒接近皱粒接近3：1黄色：绿色接近黄色：绿色接近3：1粒形粒形圆粒种子圆粒种子315+108=423皱粒种子皱粒种子子叶子叶颜色颜色黄色种子黄色种子绿色种子绿色种子101+32=133315+101=416108+32=140（ 3 : 1 ) ( 3 : 1 ) = 9 : 3 : 3

3、: 1两对形状自由组合对自由组合现象的解释对自由组合现象的解释YRyrYyRrF1配子配子黄色圆粒黄色圆粒yyrrYYRR黄色圆粒黄色圆粒绿色皱粒绿色皱粒P结合方式有结合方式有_种种遗传因子组成遗传因子组成_种种表现型表现型_种种9黄圆黄圆3黄皱黄皱1YYrr 2 Yyrr3绿圆绿圆 1yyRR 2yyRr1绿皱绿皱1yyrr16169 94 42YyRR2YYRr 4 YyRr1YYRR 933193311 1、F F2 2中中能能稳定遗传稳定遗传的个体占总数的的个体占总数的_2 2、F F2 2绿色绿色圆粒圆粒中，能中，能稳定遗传稳定遗传的占的占_3 3、F F2 2中中不同于不同于F F

4、1 1表现型的个体占总数表现型的个体占总数的的_4 4、F F2 2中中重组类型重组类型占总数的占总数的_1 1/ /4 41/31/37/167/163 3/ /8 86 6、F F2 2中中亲本性状的个体占亲本性状的个体占F F2 2_7 7、F F2 2中中重组型重组型个体占个体占F F2 2_5/85/83/83/88 8、F F2 2中中纯合子纯合子占占F F2 2_4/164/165 5、F F2 2中中能能稳定遗传稳定遗传的的绿色圆粒绿色圆粒占总数的占总数的_1 1/ /1616当堂检测1、纯种白色盘状与黄色球形南瓜杂交,F1全是白色 盘状南瓜,F1自交产生的F2，中白色球形南瓜

5、有300株，则纯合的黄色盘状南瓜有（ ）A.100株 B.200株 C.300株 D.400株A2、小麦高秆对矮秆为显性,抗病对不抗病为显性,用纯种的高秆抗病和矮秆不抗病两个品种做样本，在F1重组类型中纯合子占的比例约为（ ）A、1/16B、2/16C、1/3D、4/16C对自由组合现象的验证对自由组合现象的验证测交测交配子配子YR Yr yR yryr遗传因子遗传因子组成组成性状表现性状表现YyRr YyrryyRryyrr黄色圆粒黄色圆粒 黄色皱粒黄色皱粒 绿色圆粒绿色圆粒 绿色皱粒绿色皱粒杂种一代杂种一代 双隐性类型双隐性类型黄色圆粒黄色圆粒 绿色皱粒绿色皱粒 YyRrYyRryyrry

6、yrr 1 1 1 11 1 1 1测交：让子一代与隐性纯合子杂交测交：让子一代与隐性纯合子杂交 表现型表现型项目项目黄圆黄圆黄皱黄皱绿圆绿圆绿皱绿皱 实际实际子粒数子粒数F1作母本作母本3131272726262626F1作父本作父本2424222225252626不同性状的数量比不同性状的数量比F1测交试验结果测交试验结果 1 ： 1 ： 1 ： 1 测交实验的结果符合预期的设想测交实验的结果符合预期的设想, ,因此可以证明因此可以证明, ,孟德尔对自由孟德尔对自由组合现象的解释是组合现象的解释是完全正确完全正确的。的。基因的自由组合定律控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的，在形

7、成配子时，决定同一性状的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合适用范围进行有性生殖的真核生物细胞核内染色体上的基因两对及以上的非同源染色体上的非等位基因孟德尔获得成功的原因1、正确的选择实验材料、正确的选择实验材料2、从简单到复杂的研究方法（单从简单到复杂的研究方法（单因素到多因素）因素到多因素）3、运用、运用统计学统计学方法对试验结果进行分析方法对试验结果进行分析4、科学地设计试验程序（、科学地设计试验程序（）5 5、严谨求实的科学态度、严谨求实的科学态度, ,勤于实践勤于实践, ,勇于探索的勇于探索的精神精神. .孟德尔遗传规律的再发现孟德尔提出遗传因子的概念1909年，丹麦生物

8、学家约翰逊给孟德尔“遗传因子”重新命名为“基因”并提出了表型（表现型）和基因型表型：生物个体表现出来的性状：如豌豆的高茎和矮茎基因型：与表型有关的基因组成。如高茎豌豆的基因型为DD或Dd孟德尔遗传规律的应用现有两个不同品种的小麦，一个品种抗倒伏，但易染条锈病(DDTT);另一个品种易倒伏，小麦的条锈病或倒伏会导致减产甚至绝收。但能抗条锈病(ddtt)。用现有的两个品种的小麦培养抗倒伏抗条锈病的新品种。可通过杂交育种的方法位于新品种PDDTTddtt抗倒伏易染条锈病易倒伏抗条锈病F1DdTt抗倒伏易染条锈病D-T-D-ttddT-ddtt易倒伏抗条锈病得到纯合植株1、人体耳垂离生(A)对连生(a

9、)为显性,眼睛棕色(B)对蓝色 (b)为显性,两对基因自由组合。一个棕眼离生耳垂的男人 与一个蓝眼离生耳垂的女人婚配,生了一个蓝眼连生耳垂的孩子。倘若他们再生育,未来子女为蓝眼离生耳垂、蓝眼连生耳垂的概率分别是（ ）A.1/4；1/8B.1/8；1/8C.3/8；1/8D.3/8；1/2当堂检测C2、以下说法错误的是（ ）A.控制豌豆高茎的基因型是DD或Dd,它们都属于等位基因B.随着孟德尔遗传规律的再发现,基因的本质和作用原理成为遗传学研究的中心问题C.孟德尔遗传规律再发现之后,人们对生物的认识越来 越接近生命活动的本质D.孟德尔正是因为所做的杰出贡献，被后人公认为“遗 传学之父A3.小鼠体

10、色由位于常染色体上的两对基因决定,A基因决定黄色,R基因决定黑色,A、R同时存在则皮毛呈灰色,无A、R则呈白色。一灰色雄鼠和一黄色雌鼠交配,F1表型及其比为:3/8黄色小鼠、3/8灰色小鼠、1/8黑色小鼠、1/8白色小鼠。试问:(1)亲代中,灰色雄鼠的基因型为（ ）,黄色雌鼠的基因型为（ ）(2)让F1的黑色雌、雄小鼠交配，则理论上F2黑色个体中纯合子的比例为（ ）(3)若让F1中的黄色雌、雄小鼠自由交配，得到的F2中体色的表型应为（ ）,其比例为（ ），黄色雌鼠的概率应为（ ）(4)若小鼠的另一性状由另外的两对等位基因(B和b、F和f)决定，且遵循自由组合定律。让基因型均为BbFf的雌、雄鼠相互交配,子代出现四种表型，比例为6:3:2:1。请对比例6:3:2:1的产生原因做出合理解释:（ ）答案（1）AaRr、Aarr（2）1/3（3）黄色和白色 8:1 4/9（4）B或F纯合致死