记叙文阅读知识及答题方法.docx

1、记叙文阅读知识及答题方法记叙文阅读知识及答题方法1、记叙文的六要素是什么、记叙文的六要素是什么（1）人物）人物 （2）时间）时间 （3）地点）地点 （4）事件起因）事件起因 （5）经过）经过 （6）结果）结果2、常用修辞手法有哪些、常用修辞手法有哪些（1）比喻比喻 （2）拟人拟人（3）夸张夸张 （4）排比排比 （5）反复反复 （6）对偶或对仗对偶或对仗（7）反问（）反问（8）引用）引用3.句子分析：句子分析：（1）分析句子里词语的表达效果：）分析句子里词语的表达效果：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等

2、表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再联系上下文，围绕征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再联系上下文，围绕主题，挖掘出句子深层含义，再整理一下自己的语言就可以了。主题，挖掘出句子深层含义，再整理一下自己的语言就可以了。（2）公式：修辞本身得作用）公式：修辞本身得作用 +联系上下文的情景联系上下文的情景比喻比喻：用用 XX 比喻比喻 XX，表现了表现了（事物事物）的特点的特点，表达了表达了（人物人物）的特点的特点拟人：把拟人：把 XX 拟人化（或赋予人的情感拟人化（或赋予人的情感） ，生动形象的表现了，生动形象的表现了的特点的特点（或描绘出（或描绘出的画面，写出了事物的画面

3、，写出了事物的特点）的特点）排比排比： 使句式更整齐使句式更整齐， 气势更强调了气势更强调了 （事物事物） 的的， 突出了突出了 （事物事物） 的特点的特点反问：这个反问句的意思是反问：这个反问句的意思是，以强烈的语气表达了（人物），以强烈的语气表达了（人物）的的感情感情设问设问：开头出现开头出现，其作用通常为其作用通常为“设置悬念设置悬念，吸引读者吸引读者” 文中或结尾出文中或结尾出现现，其作用通常为其作用通常为“引起了对引起了对的问题的关注的问题的关注（或引人深思或引人深思） ，给人以启迪给人以启迪，突出了文章的主旨突出了文章的主旨”4、该文段使用了什么表现手法该文段使用了什么表现手法（1

4、）对比对比、衬托衬托； （2）欲扬先抑欲扬先抑； （3）象征象征 ； （4）白描白描； （5）铺垫铺垫； （6）设悬念，埋伏笔。设悬念，埋伏笔。5 文章运用表现手法作用：文章运用表现手法作用：（1）对比，作用：）对比，作用：XX 和和 XX 形成鲜明对比，突出人（事）物形成鲜明对比，突出人（事）物 XX 的特点的特点（2）象征，作用：使文章立意深远，含蕴深刻）象征，作用：使文章立意深远，含蕴深刻（3）伏笔，作用：对将要出现的）伏笔，作用：对将要出现的 XX 事物作暗示，为情节发展作铺垫事物作暗示，为情节发展作铺垫（4）照应照应，作用作用：使文章结构严谨使文章结构严谨，使文章主题更加鲜明使文章主

5、题更加鲜明，使文章更加严密使文章更加严密（5）烘托、渲染，作用：表现环境，营造氛围，抒发情感，突出主题）烘托、渲染，作用：表现环境，营造氛围，抒发情感，突出主题6.词语理解：词语理解：XX 生动表现了人生动表现了人 （事事） 物物 XX 的特点的特点 （情状情状） （或描绘出一幅或描绘出一幅的场景的场景） ，反映了人物反映了人物的心情的心情7.标题作用：标题作用：（1）全文的线索全文的线索，推动情节发展推动情节发展（2）总结文章内容总结文章内容，点名主旨点名主旨（突出主突出主题题） （3）形式新颖，吸引读者（）形式新颖，吸引读者（4）反映人物情感变化）反映人物情感变化8、开头、开头语段语段有何

6、作用有何作用（1）开门见山开门见山，点明题目点明题目； （2）引起下文或总领下文引起下文或总领下文； （3）奠定某某的感奠定某某的感情基础情基础； （4）吸引读者阅读兴趣。）吸引读者阅读兴趣。9、结尾、结尾语段语段有什么作用有什么作用（1）照应题目或开头或上文）照应题目或开头或上文 ； （2）总结全文，点明中心或深化中心，突）总结全文，点明中心或深化中心，突出了某某中心出了某某中心 ； （3）引起读者思考，发人深省。如果是结尾揭示故事真相）引起读者思考，发人深省。如果是结尾揭示故事真相，作用则还应加上作用则还应加上：(1) 揭示故事真相揭示故事真相，给读者强烈震撼力给读者强烈震撼力； （2）取

