2019教科版三年级科学上册第一单元 水 单元测试（含答案）.doc

1、第一单元 单元测试 一、填空题（19 分） 1. 要想精确知道物体的温度，需要用来（ ）测量，计量温度的单位通常用 （ ） 。 2.当水的温度下降到（ ）时开始结冰， 从液体状态变成（ ）状态。 3.我们把水变成水蒸气的过程叫做（ ）此时水需要（ ）热量。 4.给水加热时,水蒸发得更（ ）;持续加热到 100时,水会（ ） 。 5.烧水时的“白汽”是水受热产生的（ ）遇冷变成看得见的小水滴。 6.水在自然界同时以液态、 （ ）和（ ）三种状态存在 ,这三种状态是可 以互相转化的。促成水的三态变化的原因是（ ） 。 7.把少量食盐和红糖放在水中,过一段时间后,食盐和红糖会消失,这个过程叫 （ ）

2、 8.可以用（ ） 、 （ ）切碎等方法加快物质的溶解速度。 9.酒精灯的（ ）温度最高,内焰其次， （ ）温度最低。 10.将沙子从水中分离出来，应该采用（ ）的方法；将食盐从水中分离出来， 应该采用（ ）的方法。 二、判断题（10 分） 1. 用温度计测量水的温度,读数时温度计不能离开被测的水。 （ ） 2.冰融化时，周围的空气温度会上升。 （ ） 3.液态的水在加热时能变成气态的水。 （ ） 4.只有温度才能影响水蒸发的快慢。 （ ） 5.冰必须在变成液态的水后才能变成水蒸气。 （ ） 6.所有的物质都能溶解在水中。 （ ） 7.实验时，为了节约时间，可以把一大包盐倒在杯里,看看能不能都

3、溶解。 （ ） 8.因为砂糖能溶解于水，所以在一杯水中能无限制地溶解砂糖。 （ ） 9.水蒸发了,溶解在水中的食盐也同时蒸发了。 （ ） 10.把盐水放在太阳下晒，可以将食盐和水分离。 （ ） 三，选择题（14 分） 1.我们观察到( )， 说明沙子在水中没有溶解。 A.沙子看不见了 B.在滤纸上没有留下沙子 C. 沙子沉在水底 2.一杯浓盐水的底部还有未溶解的盐,( )能让底部的盐完全溶解。 A.继续搅拌 B.加水再搅拌 C.加热蒸发 3.下面糖块溶解的速度最快的是( )。 A.不断搅拌糖块 B.把糖块切碎 C.切碎糖块并搅拌 4.水和糖块质量相同的条件下，杯中糖块溶解的速度最快的是( )。

4、 A.冷水中的糖块 B. 热水中的糖块 C. 温水中的糖块 5.下列说法正确的是( )。 A.搅拌能使不溶于水的物质溶于水 B.温度对水溶解食盐的量有影响 C.把物体切碎不能加快溶解的速度 6.下列使用酒精灯的方法正确的是（ ） A.用盏酒精灯为另盏酒精灯点火 B.用嘴吹灭酒精灯的火焰 C.用灯帽盖灭酒精灯，然后重复一次 7.下面使用温度计的方法正确的是( ) 。 8.与水蒸发的快慢无关的是( )。 A.温度的高低 B.是否有风 C.水的多少 9.教室内的冰在( ) 的环境中能全部变成液态的水。 A.0 B.10 C.一 10 10.冰在没有完全融化成水时，温度( )。 A.始终保持在 0 B

