1、 主备人： 授课人： 授课时间：2019 年 月 日 课 题 第第1 课课 测量长度测量长度 教学目标 1、认识度量尺并知道它的最小刻度及最大量程 2、会使用度量尺测量不同物体的长度 重点难点 重点：会使用度量尺测量长度 难点：认识度量尺并会使用度量尺测量长度 教学准备 课件 各种度量尺 教 学 过 程 集 体 备 课 一、一、 创设情境：创设情境： 经过一个暑假，同学们都长高了，肩也变宽了，那要想知道我们的身 高和肩宽都是多少我们应该怎么办呢？ 预设：测量 师：测量我们要用到什么呢： 预设：尺子 师：那你会使用度量尺测量长度吗？怎样测量身体不同部位的长度 呢？今天这节课我们就来学习第一课“测
2、量长度” 。 二、教学活动：二、教学活动： 1 1、学习使用刻度尺、学习使用刻度尺w w w . 1 63w e nku . c om 精品 教育 资 料下 载 ；上 传 您的 资 料还 可 赚现 金 ！快 来1 63w e nku . c om 看看 吧 师：师：拿出度量尺，同学们对尺子都不陌生，在我们的数学课上经常会 用到，度量尺是测量长度的基本工具，老师这有一把尺子，同学们观 察一下自己手中的度量尺回答以下问题： （1）刻度尺的最大量程和最小刻度值分别是多少？ （2）怎样测量一个物体的长度？ （3）读数时应该怎样做？ （4）怎样记录测量结果？ 观察自己手中的度量尺回答问题。 然后小组之间
3、交流自己的答案。 师：除了我们手中的尺子，生活中还有哪些刻度尺？它们的最大量程 和最小刻度值都一样吗？ 预设：不一样 那你说一下你知道的生活中其他的刻度尺？ 预设：量身高的尺子 师：认识完了刻度尺，我们要学会用刻度尺测量物体的长度，接下来 我们要测量身体不同部位的长度。 2 2、测量身体不同部位的长度、测量身体不同部位的长度 师：师：用直尺可以测量书本的长和宽，那用它能测量我们的腰围吗？ 预设：不能 师：我们要选用合适的尺子测量身体不同部位的长度： 我的肩宽是多少？ 我的腰围是多少？ 我的身高是多少？ 3 3、用身体的尺子估测长度、用身体的尺子估测长度 师：师：如果我们身边没有刻度尺的情况下我们应该怎样测量物体的长度 和距离都远近呢？ 预设：步或拃 师：师：先测量自己一拃或一步的长度，然后用它们测量课桌及教室的长 度。 分别用步或皮尺测量教室的长度，比较两种测量方法的结果。 三、应用与拓展三、应用与拓展 出示先进的测量工具：体育老师用的轮式测距仪，建筑工人用到的激 光测距仪测量房屋的长度，还有哪些先进的测量工具？ 预设： 四、课程小结四、课程小结 通过本节课的学习你学到了哪些？ 预设：学会怎样用刻度尺测量长度 课后反思：
