-1-本章整合课前篇自主预习课前篇自主预习一、关注群落中几个认识的误区1.“竹林中的竹子整齐一致”误认为是群落的结构特征:这里的竹子属于种群范畴。2.误认为高山上植物的分布属于垂直结构:高山上植物的分布由温度决定,从山顶到山脚下,植物群落的这种结构属于水平结构。3.误认为种群密度与物种丰富度呈正相关:前者属于种群范畴,后者属于群落范畴。4.误认为草坪中不存在垂直结构垂直结构是群落中各物种在垂直空间方向上的分布,是长期自然选择形成的,能够合理利用资源或空间,存在于所有群落(包括草坪群落)中。5.垂直结构涉及的是群落中“不同物种”在空间垂直方向上呈现“分层”现象,切不可将“同种生物”的高矮差异视作垂直结构。课前篇自主预习二、巧辨三种种间关系曲线1.互利共生曲线:数量上同时增加,同时减少,呈现出“同生共死”的同步性变化。2.捕食关系曲线:数量上呈现“先增加者先减少,后增加者后减少”的不同步性变化(不会导致某种生物灭绝)。坐标曲线中捕食者与被捕食者的判定:(1)从最高点判断,捕食者数量少,被捕食者数量多;(2)从变化趋势看,先达到波峰的为被捕食者,后达到波峰的为捕食者,即被捕食者变化在先,捕食者变化在后。3.竞争关系曲线:数量上呈现出“你死我活”的同步性变化,一种生物数量增加,另一种数量下降,甚至降为零。课前篇自主预习三、个体、种群和群落的关系
