（新教材）2019统编版高中历史《必修中外历史纲要下册》 第1课 文明的产生与早期发展ppt课件（共32张PPT）.pptx

1、必修中外历史纲要（下）世界历史是以世界历史是以世界全局世界全局的观点，的观点，综合考察世界各国和各地区、综合考察世界各国和各地区、各民族的历史，研究和阐明人各民族的历史，研究和阐明人类历史的演变，揭示演变的规类历史的演变，揭示演变的规律和趋势。律和趋势。第一单元第一单元古代文明的产生与发展古代文明的产生与发展第二单元第二单元中古时期的世界中古时期的世界第三单元第三单元走向整体的世界走向整体的世界第四单元第四单元资本主义制度的确立资本主义制度的确立第五单元第五单元工业革命与马克思主义的诞生工业革命与马克思主义的诞生第六单元第六单元世界殖民体系与亚非拉民族独立世界殖民体系与亚非拉民族独立运动运动第

2、七单元第七单元世界大战、十月革命与国际秩序世界大战、十月革命与国际秩序的演变的演变第八单元第八单元20 20 世纪下半叶世界的新变化世纪下半叶世界的新变化第九单元第九单元当代世界发展的特点与主要趋势当代世界发展的特点与主要趋势原始社会、原始社会、奴隶社会、奴隶社会、封建社会封建社会古代史古代史近代史近代史现代史现代史资本主义社会资本主义社会教材结构教材结构社会主义社会社会主义社会资本主义社会资本主义社会一、人类文明的产生 材料一：材料一：“文明是文化发展到较高阶段的产物，当某个阶段的文化，比文明是文化发展到较高阶段的产物，当某个阶段的文化，比较广泛的使用了较广泛的使用了文字文字，人文科学和自然

3、科学已经初步形成，社会成员被划，人文科学和自然科学已经初步形成，社会成员被划分成了分成了阶级或等级阶级或等级，社会，社会制度制度、政治制度、经济制度已经比较完备，出现、政治制度、经济制度已经比较完备，出现了巨大的了巨大的公用建筑公用建筑甚至甚至城市城市中心，那么发展到这种程度的文化，就可以称中心，那么发展到这种程度的文化，就可以称作文明。作文明。”纪录片纪录片世界历史世界历史第第2 2集集 文明的曙光文明的曙光 材料二：材料二：“人类学者指出了将文明与新石器时代的部落文化区别开来的一人类学者指出了将文明与新石器时代的部落文化区别开来的一些特征。这些特征包括：些特征。这些特征包括：城市城市中心、

4、中心、有制度确立的国家有制度确立的国家的政治权利、纳贡的政治权利、纳贡或税收、或税收、文字文字、社会分为、社会分为阶级或等级阶级或等级、巨大的建筑物巨大的建筑物、各种专门的、各种专门的艺术和艺术和科学科学，等等。，等等。并非所有文明都具备这些特征并非所有文明都具备这些特征，可以用作一般的指南。可以用作一般的指南。”( (美）美）斯塔夫利阿诺斯全球通史：从史前到斯塔夫利阿诺斯全球通史：从史前到2121世纪（上）世纪（上）阅读材料归纳文明产生的标志阅读材料归纳文明产生的标志 材料三：材料三：“对于最初人类文明出现的判断标准，主要是对于最初人类文明出现的判断标准，主要是国家制度国家制度的确立，的确立

5、，文字、文字、文献文献的形成，的形成，冶金业冶金业及制作及制作金属工具金属工具的普及，的普及，城市建筑城市建筑的设置等四个方面。的设置等四个方面。” 陈明远质疑四大文明古国陈明远质疑四大文明古国材料一：材料一：文字、阶级、制度、文字、阶级、制度、公用建筑、公用建筑、城市城市材料二：材料二：城市、城市、有制度确立的国家的政治权利、纳贡或税收、有制度确立的国家的政治权利、纳贡或税收、文字、文字、 阶级阶级或等级、巨大建筑物、专门的艺术和科学或等级、巨大建筑物、专门的艺术和科学材料三：材料三：国家制度、文字、文献，冶金业及制作金属工具的普及、国家制度、文字、文献，冶金业及制作金属工具的普及、 城市城