7、得意料之外取得意料之外情理之中的艺术效果。情理之中的艺术效果。10、过渡、过渡句句的作用是什么的作用是什么答题格式；承上启下，承接上文的某某意思，引起下文的某某意思。答题格式；承上启下，承接上文的某某意思，引起下文的某某意思。11.某某句句话在文中的作用：话在文中的作用：（1）文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说）文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说） ；埋下伏笔（记叙文、；埋下伏笔（记叙文、小说小说） ；设置悬念（小说；设置悬念（小说） ；为下文作辅垫；总领下文；为下文作辅垫；总领下文；（2）文中：承上启下；总领下文；总结上文；）文中：承上启下；总领下文；总结上文；（3）文末文末：点明中

8、心点明中心（记叙文记叙文、小说小说） ；深化主题深化主题（记叙文记叙文、小说小说） ；照应照应开头（议论文、记叙文、小说）开头（议论文、记叙文、小说）12.文中画线句、段运用何种描写方法，有何作用：文中画线句、段运用何种描写方法，有何作用：描写方法分为：描写方法分为：（1）人物：外貌、语言、动作、心里、神态、正面、侧面描写）人物：外貌、语言、动作、心里、神态、正面、侧面描写（2）坏境：自然环境、社会环境）坏境：自然环境、社会环境描写的作用：描写的作用：（1）人物：表现人物）人物：表现人物 XX 的特点，突出人物的特点，突出人物 XX 的性格（品质、思想）的性格（品质、思想）（2）自然环境（或景

9、物描写）作用：）自然环境（或景物描写）作用：点明某某季节某某点明某某季节某某/时间某某地点时间某某地点某某天气某某天气；渲染某某气氛渲染某某气氛； 反衬反衬（或烘托或烘托）某某人的某某心情某某人的某某心情（品质品质） 。为下文某某情节发展作铺垫（或预示了下文的某某情节，或推动了故事情为下文某某情节发展作铺垫（或预示了下文的某某情节，或推动了故事情节的发展节的发展） 。13、该文段采用了什么记叙顺序有什么作用、该文段采用了什么记叙顺序有什么作用明确：记叙顺序常用三种明确：记叙顺序常用三种： （1）顺叙；）顺叙； ( 2)倒叙（在开头）倒叙（在开头） ( 3)插叙。插叙。如果是插叙如果是插叙，答题

10、格式是答题格式是： （1）交代了某某背景交代了某某背景、情况情况（要根据文意概括要根据文意概括） ；（2）为下文某某故事情节发展做铺垫。）为下文某某故事情节发展做铺垫。如果是补叙如果是补叙，答题格式是答题格式是： （1）补充交代某某情节补充交代某某情节（要根据文意概括要根据文意概括） ； （2）照应上文照应上文，解开悬念解开悬念，让故事真相大白让故事真相大白（3）收到意料之外收到意料之外、情理之中的艺术情理之中的艺术效果。效果。如果是倒叙，答题格式是：设置悬念，吸引读者阅读兴趣。如果是倒叙，答题格式是：设置悬念，吸引读者阅读兴趣。14、本文的线索是什么、本文的线索是什么线索是贯穿全文始终的一条

11、脉络，体现材料间的内在联系，把所有材料连线索是贯穿全文始终的一条脉络，体现材料间的内在联系，把所有材料连接成一个有机整体。所以说，线索就是文章的纲。线索大致分六类：接成一个有机整体。所以说，线索就是文章的纲。线索大致分六类：以时以时间为线索，以空间变换为线索。间为线索，以空间变换为线索。以思想感情为线索。以思想感情为线索。以具体事物或事物以具体事物或事物的特征为线索的特征为线索以人物或人物的的特征为线索。以人物或人物的的特征为线索。以中心事件为线索。以中心事件为线索。以以“我我”的所见所闻为线索。的所见所闻为线索。15、怎样找线索作用是什么、怎样找线索作用是什么找开头找开头、结尾或反复出现的句

12、子结尾或反复出现的句子。可从以下方面考虑可从以下方面考虑：(1)题目题目； （2）时间时间或空间的变化或空间的变化； （3）具体的人、事物或某句话）具体的人、事物或某句话； （4）某某人物感情的变化。）某某人物感情的变化。作用：贯穿全文，结合文中的人物、事，使文章条理清晰。作用：贯穿全文，结合文中的人物、事，使文章条理清晰。16、为什么某某事情叙述得详，某某事情叙述得略、为什么某某事情叙述得详，某某事情叙述得略可从以下方面考虑可从以下方面考虑： （1）照应文题的要详写）照应文题的要详写 ； （2）最能体现某某中心思）最能体现某某中心思想的要详写想的要详写； （3）读者不太熟悉的要详写。）读者不

