（新教材）2019统编版高中历史《必修中外历史纲要下册》第5课 古代非洲与美洲同步课时习题.docx

1、2020-2021 学年高中历史统编版（学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下第二单元中古时期的世界）必修中外历史纲要下第二单元中古时期的世界-第第五课五课古代非洲与古代非洲与美洲同步练习美洲同步练习一、单选题一、单选题1将湖中捞起的淤泥堆积在固定于水中的木排上，形成浮动园地，淤泥非常肥袄，耕种者甚至每年可以从中获得 7 次收成。这种农业耕种方式的发明者是A玛雅人B班图人C阿兹特克人D突厥人2如图是出土于恰帕斯州北部锡莫霍韦尔地区（今墨西哥东南部）石斧上的一个侧面人像，可能代表着玉米神。绿石是与“珍贵”“生命”“繁衍”这些概念联系在一起的，绿石上的玉米神具有祈祷玉米丰收的寓意。这反映

2、了A印加人对玉米神的高度崇拜B玛雅人的农业以种植玉米为主C阿兹特克人出口玉米颇负盛名D玛雅人以盛产绿石闻名于世3据曼多撒手抄本记载，阿兹特克人的学前教育在家中完成，十岁到十五岁进入公共学堂学习，由氏族酋长监督；学校种类多样，主要有平民学堂、女子学堂、贵族神学院、音乐学院以及神庙的修道室等。据此可知阿兹特克人的教育A以维持社会正常运行为目的B注重民主、平等意识的灌输C鼓励人们全面多元发展D形成了全民参加的体系4印加国王被称为萨帕印加，是政治、军事和宗教的最高首脑，被尊为太阳神在人间的化身。全国以库斯科（都城）为中心，分为 4 个大行政区，由印加贵族任总督，听命于国王。对此说法错误的是A印加帝国中

3、央集权得到加强B印加帝国利用宗教加强自己的统治C贵族担任总督威胁到国王的统治D印加国王实行独裁统治5印加人修筑的道路系统是古代世界最伟大的工程之一。两条大道贯穿全国境内，以库斯科为中心，北达基多，南到智利中部，全长达 16000 千米。沿途设立驿站，有专门的信使接力传送。印加人重视交通事业的原因在于A促进各地文化交流B加强对全国的控制，方便调动军队C便利人们出行D显示强大的国力6津巴布韦国家在其鼎盛时期便向外扩张，石建文化迅速向外传播，类似于大津巴布韦的石建出现于高原的东部、西南部、中部和北部。从中可以看出A战争是文化传播的重要途径B巨石文化并非是津巴布韦独有C津巴布韦已经发展到较高文明阶段D

4、巨石文明是由地理环境决定的7桑海君主拥有最多的土地，由一村村的奴隶在监工的监督下进行耕种。奴隶劳动在桑海经济生活中起着重要作用，他们多半是战争的俘虏。材料反映了A桑海战争不断B在桑海，奴隶是最主要的劳动者C桑海尚处于奴隶制社会时期D在桑海，农业是主要的经济部门8下图说明A世界文明的多样性B玛雅人发明了“0”C玛雅人采用 20 进位D非洲文明的先进性9古代撒哈拉以南非洲文明不包括（）A古代埃及文明B古代麦罗埃文明C古代阿克苏姆文明D古代大津巴布韦文明10在古代美洲，制造出精美的陶器、发明了独特的文字、采用 20 进制的是A班图人B印加人C玛雅人D阿兹特克人11每个文明都有自己的文明符号。下列农作

5、物中，原产地位于非洲的是甜高粱棉花西瓜茶叶ABCD12古代印第安三大文明灭亡的共同原因是A内部人民起义B殖民者入侵C内乱分裂D政治腐败13下列关于日本幕府统治的叙述，正确的是A有利于中央集权的加强B天皇是国家元首，掌握国家实权C幕府将军掌握实权，天皇无实权D实权掌握在武主出身的新官僚手中14古代美洲地区与亚欧大陆长期隔离，但印第安文明享誉中外，其中以玛雅文明、阿兹特克文明和印加文明为代表，但是到了 16 世纪，三大印第安文明相继灭亡，造成这一结果的共同原因是A内部人民起义B殖民者入侵C内乱分裂D政治腐败15文化多元化是人类社会的基本特征，而且无处不在，无时不在。下列关于历法的表述正确的是A埃及

