2.2神经调节的基本方式ppt课件-（新教材）2019新人教版高中生物选择性必修一.pptx

1、1. 人的神经系统包括_和_两部分。2. 中枢神经系统包括_和脊髓，脑包括_、_、_、_。3. 支配内脏、血管和腺体的_，他们的活动_意识支配，称为自主神经系统。自主神经系统由_和副交感神经两部分组成，他们的作用通常是_。4. _是神经系统结构与功能的基本单位，它由_、_和_等部分组成。5. 神经胶质细胞具有支持、保护、_和_等多种功能。中枢神经系统中枢神经系统外周神经系统外周神经系统脑脑大脑大脑小脑小脑脑干脑干下丘脑下丘脑传出神经传出神经不受不受交感交感神经系统神经系统相反的相反的神经元神经元细胞体细胞体树突树突轴突轴突营养营养修复神经元修复神经元教学目标1. 科学思维（1）通过分析反射实例

2、，归纳反射的概念、意义和类型；概述反射弧的组成。（2）以缩手反射、排尿反射为例，分析说明位于脊髓的低级神经中枢和脑中相应的高级神经中枢之间的联系。2. 社会责任（1）分析巴甫洛夫经典条件反射建立和消退的原理，关注神经科学的进展。2.2 神经调节的基本方式神经调节的基本方式如果你的手指被植株上尖锐的刺扎了一下，你迅速把手缩了回来，然后感觉到了疼痛，紧接着你意识到手被扎了。1.这一过程是如何发生的？分别涉及了神经系统的哪些结构？手指被刺扎，皮肤中的感受器接受到了刺激，产生的兴奋传导到脊髓中的中枢，中枢的反应通过传出神经传导到上肢的肌肉，肌肉的协同收缩与舒张，使手缩回。同时，脊髓会将信号送到大脑皮层

3、，产生疼痛的感觉并意识到手被扎。需要中枢神经系统脑和脊髓以及外周神经系统的共同参与。2.缩手动作在前、感觉到疼痛在后，这有什么适应意义？缩手在前，感觉到疼痛在后。这是机体的一种自我保护机制，以免受到更大的伤害。1. 分析“手被烫后迅速缩回”、“看到飞来的篮球不自觉的闭眼”，以及“洋葱刺激眼睛流泪”的这三个生活实例，思考：（1）神经调节的基本方式是什么？（2）完成上述调节的结构基础是什么？由哪些部分组成？其作用分别是什么？（3）辨析反射与反射弧的区别和联系。（1）反射在中枢神经系统的参与下，机体对内外刺激所产生的规律性应答反应，叫作反射。感受器感受器反反射射弧弧传入神经传入神经神经中枢神经中枢传

4、出神经传出神经（感受刺激（感受刺激产生兴奋产生兴奋）（传导兴奋传导兴奋至神经中枢）至神经中枢）（信息的（信息的分析和分析和综合，综合，并并产生产生新的兴奋新的兴奋）（传导兴奋传导兴奋至效应器）至效应器）（对刺激（对刺激作出应答作出应答反应）反应）效应器效应器感受器传入神经效应器神经中枢传出神经感受器传入神经效应器神经中枢传出神经反射 反射弧反射是神经调节的基本方式，反射弧是反射的结构基础。效应器 传出神经末梢效应器包括两种，一种是传出神经末梢和它所支配的肌肉，另一种是传出神经末梢和它所支配的腺体。反射 反应 感觉反射的发生要有完整的反射弧和一定条件的刺激，如用针刺脚趾引起的缩腿行为。反应是指生

5、物体对内外刺激作出的规律性应答，不需要完整的反射弧，如用针刺坐骨神经引起的与坐骨神经相连的肌肉的收缩。感觉是在大脑皮层形成的，需要感受器、传入神经、神经中枢参与，传出神经和效应器可不参与，可不产生反应。2. 一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗？3. 反射的大致过程是怎样的？4. 发生反射的需要哪些条件？2. 不能。完整的反射活动至少需要传入与传出两种神经元。大多数情况下还需要中间神经元的参与。感受器传入神经神经中枢传出神经效应器刺激产生反应4.（1）反射弧的完整性是完成反射的前提条件。反射弧不完整，如传入神经受损，刺激神经中枢或传出神经，效应器能发生反应，但不构成反射。（2）反射活动的发

6、生需要有适宜的刺激（包括适宜的强度和适宜的时间等）。（3）具有神经中枢的多细胞动物才有反射，植物和单细胞动物没有反射。一切感觉( (嗅觉、听觉、味觉、痛觉、渴觉等) )都在大脑皮层形成，都不属于反射。草履虫躲避食盐，游向肉汁手碰到尖锐物体，迅速缩回 含羞草受到触碰，叶片合拢5. 脊髓灰质炎，俗称小儿麻痹症，是由脊髓灰质炎病毒引起的一种急性传染病，多发于七岁以下的儿童。该病毒会侵犯中枢神经系统的运动神经元的细胞体，以脊髓前角运动神经元损害为主，影响患者的正常生活。（1）某“脊灰”患者体检无膝跳反射，其膝跳反射反射弧的哪一个环节可能受到了损伤？（2）若针刺“脊灰”患者下肢，患者是否还能产生感觉？（