5、.逐渐上升 C.逐渐下降 11.给水加热时不会出现的现象是( )。 A.水上方空气中有许多“白汽” B.水里不断地冒出气泡 C.水会结冰 12.下列不能使水蒸发速度加快的是( )。 A.用风吹 B.使空气湿润 C.给水加热 13.烧热水时,我们会看到“白汽”冒出，这是( )。 A.壶内的水飞出来了 B.壶内的水蒸气造成的 C.空气中的水蒸气造成的 14.水在自然界同时以( )形 式存在。 A.液态、固态 B.液态、固态、气态 C.固态、气态 四、读图题(16 分) 1.把水的三态变化的条件和过程名称填在相应的括号里。 A. B. C. 冰 （ ） （ ） 凝结 2写出并读出温度计上显示的温度

6、写作： 写作： 读作： 读作： 五、探究题。 （11 分） 寒冷的冬季即将来到，懒羊羊开始储藏蔬菜。它把蔬菜运进了自己家的地窖里， 可是又担心蔬菜被冻坏，于是请教喜羊羊。喜羊羊想了想，告诉懒羊羊，在地窖里放 一桶水就可以避免蔬菜被冻坏。 冬季到了,气温急剧下降,有的伙伴放在地窖里的蔬菜 已经冻坏了,而懒羊羊储藏的蔬菜果真完好如初。 当地窖内的温度下降到 0时,桶内的水会发生什么变化?为什么懒羊羊的蔬菜 完好如初?请你分析这其中的科学道理。 六、实验题。（30 分） 1.在“探究水的沸腾”实验时,小敏一边观察水中发生的现象，一边从水温 91开 始，每隔 1 分钟记录一次温度计的示数,数据如下记录

7、表。（6 分 ） 时间/分钟 0 1 2 3 4 5 6 7 温度/ 91 93 95 97 99 99 99 99 (1)在此过程中,小敏观察到水中气泡有两种情况， 分别如图甲和图乙所示， 图 是 水沸腾时的情况。填“甲”或“乙” 甲 乙 (2)分析数据可知,水的沸点是_ ,在 4 分钟到 7 分钟这段时间内，水的温度没 有变化，但酒精灯要持续进行加热，这说明水在沸腾时需要 。 2.聪聪对有关溶解的探究实验产生了浓厚的兴趣， 请你帮助聪聪完成下列科学探究题 （24 分） 图 A 图 B (1)请你在图 B 的框中写出相应实验器材的名称。 (2)如果图A中1号烧杯里的液体是能用过滤的方法分离出

8、的某种物质,那么1号烧杯 里的液体是( )。 A.盐+水 B.面粉+水 C.清水 (3)如果图 A 中 2 号烧杯里也有液体,那么这种液体是( )。 A.盐+水 B.面粉十水 C.清水 (4)爸爸拿来了一瓶海水，要想知道海水里面是否真的溶解了盐，应该用( )。 A.图 A 的方法 B.图 B 的方法 C.两种都可以 (5)过滤时，漏斗内液体的液面（ ） A.不能超过滤纸的边缘 B.不能超过漏斗的边缘 C.不能超过漏斗一半的高度 (6)图 B 中的实验用加热的方法,目的是( ) 。 A.让盐蒸发 B.让盐和水一起蒸发掉 C.让水蒸发 1 号烧杯 2 号烧杯 第一一单元 单元测试答案 一、填空题（

9、19 分） 1. 要想精确知道物体的温度，需要用来（温度计）测量，计量温度的单位通常用（摄 氏度） 。 2.当水的温度下降到（0）时开始结冰， 从液体状态变成（固体）状态。 3.我们把水变成水蒸气的过程叫做（蒸发）此时水需要（吸收）热量。 4.给水加热时,水蒸发得更（快）;持续加热到 100时,水会（沸腾） 。 5.烧水时的“白汽”是水受热产生的（水蒸气）遇冷变成看得见的小水滴。 6.水在自然界同时以液态、 （气态）和（固态）三种状态存在 ,这三种状态是可以互 相转化的。促成水的三态变化的原因是（温度变化） 。 7.把少量食盐和红糖放在水中,过一段时间后,食盐和红糖会消失,这个过程叫 （溶解）