6、人发明了太阴历B苏美尔人发明了太阳历C希腊人编制了儒略历D玛雅人用复杂的历法纪年16下列各物种均起源于美洲的是()A玉米，茶叶，番茄，大豆，烟草B玉米，棉花，水稻，马铃薯，花生C玉米，花生，水稻，小麦，番茄D玉米，马铃薯，烟草，番茄，可可二、材料分析题二、材料分析题17阅读下列材料后回答问题很明显，美洲的力量对比完全不同于非洲的力量对比。地理环境，较少的人口，发展水平较低的经济、政治和社会组织，所有这些都对印第安人不利，使欧洲人能占领南北美洲；而这时在非洲，欧洲人仅在沿海地区占有几个不稳定的小立足点。虽然美洲印第安人不能有效地抵抗欧洲入侵者，但事实依然是，他们对人类的发展做出了突出贡献。这些贡

7、献中最重要的是，他们培育了如今已成为全世界日常饮食支柱的多种植物。最著名的是玉米、马铃薯、大豆（蛋白质的主要来源） 、南瓜、西红柿和巧克力。总之，南北美洲培育出来的植物与整个东半球一样多这是一个真正非凡的成就。今天，美国 50%的农产品都源于原先由印第安人培育的植物。由于美国是向世界市场提供食品的主要出口商，因此可以说，如果没有美洲印第安先驱者，今日世界的总人口实际上会低一些。（美）斯达夫里阿诺斯全球通史（上） 依据材料并结合所学，说明印第安人的命运及对人类发展做出的贡献。18阅读下列材料，回答问题。材料东非沿海的斯瓦希里文化，是由环西北印度洋周边地区的文化在长期交往中融合形成的，其地域包括非

8、洲大陆、阿拉伯、波斯、印度西海岸、东南亚，甚至中国。纪元以前，东非就有土著民族生活。后来，西非居民班图人来到这里，赶走或同化当地居民。7 世纪后，班图人遍布东非沿海历史上阿拉伯人因其生存环境恶化迁居东非沿海，形成当时世界上最大的移民浪潮。他们带来新的生活方式，也把伊斯兰教带到这里。杨天林古代文明史（1）阅读材料，概括斯瓦希里文化的主要特点，并结合所学分析其特点形成的原因。（2）结合所学，指出班图人在农业方面的成就，并概述农业的发展对东非与西非分别带来的影响。19阅读下列材料,回答问题。材料 考古材料证明,玉米最早是在美洲培育出的。哥伦布将这种“奇异的谷物”带回欧洲后,在全世界得到迅速传播,成为

9、世界三大谷物之一。 到 16 世纪中叶,玉米被引入佛得角和西非,17 世纪 80 年代在黄金海岸和达荷美之间的地区得到广泛种植,17 世纪末 18 世纪初传入南欧地区。16 世纪中叶玉米传入中国,清嘉庆年间大面积种植,到鸦片战争前已在中国大部分地区引种而居杂粮之首。玉米等作物的引进与大面积种植,大大缓解了 18 世纪中叶到 19 世纪中叶中国因人口大幅度增长而带来的巨大粮食压力。历史学家评述玉米在世界传播的意义时说,“其价值超过了所有的黄金”。摘编自通向现代世界的 500 年哥伦布以来东西两半球汇合的世界影响(1)概括玉米在 200 年内传播到世界各地的历史背景。(2)历史学家为什么说玉米在世

10、界的传播“其价值超过了所有的黄金”。参考答案参考答案1C2B3C4C5B6A7C8C9A10C11A12B13C14B15D16D17命运：被欧洲人入侵，自身的文明被中断，并遭到毁灭性打击。贡献：创造了玛雅文明、阿兹特克文明和印加文明； 培育了后来成为全世界日常饮食支柱的多种植物； 为人类提供了食品，促进了世界人口的整体增长。18 （1）特点：多元化，多样性。原因：阿拉伯人移民带来新的生活方式，传入伊斯兰教；西非班图人遍布东非；环印度洋贸易发达，与阿拉伯国家、印度、波斯和中国有贸易往来。（2）成就：培育甜高粱、西瓜、棉花等农作物，驯养牛并引进绵羊和山羊。影响：由于农业的进步，1015 世纪在东非沿海地区产生系列城市国家；在西非，马里和桑海帝国强大。19(1)新航路开辟,殖民扩张与移民,世界不同地区联系加强。(2)改变了欧亚非大陆的粮食生产结构,缓解了粮食供应的压力,促进了社会经济发展。