6、市建筑建筑阶级的产生、国家的形成、文字的出现阶级的产生、国家的形成、文字的出现自主探究：自主探究：5 5分钟分钟结合以上材料并阅读教材第结合以上材料并阅读教材第2-32-3页的内容，完成以下任务：页的内容，完成以下任务：1 1、找出教材中关于人类早期文明产生的标志有哪些？、找出教材中关于人类早期文明产生的标志有哪些？2 2、尝试描述人类文明最初产生的历程。、尝试描述人类文明最初产生的历程。自主探究：阶级、国家阶级、国家、城市、文字城市、文字1 1、找出教材中关于人类早期文明产生的标志有哪些？、找出教材中关于人类早期文明产生的标志有哪些？2 2、人类早期文明产生的历程。、人类早期文明产生的历程。

7、自主探究：1 1、前提：农业和畜牧业的产生、前提：农业和畜牧业的产生放牧放牧收割收割采集渔猎农业和畜牧业生产力提高农耕畜牧的产生及其传播示意图人类变为食物生产者人类变为食物生产者； 出现农业和手工业的分工；出现农业和手工业的分工；交换和贸易的产生；交换和贸易的产生；出现从事专门管理和文化出现从事专门管理和文化创造工作的人；创造工作的人；出现早期城市出现早期城市。社会分工劳动生产率提高农业、畜牧业产生2、社会分工的出现2 2、人类早期文明产生的历程。、人类早期文明产生的历程。自主探究： 社会分工的发展和劳动生产率的提高，使人类在满足自己的基本需要之外，社会分工的发展和劳动生产率的提高，使人类在满

8、足自己的基本需要之外，有了剩余产品，为私有制和剥削的产生创造了条件。部落首领利用职权把一部分有了剩余产品，为私有制和剥削的产生创造了条件。部落首领利用职权把一部分公共产品据为己有，私有制逐渐产生，社会分化成统治者和被统治者两大阶级。公共产品据为己有，私有制逐渐产生，社会分化成统治者和被统治者两大阶级。在有关原始社会后期的考古发现中，人们居住的房屋出现了明显区别，富人的房在有关原始社会后期的考古发现中，人们居住的房屋出现了明显区别，富人的房屋宽敞，穷人的房屋狭小；富人的墓中随葬品丰厚；穷人墓中随葬品很少或几乎屋宽敞，穷人的房屋狭小；富人的墓中随葬品丰厚；穷人墓中随葬品很少或几乎没有随葬品。没有随

9、葬品。为争夺土地和资源，一些部落之间爆发战争，被征服者往往成为征为争夺土地和资源，一些部落之间爆发战争，被征服者往往成为征服者的奴隶，奴隶制成为人类第一种剥削和压迫形式。奴隶反抗奴隶主的斗争，服者的奴隶，奴隶制成为人类第一种剥削和压迫形式。奴隶反抗奴隶主的斗争，成为最早的阶级对抗形式。在阶级矛盾和部落战争的双重作用下，逐渐出现了政成为最早的阶级对抗形式。在阶级矛盾和部落战争的双重作用下，逐渐出现了政府、军队和监狱等强制机关，国家开始形成。原来的部落首领，演变为阶级社会府、军队和监狱等强制机关，国家开始形成。原来的部落首领，演变为阶级社会中国家的统治者。人类由此进入奴隶社会。出于记事和管理的需要

10、，文字产生了。中国家的统治者。人类由此进入奴隶社会。出于记事和管理的需要，文字产生了。剩余产品剩余产品私有制私有制阶级阶级国家国家阶级对抗阶级对抗部落战争部落战争文字文字阶级差别阶级差别奴隶制奴隶制奴隶社会奴隶社会3、阶级、国家的出现形成2 2、人类早期文明产生的历程。、人类早期文明产生的历程。自主探究：总结：图示的方式去描述人类早期文明产生的历程。总结：图示的方式去描述人类早期文明产生的历程。采集采集渔猎渔猎农耕农耕畜牧畜牧手工业手工业社会分工社会分工剩余剩余私有私有阶级阶级国家国家文字文字播种收获播种收获 定居定居城市城市生产力生产力矛盾矛盾记事记事管理管理生产力生产力文明文明思考：文明产

