Unit 1 Countries Lesson 3I live in Beijing ppt课件（含教案+素材）-2022鲁科版版（五四制）四年级下册《英语》.zip

1、Lesson 3 I live in Beijing.一、单元教学目标一、单元教学目标(Teaching aims)（一）知识目标（一）知识目标(Knowledge aims)1. 能听懂、会说、认读、书写单词 live，听懂、会说、认读城市类词汇 Ottawa、London、Washington D.C.及 famous。2. 能理解并在情景中运用句子：Where do you live? / I/We live (询问对方住在哪里并作相应回答)（二）能力目标（二）能力目标(Ability aims)能运用所学句型别人的居住地。（三）文化意识（三）文化意识(Ability aims)通过了解

2、北京及主要英语国家首都的标志性建筑物对学生进行适当的文化渗透及情感教育。二、教学重难点二、教学重难点(Teaching points and difficulties)1. 词汇：live、famous 及城市类词汇 Ottawa、London、Washington D.C.的发音及应用。2. 句型：Where do you live? / I/We live三、教学准备三、教学准备(Teaching preparation)教师准备：教学课件，课文动画，人物头饰，城市类单词卡片。四、教学过程四、教学过程Step 1: Warm-up 1. 请学生展示上节课作业搜集来的各国著名的卡通人物（如孙

3、悟空）等，并运用以下句型进行问答交流，复习上节课的内容：S1: Wheres he/she from?S2, S3: Is he/she from?S4: Yes, he is. /No, he isnt.Step 2：Presentation 1. 教师将话题转向介绍自己：Im from China. I live in Weihai. Weihai is beautiful. 教授单词 live，并板书句型：I live in 然后引导学生模仿造句。2. 教师让学生看课本 P8, 分小组让学生找出 Li Ming 及其朋友都住在什么城市里。PPT 展示，进行人物与城市的对应连线活动。 3.

4、 教师拿出 Jim 的头饰，然后问学生：Wheres he from? 引导学生从文中找到答案：Hes from Canada. 然后接着: Where does he live? 学生从文中找到答案：He lives in Ottawa. 接着教师出示 Ottawa的词汇卡片，并配合 PPT，展示 Ottawa 的知名建筑和著名景点，并说：Its beautiful. 4. 教师随后问： What about Mary and Mike? Lets ask them. PPT 上展示这两人的图片，师生共问：Mary, Mary, where do you live?Mike, Mike, w

5、here do you live?配合观看课文动画，得到答案。由此引出新词：London, Washington D.C. 同时出示一些该城市著名景点的图片，并介绍：Its famous.总结句型：Where do you live? I live in5. Read the text by themselves.6. Listen, repeat and act. (再听课文录音，并尝试复述和角色扮演。)Step 3: Practice 1. Lets talk. 教师展示 P9 四幅图片。并请一名学生戴上相应人物的头饰，另一名同学与其进行问答，教师给予适当帮助，以做示范。S1: Where

6、 are you from?S2: Im fromS1: Where do you live?S2: I live in Its beautiful/famous.然后，其他学生根据示范，从四幅图中任选一幅图，与同桌进行对话练习，然后给全班展示。2. Group work. 利用上节课作业搜集的各国知名人物的图片，分小组根据上面的句型进行问答并做记录。3. Lets copy. 教师出示并领读与喜爱三个句子，提示学生注意语音语准确流畅：Where are you from?Im from China.I live in Beijing.教师在黑板四线三格内规范板书以上句子，并提示学生注意书写规

7、范，尤其注意标点符号、句子首字母及地点类名词首字母大写学生在四线三格内规范抄写以上句子，教师巡视指导。Step 4: Summary教师带领学生回顾本节课所学知识：What have we learnt in this class?Then read the new words and sentences together.Step 5: Homework1. Listen and repeat the text for 3 times.（听课文录音，模仿跟读 3 遍）2. 仿照课文，分小组就各人居住在哪个城市设计对话，并在下节课给大家展示。示例：S1: Where are you from?

