3.2神经系统通过下丘脑控制内分泌系统 ppt课件-（新教材）2019新浙科版高中生物选择性必修一.pptx

1、浙科版浙科版2019版版选择性选择性必修必修一一第一节体液调节是通过化学信号实现的调节第一节体液调节是通过化学信号实现的调节第一节体液调节是通过化学信号实现的调节第一节体液调节是通过化学信号实现的调节第三章第三章 体液调节体液调节第二节神经系统通过下丘脑控制内分泌系统第二节神经系统通过下丘脑控制内分泌系统第二节神经系统通过下丘脑控制内分泌系统第二节神经系统通过下丘脑控制内分泌系统第二节第二节 神经系统通过神经系统通过下丘脑控制内分泌系统下丘脑控制内分泌系统课标阐释学法指导1.理解内分泌腺的分级调节和反馈调节的过程和意义。(生命观念)2.结合生活实际理解水盐平衡的调节过程和意义。(科学思维)3.

2、结合本节所学知识养成良好的生活习惯。(社会责任)1.根据甲状腺激素的分级调节图解,理解分级调节及反馈调节的概念和意义。2.根据水盐平衡的调节过程图解,理解调节过程中的神经调节途径和体液调节途径。一、下丘脑与垂体1.下丘脑：既属于神经系统（体温调节中枢），也属于内分泌系统。既属于神经系统（体温调节中枢），也属于内分泌系统。下丘脑的神经内分泌细胞：不仅能分泌激素（促促激素激素释放激素释放激素），而且能传导兴奋（向上传到大脑皮层）。，而且能传导兴奋（向上传到大脑皮层）。下丘脑垂体2、垂 体 阅读P50第二.三段 垂体：位于脑的下部，成人的垂体大小如豌豆。由 和 两部分组成。是人和脊椎动物的主要内分泌

3、腺，不仅有重要的独立作用，还分泌几种促激素分别支配性腺、肾上腺皮质和甲状腺的活动。腺垂体(垂体前叶) 神经垂体（垂体前叶）激素名称激素名称化学本质化学本质靶组织靶组织主要生理作用主要生理作用促甲状腺激素促甲状腺激素释放释放激素激素促性腺激素促性腺激素释放释放激素激素促进(腺)垂体合成和分泌促甲状腺激素.促进(腺)垂体合成和分泌促性腺激素.腺垂体腺垂体3.下丘脑合成、释放的调节激素 多肽 多肽激素名称激素名称靶组织靶组织主要作用主要作用促甲状腺激素促甲状腺激素甲状腺甲状腺促进促进甲状腺激素的生成和分泌甲状腺激素的生成和分泌促促性性腺腺激激素素促卵泡激素促卵泡激素曲细精管（男）曲细精管（男）促进精

4、子的生成（男）促进精子的生成（男）卵泡（女）卵泡（女）刺激卵泡成熟（女）刺激卵泡成熟（女）黄体生成素黄体生成素睾丸间隙细胞（男）睾丸间隙细胞（男）促进促进雄激素雄激素的合成与分泌的合成与分泌卵巢间隙细胞（女）卵巢间隙细胞（女）促使卵泡成熟，分泌促使卵泡成熟，分泌雌激素雌激素，排卵，黄体，排卵，黄体形成和分泌形成和分泌孕激素孕激素生长激素生长激素全部组织全部组织促进蛋白质合成和组织生长；减少糖的利促进蛋白质合成和组织生长；减少糖的利用，增加糖元生成；促进脂肪分解；刺激用，增加糖元生成；促进脂肪分解；刺激细胞生长（增大与增多），肌肉增生，软细胞生长（增大与增多），肌肉增生，软骨形成与钙化骨形成与钙

5、化4.腺垂体分泌的激素5.下丘脑与垂体的关系 二、下丘脑调节腺垂体分泌 垂 体促 激素释放激素下丘脑促 激素相关腺体激素1.激素的分级调节模式分级调节：下丘脑能够控制垂体，垂体控制相关腺体，腺体产生相关的激素。 下丘脑 腺垂体 甲状腺寒冷等刺激促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素甲状腺激素促进促进抑制抑制新陈代谢，抵御寒冷促进大脑皮层反馈调节TRH：促进腺垂体合成和分泌促甲状腺激素。TSH：促进甲状腺合成和分泌甲状腺激素；刺激甲状腺细胞的生长发育，腺体增大。2.激素分泌的反馈调节甲状腺激素甲状腺促甲状腺激素 垂体促甲状腺激素释放激素下丘脑分泌调节分泌调节分泌性激素 性腺促性腺激素 垂体促性腺激素释