11、生的根本动力是什么？生产力决定生产力决定生产关系；经济基础决定经济基础决定上层建筑唯物史观唯物史观古代主要文明示意图古代主要文明示意图古埃及文明古埃及文明约约BC3500BC3500年左右年左右古代两河流域文明古代两河流域文明约约BC3500BC3500年左右年左右古印度古印度文明文明约约BC3BC3千纪千纪中国文明中国文明约约BC2070BC2070年年古希腊文明古希腊文明约约BC2BC2千纪千纪二、古代文明的多元特点两两河河流流域域文文明明地理地理环境环境产生产生发展发展文文明明表表现现政政治治制制度度文文化化成成就就前前35003500年左右产生年左右产生约前约前29002900年苏美尔

12、年苏美尔前前1818世纪古巴比伦世纪古巴比伦幼发拉底河和底格里斯河幼发拉底河和底格里斯河提供充足的水源提供充足的水源君主专制制度君主专制制度汉谟拉比法典汉谟拉比法典楔形文字楔形文字吉尔伽美什吉尔伽美什洪水方舟传说洪水方舟传说6060进位制进位制战车战车2.1 2.1 两河流域文明两河流域文明原文刻在一段高原文刻在一段高2.25米的黑色玄武米的黑色玄武岩石柱上，故又名岩石柱上，故又名“石柱法石柱法”。上端是上端是汉谟拉比王汉谟拉比王站在站在太阳和正义太阳和正义之神之神沙马什沙马什面前接受象征王权的权面前接受象征王权的权标的浮雕；标的浮雕；下端是用阿卡德楔形文字刻下端是用阿卡德楔形文字刻写的法典铭

13、文，共写的法典铭文，共282条。条。汉谟拉比法典汉谟拉比法典是世界上现存最早的较完整的成文法典地位：地位： 第6条 如果一个人盗窃了寺庙或商行的货物，处死刑；接受赃物者也应处死刑。 第23条 如果没有抓获拦路的强盗，遭抢劫者须以发誓的形式说明自己的损失，然后由发生抢劫案的地方或地区的市长或地方长官偿还损失。 第196/197条 如果一个人伤了贵族的眼睛，还伤其眼。如果一个人折了贵族的手足，还折其手足。 第203/205条 如果贵族阶层的人打了贵族出身的人，须罚银一明那。如果任何人的奴隶打了自由民出身的人，处割耳制刑。严格的保护商业财产类似“福利国家”政策同态复仇法明显的阶级歧视2.1 2.1

14、两河流域文明两河流域文明在巴比伦，由于木材缺乏，石料稀少，但却有着大量的两河冲击平原的泥土，所以人们便以泥版作为书写材料。它具有很强的粘性。在泥板上写字有很大的局限性，其中较突出的一点就是很难精确地刻写原始的图画文字的曲线，很难勾勒出迂回曲折的轮廓。写直线和线条就要容易得多。书写工具通常是芦苇杆笔，由于这种笔笔尖细、笔尾粗，所以把它往泥板上一压就形成一个笔划，而且呈楔形或钉子型。世界文明之旅，中国档案出版社2005年P52楔形文字泥板（大英博物馆藏）楔形文字泥板（大英博物馆藏）楔形文字楔形文字古古埃埃及及文文明明地理地理环境环境产生产生发展发展文文明明表表现现政政治治制制度度文文化化成成就就前

