1、课时 9：细胞器（二）学习目标核心素养1通过同位素示踪法的实验分析，了解分泌蛋白的合成和运输过程。(重难点)2.理解不同生物膜之间的协调和配合。1 通过分析与综合， 说明在分泌蛋白合成和运输时不同细胞器的作用，形成科学思维。2.通过分泌蛋白合成运输过程中各细胞器的协调配合形成结构与功能观。一、一、自主学习自主学习1.在细胞内合成分泌到细胞外起作用的蛋白质称为。研究分泌蛋白合成和运输的方法是法。2.与分泌蛋白合成分泌有关的细胞器有。3.由、和核膜共同组成细胞的生物膜系统。二、合作探究：二、合作探究：1如图是用3H 标记的亮氨酸检测豚鼠胰腺腺泡细胞分泌蛋白合成过程的实验过程图解，请分析：（1）下列
2、蛋白质属于分泌蛋白的有哪些？血红蛋白胰蛋白酶唾液淀粉酶抗体 性 激素胰岛素（2）与分泌蛋白合成有关的细胞器有哪些？（3）经连续取样后，测定标记的氨基酸出现在各细胞器中的情况，结果如图所示。则曲线 a、b、c 依次代表哪种细胞器？（4）如图是该过程中内质网、高尔基体和细胞膜面积的变化曲线，则 A、B、C 依次代表的结构分别是什么？2.讨论：讨论：抗体由合成到分泌出细胞依次经过了哪些生物膜？抗体分泌细胞细胞穿过了几层生物膜？练一练：练一练：下列四项表示用3H亮氨酸标记细胞内的分泌蛋白，追踪不同时间具有放射性的分泌蛋白质颗粒在细胞内分布情况和运输过程。其中正确的是()自我检测自我检测 9 9班级姓名
3、A A 类类1细胞内不同膜结构之间互相转化，以“囊泡”方式进行的是()核膜和内质网膜高尔基体膜和细胞膜内质网膜和高尔基体膜细胞膜和线粒体膜ABCD2.不具有生物膜的细胞器是()A线粒体和叶绿体B中心体和核糖体C内质网和中心体D溶酶体和核糖体3下列与分泌蛋白形成无关的细胞器是()A核糖体B线粒体C高尔基体D中心体B B 类类4.下列关于生物膜的叙述,不正确的是()A. 各种生物膜的化学组成和结构相似B. 生物膜是对生物体内所有膜结构的统称C. 生物膜既各司其职,又相互协作,共同完成细胞的生理功能D. 膜的组成成分可以从内质网膜转移到高尔基体膜,再转移到细胞膜5.如图表示分泌蛋白的合成、加工和运输
4、过程，表示细胞器，a、b、c 表示某些过程。下列说法中错误的是()A分别是内质网、高尔基体和线粒体B该过程可以说明细胞器的结构和功能之间具有密切的联系Ca 表示脱水缩合过程，b、c 表示蛋白质的加工及运输过程D图解中的过程在原核细胞中也可以进行6.下面是分泌蛋白合成、加工、运输、分泌的过程示意图。请回答有关问题:(1) 该过程发生在(选填“原核”或 “真核”)细胞中,图中具有双层膜的细胞结构有(填序号)。(2) 核膜、和等结构,共同构成细胞的生物膜系统。(3) 图中的分泌蛋白最初在(填序号)中合成,合成后通过运输到中进一步修饰加工。该过程体现了细胞内各种生物膜在上紧密联系。(4) 研究表明,硒对线粒体膜有稳定作用。可以推测人体缺硒时,受影响最大的细胞是。A. 脂肪细胞B. 汗腺细胞C. 心肌细胞D. 口腔上皮细胞参考答案：自主学习1.分泌蛋白同位素标记2.核糖体、内质网、高尔基体、线粒体3.细胞膜核膜细胞器膜二、合作探究（1）。（2）核糖体、内质网、高尔基体、线粒体（3）曲线 a、b、c 依次代表核糖体、内质网、高尔基体。（4）A 是内质网，B 是细胞膜，C 是高尔基体。练一练：C自我检测：1-5：ABDBD6. (1) 真核 (2) 细胞膜 细胞器膜(先后顺序可颠倒) (3) 功能 (4) C