6、放激素下丘脑分泌调节分泌调节分泌（-）（-）（-）（-） 下丘脑-垂体甲状腺（性腺）调控轴分级，反馈调节 反馈调节反馈调节：在一个系统中，系统本身工作：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作。工作。 负反馈调节负反馈调节：在一个系统中，系统本身工：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来作的效果，反过来抑制抑制(减弱减弱)该过程。该过程。 正反馈调节正反馈调节：在一个系统中，系统本身工：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来作的效果，反过来促进促进(加强加强)该过程。该过程。2反馈调节正反馈和负反馈(1)正反馈：加强并偏离静息水

7、平，如血液凝固、排尿排便、胎儿分娩等。(2)负反馈：偏离后纠正回归到静息水平，在生物体中更常见，如体温调节、血糖调节等。3甲状腺激素分泌的分级调节和反馈调节甲状腺激素分泌的分级调节和反馈调节(1)下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素和垂体分泌促甲状腺激素的活动受体内甲状下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素和垂体分泌促甲状腺激素的活动受体内甲状腺激素浓度的影响。当甲状腺激素浓度高时，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素少，腺激素浓度的影响。当甲状腺激素浓度高时，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素少，垂体分泌促甲状腺激素少；反之，则多。垂体分泌促甲状腺激素少；反之，则多。(2)在在“下丘脑下丘脑垂体垂体内分泌腺内分泌腺

8、”的分级调节中，如果顺序靠前的腺体被切除，的分级调节中，如果顺序靠前的腺体被切除，则之后的腺体分泌的激素要减少，之前的腺体分泌的激素要增加；三个结构所分泌则之后的腺体分泌的激素要减少，之前的腺体分泌的激素要增加；三个结构所分泌的激素的激素(促激素释放激素促激素释放激素促激素促激素激素激素)中，如果顺序靠前的激素分泌增加中，如果顺序靠前的激素分泌增加(减少减少)，则该激素之后的激素分泌要增加则该激素之后的激素分泌要增加(减少减少)，该激素之前的激素分泌要减少，该激素之前的激素分泌要减少(增加增加)。(3)激素分级和反馈调节的常见图形激素分级和反馈调节的常见图形图形图形代表的意义代表的意义a为下丘

9、脑，为下丘脑，b为垂体，为垂体，c为甲状腺；为甲状腺；d为促甲状腺激素释放激素，为促甲状腺激素释放激素，e为促为促甲状腺激素甲状腺激素甲亢患者的分泌过多；缺碘时，甲亢患者的分泌过多；缺碘时，激素和浓度都高于正常水平；激素和浓度都高于正常水平；图中有两处箭头表示负反馈调节图中有两处箭头表示负反馈调节探究点一探究点一激素分泌的分级调节激素分泌的分级调节如图表示激素分泌的分级调节和反馈调节过程。请据图回答下列问题。1.如果丙是甲状腺,则a和b的名称分别是什么?如果丙是性腺呢?提示 如果丙是甲状腺,则a和b分别是促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素。如果丙是性腺,则a和b分别是促性腺激素释放激素和促性腺

10、激素。2.如果切除腺体乙,则激素a、b、c的含量分别会发生怎样的变化?如果过量注射激素b,则激素a和激素c的含量会发生怎样的变化?提示 切除腺体乙,激素b和激素c的含量均减少,激素a的含量会增加。若过量注射激素b,则激素c的含量会增加,但激素a的含量会减少。3.为什么运动员长期注射性激素可能会导致性器官萎缩,甚至失去生育能力?请根据反馈调节的原理加以解释。提示 性激素含量过多,机体会通过反馈调节抑制腺垂体分泌促性腺激素,促性腺激素可以促进性器官的发育。长期注射性激素会导致机体缺乏促性腺激素,性器官会萎缩,甚至会失去生育能力。技巧点拨判断甲状腺激素分级调节的图解时,先找有两个箭头指向的那个器官(

11、如探究点一图中的乙),该器官为腺垂体,则该器官分泌的激素是促甲状腺激素,作用于甲状腺(如探究点一图中的丙),则最后剩余的器官(如探究点一图中的甲)为下丘脑。 下丘脑的神经细胞分泌多种激素（下丘脑的神经细胞分泌多种激素（促促激素释放激素激素释放激素）经下丘）经下丘脑通到脑通到垂体的门脉垂体的门脉达到腺垂体，达到腺垂体，调节、控制调节、控制腺垂体的激素分泌。这些腺垂体的激素分泌。这些腺垂体激素（促腺垂体激素（促激素激素）又调节、控制有关内分泌腺体的激素分泌。）又调节、控制有关内分泌腺体的激素分泌。下丘脑通过对垂体活动的调节来影响其他内分泌腺的活动（分级调下丘脑通过对垂体活动的调节来影响其他内分泌腺