10、 8.可以用（搅拌） 、 （加热）切碎等方法加快物质的溶解速度。 9.酒精灯的（外焰）温度最高,内焰其次， （焰心）温度最低。 10.将沙子从水中分离出来，应该采用（过滤）的方法；将食盐从水中分离出来，应 该采用（蒸发）的方法。 二、判断题（10 分） 1.用温度计测量水的温度,读数时温度计不能离开被测的水。 （ ） 2.冰融化时，周围的空气温度会上升。 （ ） 解析：冰融化时，要吸收收量，周围的空气温度会下降。 3.液态的水在加热时能变成气态的水。 （ ） 4.只有温度才能影响水蒸发的快慢。 （ ） 解析： 影响水蒸发的因素主要有三点:1、 水的温度,因为温度越高,水分子运动越剧烈, 蒸发越

11、快;2、 水的表面积,水的表面积越大,水分子挣脱束缚的能力就越强;3、 水周围 空气流动的速度，周围空气流动的速度越快，水蒸发的越快。 5.冰必须在变成液态的水后才能变成水蒸气。 （ ） 解析：冰可以直接变成水蒸气，这种现象叫升华。 6.所有的物质都能溶解在水中。 （ ） 7.实验时，为了节约时间，可以把一大包盐倒在杯里,看看能不能都溶解。 （ ） 解析：为了确保实验的准确性，必须将食盐分成匀均的等分，每次投放的量须相同。 8.因为砂糖能溶解于水，所以在一杯水中能无限制地溶解砂糖。 （ ） 解析：达到某物质的饱和溶液后，物质不再溶解。 9.水蒸发了,溶解在水中的食盐也同时蒸发了。 （ ） 解析

12、： 溶解在水里时 由于水分子的作用 让盐分离成了离子 然而水蒸发时 水变成了 气体 不能再聚集在盐离子周围了 盐离子又重新聚集。 10.把盐水放在太阳下晒，可以将食盐和水分离。 （） 三，选择题（14 分） 1.我们观察到( C )， 说明沙子在水中没有溶解。 A.沙子看不见了 B.在滤纸上没有留下沙子 C. 沙子沉在水底 2.一杯浓盐水的底部还有未溶解的盐,( B )能让底部的盐完全溶解。 A.继续搅拌 B.加水再搅拌 C.加热蒸发 3.下面糖块溶解的速度最快的是( C )。 A.不断搅拌糖块 B.把糖块切碎 C.切碎糖块并搅拌 4.水和糖块质量相同的条件下，杯中糖块溶解的速度最快的是( B

13、 )。 A.冷水中的糖块 B. 热水中的糖块 C. 温水中的糖块 5.下列说法正确的是( B )。 A.搅拌能使不溶于水的物质溶于水 B.温度对水溶解食盐的量有影响 C.把物体切碎不能加快溶解的速度 6.下列使用酒精灯的方法正确的是（ C ） A.用盏酒精灯为另盏酒精灯点火 B.用嘴吹灭酒精灯的火焰 C.用灯帽盖灭酒精灯，然后重复一次 7.下面使用温度计的方法正确的是( C ) 。 8.与水蒸发的快慢无关的是( C )。 A.温度的高低 B.是否有风 C.水的多少 解析：影响水蒸发快慢的三要素分别为水的温度、水周围空气的流速、以及水的表面 积，把不等量的水放置于表面积不同的容器内，表面积小的容

14、器内，即使水量较少， 蒸发速度也会较慢。故此题 C 选项水的多少不会影响蒸发的快慢。 9.教室内的冰在( B ) 的环境中能全部变成液态的水。 A.0 B.10 C.一 10 10.冰在没有完全融化成水时，温度( A )。 A.始终保持在 0 B.逐渐上升 C.逐渐下降 A. B. C. 11.给水加热时不会出现的现象是( C )。 A.水上方空气中有许多“白汽” B.水里不断地冒出气泡 C.水会结冰 12.下列不能使水蒸发速度加快的是( B )。 A.用风吹 B.使空气湿润 C.给水加热 13.烧热水时,我们会看到“白汽”冒出，这是( B )。 A.壶内的水飞出来了 B.壶内的水蒸气造成的