8、S2: Im from China.S1: Where do you live?S2: I live in Yantai. Its beautiful. What about you?S1: I live in Taian. Its famous.【板书设计板书设计】Lesson 3 I live in Beijing. 重点词汇： live famous Ottawa London Washington D.C. 重点句型： Where do you live? I live in鲁科版（五四制） 四年级下册Unit 1 CountriesLesson 3 I live in Beijing

9、.北京（Beijing）Learning goals能听懂、会说、认读、书写单词 live，听懂、会说、认读城市类词汇Ottawa、London、Washington D.C.及famous。能理解并在情景中运用句子：Where do you live? / I/We live (询问对方住在哪里并作相应回答)1. Say out.ReviewReviewChinaCanadaBritainthe U.S.AustraliaIndiaFrance2. Ask and answer.Where is he from?Hes from_.JimCanadaWhere is he from?Hes

10、from_.Li MingChinaWhere is she from?Shes from_.MaryBritainWhere is he from?Hes from_Mikethe U.S.Today Li Ming and his friends are talking. Lets go and see. 1. Listen and say.Where does he/she live? Read and match.Read and answerRead and answerOttawaWashington D.C.LondonliveNew wordsfamousOttawa渥太华(O

11、ttawa)是加拿大的首都(capital)。London伦敦(London)是英国的首都。华盛顿(市)(Washington D.C.)即华盛顿哥伦比亚特区，是美国的首都。华盛顿(市)是由美国国会直接管辖的特别行政区划，不属于美国的任何一个州。华盛顿(市)是美国的政治中心，是大多数美国联邦政府机关与各国驻美国大使馆的所在地，也是世界银行、国际货币基金组织等国际组织总部的所在地，还拥有众多的博物馆(museum)与文化遗迹。Washington D.C.Language pointExampleI live in London. Its famous.Where do you live, Pe

12、ter?What about you?I live in Suzhou.Its beautiful.2. Lets talk.Where are you from?_ _I live in Washington D.C. Its beautiful.Pair work Im from_Where do you live?the U.S.Where are you from?_ _I live in Beijing.Its beautiful.Im from_.Where do you live?ChinaWhere are you from?_ _I live in Ottawa.Its be

13、autiful.Im from_.Where do you live?Canada3. Lets copy.一、单词在四线三格中的一般书写规则：知识拓展知识拓展1. 应按照字母的笔顺及字母在三格中应占的位置书写。2. 每个字母应稍向左倾斜，约为5，且斜度要一致，如下：3. 大写字母都应一样高，占上面两格，最好不顶第一线。4. 小写字母a、c、e、m、n、o、r、s、u、v、w、x、z 写在中间的一格里，上下抵线，但都不出格。5. 小写字母b、d、h、k、l的上端顶第一线，占上面两格。6. 小写字母 i 和 j 的点、f 和 t的上端都在第一格中间，f 和 t 的第二笔紧贴在第二线下。7. 小写

14、字母f、g、j、p、q、y的下端抵第四线。8. 小写字母a、d、h、i、k、l、m、n、t和u，它们的提笔是 一个上挑的小圆钩，不能写成锐角。9. 书写单词时，字母与字母之间的间隔要均匀、适当，不要 凑得过紧，也不要离得太远。10. 书写句子时，单词之间必须有适当的距离，一般以空出 一个小写字母a的宽度为宜。11. 标点符号要写在一定的位置上。字母要按一定的笔划顺序书写（请注意书写的格式和大小写的区别)。现归纳如下：1. 一笔完成的字母：大写：C G J L O S V W Z小写：a b c d e g h k l m n o q r s u v w y z2. 两笔完成的字母：大写：B D

15、 K M P Q R T U X Y小写：f i j p t x3. 三笔完成的字母：大写：A E F H I N 小写：无二、26个字母的常见书写顺序：2626个字母的常见书写顺序个字母的常见书写顺序2626个字母的常见书写顺序个字母的常见书写顺序2626个字母的常见书写顺序个字母的常见书写顺序一、单选选择。ExerciseABACB二、按要求完成下列各题。WhereI live in London.No, he isnt.He is from Canada.London is beautiful and famous.1. 听课文录音，模仿跟读3遍。2. 在四线三格内规范抄写以下句子3遍： Where are you from? Im from Canada. Where do you live? I live in Beijing. Its famous.Homework