13、太熟悉的要详写。本文的题目有什么作用（为什么以某某为题目，或把题目变成某某好不好，本文的题目有什么作用（为什么以某某为题目，或把题目变成某某好不好，为什么）为什么）17、设悬念有什么作用、设悬念有什么作用（1） 引起读者注意思考引起读者注意思考 ； （2） 暗示情节发展暗示情节发展 ； （3） 引起读者的阅读兴趣引起读者的阅读兴趣 ；（4）与下文某句相互照应。）与下文某句相互照应。18. 如何一句话概括该文段意思如何一句话概括该文段意思答题思路答题思路：主要人物主要人物+主要事件主要事件，如果不够清楚如果不够清楚，可在此基础上添上时间可在此基础上添上时间、地点、事件起因、结果等；地点、事件起因

14、、结果等；19.本文（某段）运用什么表达方式：本文（某段）运用什么表达方式：记叙、描写、议论、说明、抒情记叙、描写、议论、说明、抒情20.某句话中某个词换成另一个行吗为什么？某句话中某个词换成另一个行吗为什么？动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了形容词：不行。因为该词生动形象地描写了形容词：不行。因为该词生动形象地描写了副词副词： 如如 （如如： 都都， 大都大都， 非常只有等非常只有等） ： 不行不行。 因为该词准确地说明了因为该词准确地说明了的情况的情况（表程度表程度，表限制表限制，表时间表时间，表范围等表范围等） ，换了后就变成换了后就变成，与

15、事实与事实不符。不符。21. 一句话中某两三个词的顺序能否调换为什么？一句话中某两三个词的顺序能否调换为什么？答答：不能不能。因为因为（1）与人们认识事物的与人们认识事物的（由浅入深由浅入深、由表入里由表入里、由现象由现象到本质）规律不一致到本质）规律不一致。 （2）该词与上文是一一对应的关系）该词与上文是一一对应的关系。 （3）这些词是递）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。进关系，环环相扣，不能互换。22.归纳文章的中心归纳文章的中心公式：公式：写人为主：记叙了写人为主：记叙了赞扬了赞扬了表达了表达了记事为主：记叙了记事为主：记叙了（批评了）歌颂了（批评了）歌颂了表现了表现了写景状物写景

16、状物： 采用了采用了手法手法， 借助借助描写描写， 赞扬了赞扬了抒发了抒发了游记：描写了游记：描写了表达了表达了感情感情议论文：文章论述了议论文：文章论述了阐明了阐明了23、如何品味赏析记叙文的语句，或这些句子有什么表达效果、如何品味赏析记叙文的语句，或这些句子有什么表达效果答题思路答题思路： （1）找出所使用的修辞手法或描写方法或表现手法找出所使用的修辞手法或描写方法或表现手法，如果都没如果都没有，就找一两个关键词语有，就找一两个关键词语； （2）生动形象地写出了某某人的某某性格或心情）生动形象地写出了某某人的某某性格或心情或精神（或生动形象地写出了某某物某某的特点或精神（或生动形象地写出了

17、某某物某某的特点） 。24、如何赏析文章中所喜欢的句子。、如何赏析文章中所喜欢的句子。修辞上分析修辞上分析在文中的作用在文中的作用语言风格语言风格用语用语、遣词准确传神遣词准确传神、巧妙巧妙蕴含哲理，给你的启示蕴含哲理，给你的启示从作者描写的角度。从作者描写的角度。25.仿写句子。仿写句子。公式公式：数清例句的字数数清例句的字数。弄清例句所采用的修辞手法弄清例句所采用的修辞手法（没有修辞手法没有修辞手法的除外的除外） 。读懂例句与所要仿写的句子在概念和现象上的联系。读懂例句与所要仿写的句子在概念和现象上的联系。26.对对联。对对联。公式公式：名对名名对名，形对形形对形，动对动动对动；山对川山对

18、川，日对月日对月，天对地天对地；注意注意上下联语意的相关、相融。上下联语意的相关、相融。27、读者对问题有什么看法：、读者对问题有什么看法：这类题答案不唯一这类题答案不唯一， 鼓励有创意的表达鼓励有创意的表达。 不管同意或不同意不管同意或不同意， 观点要明确观点要明确，表达流畅、清晰。注意要结合文意，表达阅读感悟。表达流畅、清晰。注意要结合文意，表达阅读感悟。28、三种人称的作用：、三种人称的作用：第一人称的优点是第一人称的优点是，增加对事情对人物叙述的真实性增加对事情对人物叙述的真实性，读者认为这所描述读者认为这所描述的一切是作者亲历的。第二人称叙述的好处是，增加亲切感，这种方法的效的一切是作者亲历的。第二人称叙述的好处是，增加亲切感，这种方法的效果就好像是作者面对我们娓娓而谈一样，无形之中拉近了读者的距离。第三果就好像是作者面对我们娓娓而谈一样，无形之中拉近了读者的距离。第三人称叙述则显得比较客观公正，这是以一个冷静的旁观者的身份来进行叙述人称叙述则显得比较客观公正，这是以一个冷静的旁观者的身份来进行叙述的方法。的方法。