第二章课时3 血糖平衡的调节 学案-（新教材）2019新苏教版高中生物选修性必修一.doc

1、课时 3：血糖 平衡的调节学习目标核心素养1.描述血糖平衡的调节。(重点、难点)2.了解糖尿病的类型、原因及预防。1通过血糖平衡及调节示意图的学习学会模型构建法。2通过糖尿病的了解关注人体健康，培养社会责任。一、自主学习一、自主学习1正常人空腹血糖浓度为。血糖的主要来源是，血糖的主要去路是。2.调节血糖平衡的激素主要是和，前者由细胞分泌，作用是降低血糖浓度；后者是由分泌，作用是升高血糖浓度。3.血糖平衡调节方式是， 血糖平衡调节中枢位于， 主要受神经控制。4.型糖尿病的病因是受损，胰岛素的分泌量。二、合作探究二、合作探究探究活动一：阅读教材完成下面血糖的来源与去路图中的横线上内容：探究活动一：

2、阅读教材完成下面血糖的来源与去路图中的横线上内容：探究活动二：完成下表关于探究活动二：完成下表关于血糖调节的主要激素的内容血糖调节的主要激素的内容项目胰岛素胰高血糖素分泌部位作用途径增加血糖去向：减少血糖来源：主要作用于肝，促进作用效果探究活动三：讨论：1.下图表示人体中(饭后)血糖(a)、胰高血糖素、胰岛素三者之间的变化关系请判断曲线 b 和曲线 c 分别表示哪种激素？2.影响胰岛素分泌的因素有哪些？探究活动四：归纳概括糖尿病的病因及症状探究活动四：归纳概括糖尿病的病因及症状(1)病因类型病因1 型糖尿病2 型糖尿病(2)症状自我检测自我检测班级姓名一、单选题一、单选题1下图表示了一个健康人

3、饭后血液中葡萄糖的浓度变化(虚线表示血糖的正常值)，则下列叙述中不正确的是()A进食后血糖浓度升高的原因是食物中糖类的消化和吸收B进食后的 2 h 内，胰岛素促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖C23 h，胰高血糖素的分泌有所增加D3.5 h 时，血糖浓度较高是肌糖原开始分解所致2.下图表示血糖调节的部分过程，甲、乙表示器官，a、b 表示相应激素。下列说法中正确的是()A器官甲、乙的名称分别是胰岛、肾上腺B激素 a 能够促进过程，抑制过程C激素 b 的作用结果反过来会影响激素 a 的分泌D激素 b 是唯一能够升高血糖的激素3.人类糖尿病的发病机理十分复杂。如图是 1 型、2 型两种糖尿病部分

4、发病机理示意图。据图分析错误的是()A图中表示的物质是胰岛素，正常人血糖浓度升高时，胰岛素分泌增加B图中表示的结构是葡萄糖载体，有助于组织细胞摄取葡萄糖C1 型糖尿病造成的原因是胰岛 B 细胞功能异常，病人胰岛素分泌不足D2 型糖尿病造成的原因是葡萄糖载体受损，不能识别利用葡萄糖4.胰岛素和胰高血糖素在调节血糖代谢中的相互关系如图所示，下列叙述错误的是()A激素是由胰岛 A 细胞分泌的B激素能促进肌肉细胞中糖原的分解C激素能促进葡萄糖运进细胞D腺泡细胞分泌的消化酶一般不进入内环境发挥作用二、多选题5. 下列关于人体内胰岛素和胰高血糖素的叙述，错误的是()A胰岛素在胰岛 A 细胞中合成，胰高血糖

5、素在胰岛 B 细胞中合成B胰岛素是唯一降低血糖的激素，胰高血糖素不是唯一升高血糖的激素C胰岛素激活胰岛素受体后，葡萄糖通过胰岛素受体进入细胞内D胰岛素分泌不足或胰高血糖素分泌过多均可能导致糖尿病的发生6.如图所示，下列有关糖代谢及血糖平衡调节的叙述不正确的是()A在肌肉、肝脏细胞中，过程均可发生B胰岛 B 细胞分泌的激素促进过程C胰岛 A 细胞分泌的激素抑制过程D胰岛素促进过程三、非选题三、非选题7. 激素作为一种化学信号，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。下图表示影响胰岛 A 细胞分泌的因素及其发挥作用的过程，请分析回答：(1)胰岛 A 细胞能分泌_，影响其分泌的刺激 X 最可能是

6、_。(2)在“刺激 X胰岛 A 细胞”中，结构称为_，结构位于_。(3)图示激素主要作用于_细胞，促进_的分解及非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖浓度_。(4)靶细胞感受激素的“受体”的化学本质是_。结构通过释放化学信息直接影响胰岛 A 细胞的分泌，该化学物质称为_。参考答案：自主学习1、3.9-6.1mol/l食物中糖类消化吸收氧化分解2、胰岛素胰高血糖素胰岛 B胰岛 A3、神经-体液调节下丘脑交感4、胰岛 B 细胞不足探究活动一探究活动二项目项目胰岛素胰岛素胰高血糖素胰高血糖素分泌部位分泌部位胰岛胰岛 B 细胞细胞胰岛胰岛 A 细胞细胞作用途径作用途径增加血糖去向：促进血糖进入组织细胞进行增

7、加血糖去向：促进血糖进入组织细胞进行氧化分解氧化分解，进入肝、肌肉并合成，进入肝、肌肉并合成糖原糖原，进入脂，进入脂肪组织细胞转变为肪组织细胞转变为甘油三酯甘油三酯、某些氨基酸；、某些氨基酸；减少血糖来源：抑制减少血糖来源：抑制肝糖原肝糖原的分解和非糖物的分解和非糖物质转变为葡萄糖质转变为葡萄糖主要作用于肝主要作用于肝，促进促进肝糖原肝糖原分分解为葡萄糖进入血液解为葡萄糖进入血液，促进促进非非糖物质糖物质转变成糖转变成糖作用效果作用效果使血糖浓度使血糖浓度降低降低使血糖浓度使血糖浓度升高升高探究活动三探究活动三1、b 代表胰岛素，具有降低血糖浓度的作用，代表胰岛素，具有降低血糖浓度的作用，c

8、代表胰高血糖素，具有升高血糖浓度的作代表胰高血糖素，具有升高血糖浓度的作用。用。2、(1)神经调节神经调节下丘脑可通过相关神经调控胰岛素的分泌。下丘脑可通过相关神经调控胰岛素的分泌。(2)血糖浓度血糖浓度血糖浓度升高可直接促进胰岛素的分泌，且血糖浓度升高是促进胰岛血糖浓度升高可直接促进胰岛素的分泌，且血糖浓度升高是促进胰岛素分泌的最有效刺激。素分泌的最有效刺激。(3)胰高血糖素胰高血糖素胰高血糖素分泌增加会促进胰岛素的分泌。胰高血糖素分泌增加会促进胰岛素的分泌。探究活动四探究活动四类型类型病因病因1 型糖尿病型糖尿病胰岛胰岛 B 细胞受损，胰岛素分泌不足细胞受损，胰岛素分泌不足2 型糖尿病型糖尿病胰岛素受体功能异常或合成不足，但胰岛素分泌正常胰岛素受体功能异常或合成不足，但胰岛素分泌正常三多一少。自我检测1-4：DCDB5-6:ACABC7. (1)胰高血糖素血糖含量降低(2)传入神经下丘脑(3)肝(肝脏)肝糖原升高(4)糖蛋白神经递质