15、前35003500年左右兴起年左右兴起前前31003100年左右统一年左右统一尼罗河尼罗河的定期泛滥，的定期泛滥，利于农业生产的发展利于农业生产的发展法老至上的权威法老至上的权威比较完善的官僚系统比较完善的官僚系统神话和文学故事神话和文学故事象形文字象形文字制定太阳历制定太阳历金字塔金字塔（建筑和数学）莎草莎草纸纸2.2 2.2 古埃及文明古埃及文明古古埃及文明埃及文明胡夫金字塔和狮身人面像胡夫金字塔和狮身人面像埃及象形文字埃及象形文字2.3 2.3 古印度文明古印度文明古古印印度度文文明明地理地理环境环境产生产生发展发展文文明明表表现现政政治治制制度度文文化化成成就就前前3 3千纪产生千纪产

16、生前前6 6世纪形成国家世纪形成国家印度河印度河平原；平原；恒河雨水丰沛，植被茂盛恒河雨水丰沛，植被茂盛种姓制度种姓制度佛教佛教 摩诃摩诃罗摩罗摩； 1 1到到9 9，0 0，按位计值。，按位计值。主掌宗教祭祀主掌宗教祭祀主要由以国王为首主要由以国王为首的武士集团构成，的武士集团构成，负责统治和保卫国负责统治和保卫国家家大多数是普通劳大多数是普通劳动者，少部分是动者，少部分是富有的商人富有的商人地位最低，需要为地位最低，需要为前三个等级服务前三个等级服务 首陀罗或贱民以任何一部分肢体去打高种姓的人，那么他必须被截去那部分肢体；如果议论婆罗门，则用沸油灌进他的嘴巴和耳朵里。首陀罗不应有任何财产，

17、他的主人可以拿走他的一切。 摩奴法典2.2 2.2 古希腊文明古希腊文明古古希希腊腊文文明明地理地理环境环境产生产生发展发展文文明明表表现现政政治治制制度度文文化化成成就就前前2 2千纪产生千纪产生前前8-8-前前6C6C城邦发展城邦发展巴尔干半岛和爱琴海巴尔干半岛和爱琴海部分岛屿部分岛屿多山少平原多山少平原斯巴达：寡头制斯巴达：寡头制雅雅 典：民主制典：民主制哲学：苏、柏、亚哲学：苏、柏、亚文学：神话、戏剧文学：神话、戏剧历史：希罗多德、修昔底德历史：希罗多德、修昔底德城邦是指古希腊的一种国家形态，他一般以一个城市为中心，包括其周边的村社构成。城邦居民的主体是拥有政治参与权的男性公民集体。城

18、邦公民一般指祖籍本邦，拥有数量不等的财产，能够自备武装服兵役。出身于公民家庭的妇女拥有不完整的公民权，奴隶以及外邦移民则被完全排除于公民范畴之外。人们因此把古希腊城邦比喻成“男性公民的俱乐部”。岳麓版高中历史必修(I)名词解释2.2 2.2 古希腊文明古希腊文明古古希希腊腊文文明明地理地理环境环境产生产生发展发展文文明明表表现现政政治治制制度度文文化化成成就就前前2 2千纪产生千纪产生前前8-8-前前6C6C城邦发展城邦发展巴尔干半岛和爱琴海巴尔干半岛和爱琴海部分岛屿部分岛屿多山少平原多山少平原哲学：苏、柏、亚哲学：苏、柏、亚文学：神话、戏剧文学：神话、戏剧历史：希罗多德历史：希罗多德历史历史

19、修昔底德修昔底德伯罗奔尼撒战争史伯罗奔尼撒战争史斯巴达：寡头制斯巴达：寡头制雅雅 典：民主制典：民主制苏格拉底苏格拉底柏拉图柏拉图亚里士多德亚里士多德“认识你自己”；“知识即美德”；要求人们追求真理和智慧, 成为道德完善的、真正的人。“理想国”，追求智慧、正义、理性真理高于一切；创立了逻辑学，提出归纳和演绎的两种思维方式被誉为“百科全书式的学者”使哲学真正成为一门独立的学科思考探究思考探究：阅读材料结合地图思考：阅读材料结合地图思考影响人类早期文影响人类早期文明多元性的主要因素是什么？明多元性的主要因素是什么？材料一：两河地区材料一：两河地区天然无屏障天然无屏障许多古代民族在此演出一许多古代民