15、C.空气中的水蒸气造成的 解析：壶内的水蒸气冒出后，遇冷凝结成可见的小水珠。 14.水在自然界同时以( B )形式存在。 A.液态、固态 B.液态、固态、气态 C.固态、气态 四、读图题(16 分) 1.把水的三态变化的条件和过程名称填在相应的括号里。 2写出并读出温度计上显示的温度 写作： 写作： 读作： 读作： 五、探究题。 （11 分） 寒冷的冬季即将来到，懒羊羊开始储藏蔬菜。它把蔬菜运进了自己家的地窖里， 可是又担心蔬菜被冻坏，于是请教喜羊羊。喜羊羊想了想，告诉懒羊羊，在地窖里放 一桶水就可以避免蔬菜被冻坏。 冬季到了,气温急剧下降,有的伙伴放在地窖里的蔬菜 已经冻坏了,而懒羊羊储藏的

16、蔬菜果真完好如初。 当地窖内的温度下降到 0时,桶内的水会发生什么变化?为什么懒羊羊的蔬菜 完好如初?请你分析这其中的科学道理。 答案不唯一：当地窖内的温度下降到 0时，桶内的水结冰。水结冰的过程中会释放 热量，因此周围温度要比外界的高一些，所以懒羊羊的蔬菜完好如初。 六、实验题。30 分 1.在“探究水的沸腾”实验时,小敏一边观察水中发生的现象，一边从水温 91开 始，每隔 1 分钟记录一次温度计的示数,数据如下记录表。（6 分 ） 时间/分钟 0 1 2 3 4 5 6 7 温度/ 91 93 95 97 99 99 99 99 (1)在此过程中,小敏观察到水中气泡有两种情况， 分别如图甲

17、和图乙所示， 图 甲 是 水沸腾时的情况。填“甲”或“乙” 甲 乙 (2)分析数据可知,水的沸点是_99 _ ,在 4 分钟到 7 分钟这段时间内， 水的温度没 有变化，但酒精灯要持续进行加热，这说明水在沸腾时需要 吸收热量 。 解析：由数据可知，水在加热到 99时，温度保持不变，说明此时此时水的沸点是 99，这是因为水的沸点不是一直都是 100，不同地区、不同条件有所差异。 2.聪聪对有关溶解的探究实验产生了浓厚的兴趣， 请你帮助聪聪完成下列科学探究题 （24 分） 冰 水蒸气 液态水 水蒸气 （ 融化 ） （ 吸热 ） （ 蒸发/沸腾） （ 吸热） 凝结 放热 1 号烧杯 2 号烧杯 蒸发

18、皿 三脚架 -2 零下二摄氏度 88 八十八摄氏度 图 A 图 B (1)请你在图 B 的框中写出相应实验器材的名称。 (2)如果图A中1号烧杯里的液体是能用过滤的方法分离出的某种物质,那么1号烧杯 里的液体是( B )。 A.盐+水 B.面粉+水 C.清水 (3)如果图 A 中 2 号烧杯里也有液体,那么这种液体是( C )。 A.盐+水 B.面粉十水 C.清水 (4)爸爸拿来了一瓶海水，要想知道海水里面是否真的溶解了盐，应该用( B )。 A.图 A 的方法 B.图 B 的方法 C.两种都可以 (5)过滤时，漏斗内液体的液面（ A ） A.不能超过滤纸的边缘 B.不能超过漏斗的边缘 C.不能超过漏斗一半的高度 (6)图 B 中的实验用加热的方法,目的是( C ) 。 A.让盐蒸发 B.让盐和水一起蒸发掉 C.让水蒸发