1、字义理解时间：40 分钟满分：100 分一、按要求填空。(12 分)当“挨”表示“顺着(次序)；靠近；紧接着”时，读音为_，可以组词()()；当“挨”表示“遭受；忍受” 时，读音为_，可以组词()()。二、请根据字典上的解释，想一想下面两句话中“屏”字的读音和意思，请把答案写在括号里。(12 分)1. “他屏住气，踮起脚，小心翼翼地走到床边，生怕惊醒了熟睡中的弟弟”一句中，“屏”字的读音是( )，意思是()。2. “我在阳台的玻璃屏风后面藏着一个小物件”一句中，“屏”字的读音是( )，意思是( )。三、查字典练习。(12 分)“因释其耒而守株”一句中的“释”，读音是_，用部首查字法查_部。请根
2、据字典中对其的注释进行选择，填写序号。在“因释其耒而守株”中选择_，在“注释”一词中选_。四、我会根据语境写词语。(21 分)1. 用“理”字组成合适的词语填在括号里。(1)“马虎”不是我们丢分的()。(2)周日，我和爸爸()了我家所有的书籍。(3)妈妈是一个非常讲()的人。2. 用“独”字组成合适的词语填在括号里。(1)每个节日都会让身在外地的游子倍感()。(2)三年级的学生已经能()做许多事情了。(3)老师告诉我们，外出写生时，大家不要()行动。(4)我幻想有一天可以()去环游世界。五、给下列加点字选择正确的解释。(填字母，15 分)1. 小溪泛尽却山行()A. 后退。B. 表示转折。C.
3、 再，又。2. 每逢佳节倍思亲()A. 倍数。B. 加倍。C. 倍增。3. 独怜幽草涧边生()A. 怜悯。B. 可怜。C. 喜欢。六、阅读小古文，完成练习。(28 分)夸父逐日夸父与日逐走，入日。渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。【注释】逐走：赛跑。入日：赶到太阳落山的地方。饮：喝。河、渭：黄河与渭河。邓林：桃林。1. 解释下列加点的词。(16 分)(1)与日逐走()(2)河、渭不足 ()(3)北饮大泽()(4)弃其杖()2. 选择题。(12 分)(1)下列解释有误的一项是()A. 大泽：大湖。B. 道：在半路上。C. 足：脚。D. 化：化成。(2
4、)“弃其杖，化为邓林”的正确解释是()A. 他丢下他的手杖，手杖化为一片桃林。B. 他丢下他的手杖，把大地化成一片桃林。C. 他丢下他的手杖，自己化成一片桃林。D. 他丢下他的手杖，进入邓家的桃林。(3)下列说法有误的一项是()A. 这篇神话讲了夸父敢于与太阳赛跑，最后口渴而死，他的手杖化为桃林的故事。B. 这篇神话表现了夸父无比执着的英雄气概， 体现了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。C. 夸父这一神话形象，具有超现实的浪漫主义色彩。D. 人们常以“夸父逐日”或“夸父追日”比喻人愚昧无知。字义理解字义理解一、i 示例：挨个儿 挨门挨户i 示例：挨打 挨饿二、bng 抑止 png 遮挡三、sh 采 四、1. (1)理由 (2)整理 (3)道理2. (1)孤独 (2)独立 (3)单独 (4)独自五、1. C2. B3. C六、1. (1)跑(2)黄河(3)向北(4)他的2. (1)C(2)A(3)D