7、1）传出神经（2）因传入神经元及神经中枢未受到侵染，所以能产生感觉。脊髓前角感受器效应器脑（高级神经中枢）传出神经脊髓（低级神经中枢）传入神经向上传导向下传导反射弧中传入神经和传出神经的判断反射弧中传入神经和传出神经的判断6. 分析巴甫洛夫的经典实验，思考：（1）食物刺激引起狗分泌唾液，是否属于反射活动？铃声刺激引起狗分泌唾液，是否属于反射活动？这两种反射活动有何不同？（2）巴甫洛夫在训练过程中，是如何将铃声刺激和食物刺激联系起来的？（3）条件反射的建立是否是永久的？若不是永久的，在什么样的条件下会消退？6.（1）食物刺激引起狗分泌唾液属于非反射活动，铃声刺激引起狗分泌唾液属于条件反射。非条件

8、反射特点：先天、不可改变、不需高级中枢参与。条件反射特点：后天、可改变、需高级中枢（大脑皮层）参与。条件反射和非条件反射的本质区别是否有大脑皮层的参与，没有大脑皮层参与的，神经中枢在大脑皮层以下的反射是非条件反射，反射的神经中枢在大脑皮层上的反射是条件反射。1. 1. 给狗喂食，狗会分泌唾液，分泌给狗喂食，狗会分泌唾液，分泌唾液的反射是非条件反射，唾液的反射是非条件反射，食物是非食物是非条件刺激条件刺激2.2.给狗听铃声而不给它喂食物，狗不会给狗听铃声而不给它喂食物，狗不会分泌唾液，此时分泌唾液，此时铃声铃声与分泌唾液无关，与分泌唾液无关，属于属于无关刺激无关刺激3.3.每次给狗喂食前先让狗听

9、到铃声，然每次给狗喂食前先让狗听到铃声，然后再立即喂食。后再立即喂食。重复此方式若干次。重复此方式若干次。4. 4. 一段时间后，当铃声单独出现，狗一段时间后，当铃声单独出现，狗也会分泌唾液。此时，也会分泌唾液。此时，铃声铃声已转化为已转化为食物（非条件刺激）的信号，称为食物（非条件刺激）的信号，称为条条件刺激件刺激，条件反射就建立了，条件反射就建立了非条件反射非条件反射条件反射条件反射条件反射是在非条件反射的基础上条件反射是在非条件反射的基础上,通过学习和训练而建立通过学习和训练而建立的的学习学习 训练训练不给予非条件刺激不给予非条件刺激条件反射条件反射消退消退条件刺激条件刺激强化强化条件反

10、射条件反射维持维持条件反射建立之后，还需要非条件刺激的强化，如果反条件反射建立之后，还需要非条件刺激的强化，如果反复应用条件刺激而不给予非条件刺激，复应用条件刺激而不给予非条件刺激，条件反射条件反射就会逐就会逐渐减弱，以至最终完全不出现，渐减弱，以至最终完全不出现，这时条件反射这时条件反射就会消退。就会消退。条件反射的条件反射的消退不是条件反射的简单丧失消退不是条件反射的简单丧失，而是中枢把原先引起，而是中枢把原先引起兴奋性效应的兴奋性效应的信号信号转变为产生转变为产生抑制性效应的信号抑制性效应的信号，铃声的出现不再预示着食物的到来。因此，铃声的出现不再预示着食物的到来。因此，条件反射的消退使

11、得动物获得了两个刺激间新的联系是一个条件反射的消退使得动物获得了两个刺激间新的联系是一个新的学习过程新的学习过程， 需需要要大脑皮层大脑皮层的参与的参与。7. 学习要反复的复习、刺激，形成定势。如果外部的刺激少，就不容易记住。所以学习要全方位的多看、多听、多说、多写、多记、反复使用。非条件反射非条件反射条件反射条件反射形成刺激 非条件刺激非条件刺激( (直接刺激直接刺激) )条件刺激条件刺激( (信号刺激信号刺激) )数量有限有限几乎无限几乎无限神经中枢神经联系意义 联系条件反射以非条件反射为基础条件反射以非条件反射为基础举例缩手反射、眨眼反射缩手反射、眨眼反射望梅止渴、谈虎色变望梅止渴、谈虎色变生来就有生来就有后天学习和训练获得后天学习和训练获得大脑皮层以下中枢大脑皮层以下中枢大脑皮层大脑皮层动物动物生存生存必不可少必不可少可以建立、可以消退可以建立、可以消退终身性、不会消失终身性、不会消失结语：学习要反复的复习、刺激，形成定势！作业：1. 完成教材P25页练习与应用。