12、的活动（分级调节）。节）。 下丘脑-垂体靶腺（甲状腺，性腺）调控轴（不是所有）特殊：胰岛和肾上腺髓质直接受神经支配，不受垂体分泌激素的调特殊：胰岛和肾上腺髓质直接受神经支配，不受垂体分泌激素的调节；胰岛还受血糖浓度的调节。节；胰岛还受血糖浓度的调节。三三、神经垂体储存下丘脑合成的激素神经垂体储存下丘脑合成的激素 神经垂体神经垂体不不含腺细胞含腺细胞，自身不能，自身不能合成合成激素激素。神经垂体释放神经垂体释放的的抗利尿激素和催产素抗利尿激素和催产素是由是由下丘下丘脑脑神经细胞合成神经细胞合成。然后进然后进轴突运输轴突运输到到神经神经垂体垂体的的末末梢储存梢储存。 抗利尿激素抗利尿激素的作用是的

13、作用是促进肾小管和集合管对促进肾小管和集合管对水的重吸收水的重吸收，使尿量减少，起到，使尿量减少，起到保水保水作用。抗利作用。抗利尿激素参与尿激素参与内环境水盐平衡内环境水盐平衡的调节。的调节。人体人体饮水饮水不不足足、脱水、失血或吃得过、脱水、失血或吃得过咸会咸会使血浆渗透压升高，使血浆渗透压升高，这这一信号被下丘脑渗透压感受器转换一信号被下丘脑渗透压感受器转换成成动作电位动作电位传至位于传至位于大脑皮层大脑皮层的神经中枢，的神经中枢，一方面引起渴觉，一方面引起渴觉，通过神经调节主动饮水，另一方面刺激神经垂体通过神经调节主动饮水，另一方面刺激神经垂体释放抗利尿激素释放抗利尿激素，促进促进肾小

14、管和集合管重吸收肾小管和集合管重吸收水水分分，使尿量减少，实现，使尿量减少，实现保水，使细胞外液渗透压保水，使细胞外液渗透压下降。下降。探究点二探究点二水盐平衡调节水盐平衡调节如图表示水盐调节的部分过程。请据图思考下列问题。1.图中导致细胞外液渗透压升高的因素甲主要是什么?提示 饮水不足、失水过多或吃了过咸的食物。2.图中乙指的是哪个结构?水盐调节中枢位于哪个部位?提示 乙指的是下丘脑。水盐调节中枢位于下丘脑中。3.请描述抗利尿激素的来源。提示 抗利尿激素由下丘脑神经细胞合成,经轴突运输到神经垂体的末梢储存,最后由神经垂体释放。4.图中丙和丁分别是哪个结构?它们所参与的调节属于神经调节还是体液

15、调节?提示 丙是大脑皮层,丁是肾小管和集合管。丙参与的是神经调节,丁参与的是体液调节。归纳提升水盐平衡调节的结构基础探究应用1.下图所示为骆驼水盐平衡调节机理,请据图判断a、b、c依次是()A.抗利尿激素,渴觉中枢,肾小管和集合管B.渴觉中枢,抗利尿激素,肾小管和集合管C.抗利尿激素,肾小管和集合管,渴觉中枢D.渴觉中枢,抗利尿激素,肾小管和集合管下丘脑下丘脑的功能的功能:下丘脑下丘脑是神经系统与是神经系统与内分泌内分泌系统活动相互联络的系统活动相互联络的枢纽枢纽。下。下丘脑的上行和下行神经通路复杂而广泛丘脑的上行和下行神经通路复杂而广泛,内、外环境各种形式的刺激都可内、外环境各种形式的刺激都

16、可能经这些神经通路影响下丘脑内分泌细胞的分泌活动能经这些神经通路影响下丘脑内分泌细胞的分泌活动,实现对内分泌系统实现对内分泌系统的调控。的调控。练习反馈1.判断正误。(1)垂体的结构包括垂体前叶和垂体后叶,垂体只能分泌一种激素。( )(2)在寒冷条件下,甲状腺激素、TSH和TRH的分泌均增加。( )(3)TRH的靶器官是腺垂体,TSH的靶器官是甲状腺。( )(4)反馈调节只存在于人体的体液调节中。( )(5)抗利尿激素是由垂体合成和分泌的。( )(6)能引起细胞外液渗透压升高的因素有饮水不足、失水过多或吃了过咸的食物。( )(7)抗利尿激素在分泌的同时,下丘脑中会产生渴觉,增加饮水。( )(8)抗利尿激素作用于肾小管和集合管,以促进对水分的重吸收。( )