20、族在此演出一部战争史。苏美尔人和其后继者的宗教信仰深受部战争史。苏美尔人和其后继者的宗教信仰深受自然环境自然环境的影的影响，尤其是受底格里斯河和幼发拉底河每年河水泛滥的影响，尤其是受底格里斯河和幼发拉底河每年河水泛滥的影响响北部的大雨加上源头山脉的积雪常引起特大洪水，毁坏北部的大雨加上源头山脉的积雪常引起特大洪水，毁坏农田。在苏美尔人眼里，他们的洪水之神是一位农田。在苏美尔人眼里，他们的洪水之神是一位恶毒的神恶毒的神。美。美索不达米亚人的人生观带有恐惧和悲观的色彩，这反映了索不达米亚人的人生观带有恐惧和悲观的色彩，这反映了自然自然环境的不安全环境的不安全。 斯塔夫利阿诺斯斯塔夫利阿诺斯全球通史

21、：从史前到全球通史：从史前到2121世纪（上）世纪（上）材料二：尼罗河材料二：尼罗河西面西面是利比亚沙漠，是利比亚沙漠，东面东面是是阿拉伯沙漠，阿拉伯沙漠，南面南面是努比亚沙漠和尼罗河大瀑布，是努比亚沙漠和尼罗河大瀑布，背面背面是三角洲地区没有港湾的海岸，这些是三角洲地区没有港湾的海岸，这些自然屏自然屏障障使它得到了特别好的保护使它得到了特别好的保护尼罗河就像一条尼罗河就像一条一根天然的纽带，一根天然的纽带，把整个流域地区连接成一个稳把整个流域地区连接成一个稳定、有效的整体定、有效的整体尼罗河每年可以预知且又水尼罗河每年可以预知且又水势平缓的泛滥则助长了埃及人的势平缓的泛滥则助长了埃及人的自信

22、和乐观自信和乐观埃及人则把他们的洪水之神看作是埃及人则把他们的洪水之神看作是“会给每个人会给每个人带来欢乐带来欢乐”的的喜神喜神。斯塔夫利阿诺斯斯塔夫利阿诺斯全球通史：从史前到全球通史：从史前到2121世纪（上）世纪（上）材料三：从印度的外围来看，古代印度材料三：从印度的外围来看，古代印度北北靠靠喜马拉雅山和兴都库什山脉作天然屏障、喜马拉雅山和兴都库什山脉作天然屏障、南临南临印度洋、印度洋、东接东接孟加拉湾、西濒阿拉伯海，这种孟加拉湾、西濒阿拉伯海，这种“一面围山，三面环海一面围山，三面环海”的的地理位置地理位置导致印度在导致印度在地理上自成一格。地理上自成一格。从印度内部地形从印度内部地形自

23、然疆界自然疆界上，高山、大河、上，高山、大河、森林、沙漠及高原的阻隔容易形成一个个森林、沙漠及高原的阻隔容易形成一个个“蜂窝蜂窝状状”的文明单元，也会导致印度在人文上形成的文明单元，也会导致印度在人文上形成多多种族、多宗教、多语言并存的局面种族、多宗教、多语言并存的局面，这样的，这样的天然天然屏障屏障在交通不发达的古代是难以逾越的天堑。在交通不发达的古代是难以逾越的天堑。蒋敬蒋敬印度文明分散性特征研究印度文明分散性特征研究 材料四：山地多，平原少，海岸线漫长，岛屿多，地中海气候，利于葡萄和橄榄等经济作物生长。利于小国寡民的城邦制形成，促进商品经济发展，利于形成平等意识和冒险精神，推动了古希腊殖

24、民扩张，有利于民主制发展。地理环境是影响人类文明发展的重要因素地理环境是影响人类文明发展的重要因素！地理环境决定因素思考探究思考探究：影响人类早期文明多元性的主要因素是什么？影响人类早期文明多元性的主要因素是什么？ 人类早期人类早期各个文明都是在各个文明都是在特定的时空条件下特定的时空条件下所所孕育的。孕育的。越是文明初期，受到自然越是文明初期，受到自然条件条件的制约就越大。此外，的制约就越大。此外，历史条历史条件、社会环境、经济状况、文化传统、民族特性以及宗教信件、社会环境、经济状况、文化传统、民族特性以及宗教信仰仰等也等也会会从各方面或多从各方面或多或或少地对人类少地对人类的的文明产生影响

25、。文明产生影响。地理环境地理环境 产生发展产生发展 成就成就 政治政治 文化文化两河流两河流域的文域的文明明古埃及古埃及文明文明古印度古印度文明文明古希腊古希腊文明文明君主专制制度君主专制制度汉谟拉比法汉谟拉比法典典前前3500年左右：年左右：约前约前2900年：年：前前18世纪：世纪：幼发拉底河幼发拉底河底格里斯河底格里斯河提供充足的提供充足的水源水源楔形文字楔形文字吉尔伽美什吉尔伽美什洪水方舟传说洪水方舟传说6060进位制进位制前前3500年左右：年左右：前前3100年左右：年左右：法老具有至上法老具有至上的权威；的权威；建立比较完善建立比较完善的官僚系统。的官僚系统。神话和文学故事神话和

26、文学故事象形文字。象形文字。制定太阳历制定太阳历金字塔金字塔计算圆周率、开平方根计算圆周率、开平方根莎莎（ su su ）草草纸纸前前3千纪：千纪：前前6世纪：世纪：种姓制度种姓制度佛教佛教 摩诃摩诃罗摩罗摩； 1 1到到9 9，0 0，按位计值，按位计值。前前2 2千纪：千纪：前前8-8-前前6C6C：斯巴达：寡头政治；斯巴达：寡头政治；雅典：民主政治雅典：民主政治哲学：苏、柏、亚哲学：苏、柏、亚文学：神话、戏剧文学：神话、戏剧历史：希罗多德、修昔历史：希罗多德、修昔 底德底德尼罗河的定尼罗河的定期泛滥，利期泛滥，利于农业生产于农业生产的发展的发展印度河平原；印度河平原；恒河雨水丰恒河雨水丰

27、沛，植被茂沛，植被茂盛盛巴尔干半岛巴尔干半岛和爱琴海部和爱琴海部分岛屿多山分岛屿多山少平原少平原再次回顾表格思考：人类早期文明产生的特征？以及谈谈你的认识。文明只有姹紫嫣红之别，但绝无高低优劣之分。 习近平在亚洲文明对话大会的讲话“每一个国家和民族的文明都扎根于本国本民族的土壤每一个国家和民族的文明都扎根于本国本民族的土壤之中，都有自己的本色、长处、优点。之中，都有自己的本色、长处、优点。”“坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛” 家国情怀【课堂总结】【课堂总结】文文明明的的产产生生与与早早期期发发展展人类文明的产生人类文明的产生古代文明的多元特点：古代

28、文明的多元特点：前提：从采集狩猎到农耕畜牧标志：私有制和阶级的产生、国家的形成、文字的出现区 域代表文明形成前提实行制度文化成就两河流域苏美尔文明古巴比伦文明幼发拉底河和底格里斯河提供了充足的水源君主专制制度；汉谟拉比法典楔形文字、吉尔伽美什史诗、洪水和方舟传说、60进位制、战车和车轮尼罗河流域古埃及文明尼罗河为农业和交通提供便利比较完善的官僚体系；法老至上的权威神话和文学故事、象形文字、世界上第一部太阳历、建筑和数学、莎草纸印度河和恒河流域古印度文明印度河流域平原广阔；恒河流域生产工具的进步，雨水丰沛、植被茂盛种姓制度佛教；摩诃婆罗多和罗摩衍那是世界上著名的史诗；在天文、历法、数学、医学等领域都取得了重要成就巴尔干半岛南部和爱琴海地区克里特文明迈锡尼文明古希腊文明巴尔干半岛南部多山少平原，陆上交通不便，不利于地区性大国的兴起城邦制度世界文学瑰宝、希罗多德、修昔底德、柏拉图、亚里士多德