第2课 西方国家古代和近代政治制度的演变 导学案-（新教材）2019新统编版高中历史选择性必修一.zip

1、13 第第2 2课课 西方国家古代和近代政治制度的演变西方国家古代和近代政治制度的演变名词解释【情境导入】看图片说出对应的民主制度是什么？有何利弊？知识结构【预习案预习案】自主学习（阅读教材813页，解决下列问题，建议用时15分钟。）课程标准课标导航了解古代至近代西方政治体制各主要类型的产生和演变过了解古代至近代西方政治体制各主要类型的产生和演变过程。程。学习目标独立梳理古代希腊的民主政治和罗马从共和国到帝国的演独立梳理古代希腊的民主政治和罗马从共和国到帝国的演变；结合史料理解近代英、美、法等国的政治制度，运用变；结合史料理解近代英、美、法等国的政治制度，运用唯物史观正确认识近代西方民主制度。

2、唯物史观正确认识近代西方民主制度。重难点重点：古代西方国家政治制度的演变、西方资本主义政治重点：古代西方国家政治制度的演变、西方资本主义政治制度的产生与发展。制度的产生与发展。难点：西方资本主义政治制度的产生与发展。难点：西方资本主义政治制度的产生与发展。学法合作学习、自主探究、图示法、表格法、比较法、归纳法合作学习、自主探究、图示法、表格法、比较法、归纳法、多媒体课件辅助学习、多媒体课件辅助学习课时2 21. 丕平献土：741年，矮子丕平继任14一、古希腊罗马的政治制度1.古希腊的政治制度(1)古希腊城邦国家的发展时间：_特点：城邦的公民_参与国家管理；其制度中包含一定的_因素；各城邦实际实

3、行的制度千差万别。(2)雅典古希腊民主政治的代表权力机构产生方式主要职责或说明国民大会（最高权力机关）议事会官员陪审法庭（主要司法机关）(3)斯巴达古希腊寡头政治的代表权力机构产生方式主要职责或说明国民大会国王长老会监察官2.古罗马的政治制度宫相，职掌墨洛温王朝权柄。751年，丕平派人上书教皇扎迦利试探教皇回答：“国王当然以有治国之才为宜。吾以使徒的权力望汝成为法兰克人的国王。”于是，丕平借教皇的声明，于同年11月废黜了墨洛温王朝末代君主，登极称王，教皇代表卜尼法斯大主教为其涂油，加洛林王朝时代到来。丕平为报答教廷对他篡位的支持，曾应教皇之请，在754年和756年两次出兵意大利，迫使伦巴德国王

4、将拉文那总督区和潘塔波利斯一带割让给教皇，史称“丕平献土”。2. 三级会议：法国中世纪的等级代表会议。参加者有教士（第一等级）、贵族（第二等级）和市民（第三等级）三个等级的代表，故名。三个等级不分代表多少，各有一票表决权。通常是国家遇到困难时，国王为寻求援助而召集会议，因此会议是不定期的。它的主要职能之一是批准国王征收新税。百年战争时期，为了抵抗外敌，三级会议有权监督政府。16至17世纪初，专制王权加强，三级会议的权力被削弱。法国大革命15(1)罗马共和国带有浓厚的贵族寡头制特征权力机构产生方式主要职责或说明执政官元老院公民大会（最高权力机关）(2)罗马帝国元首制形成：公元前1世纪末，_建立元

5、首制，掌握罗马国家大权，形成_政治。 特征：_掌握国家大权，既是_，又是_；_听命于皇帝，是皇帝实行_的重要工具。 局限性：公民仅是_，_、_和_不仅没有资格参与政治还受到剥削和多种压迫。二、中古西欧的封建制度二、中古西欧的封建制度1.中古西欧封建国家的形成(1)建立：在_的废墟和_的基础上建立。(2)发展：法兰克王国的_一度建立起庞大帝国，查理一世死后，形成了_、_、_三个主要国家的雏形。2.中古西欧封建制度的特征(1)以_为基本特征。(2)_和_的权力长期并立：国王依靠教会支持获得政权的_，教会依靠王权扩展_，维护教会权威。后，三级会议随旧制度一道被废除。163.中古西欧政治制度的代表(1

6、)法国：等级君主制背景：欧洲的分裂割据状态阻碍了_的发展；在走向统一国家的过程中，王权与教会冲突不断。三级会议：由_、_、_代表组成。三级会议支持_，反对教皇，确立了国王_的原则。三级会议的召开，标志着法国进入_阶段，进一步强化了_。(2)英国：议会君主制大宪章的签署：13世纪初，英王约翰奉行的_失败，遭到贵族、骑士和市民反对。大宪章肯定了_的合法地位与人身的神圣不可侵犯，同时保障封建主的特权，并适当照顾骑士和市民的利益议会的召开：13世纪中后期，英国多次召开会议，议会权力逐渐加强。14世纪中期，英国进入_时期。国王通过议会为自己的政策寻求支持；议会以向国王请愿的方式，要求国王改善统治。三、西

7、方资本主义政治制度的产生与发展三、西方资本主义政治制度的产生与发展1.英国：君主立宪制(1)建立：_标志着君主立宪制在英国建立英国法律由_制定，国王无权废止；议会定期召开；未经议会同意国王不得_、_。(2)完善：内阁制度的逐渐形成（18世纪），_实际掌握政府权力。国王的权力限于任命议会多数派领袖出任_，并批准首相提名的各部大臣。2.美国：总统制共和制_标志着美国共和制的确立联邦制原则：联邦政府对外代表_，拥有宪法明确规定的权利，各州拥有一定的_。三权分立原则：_是政府首脑，掌握_，兼任_。国会分为_和_，拥有_17_和批准税收的权力。司法权属于_和国会规定设立的下级法院。3.法国：议会制共和制

8、1875年宪法标志着法国共和制的确立法国国会由_和_组成，立法权由_行使。总统任期七年，经_同意有权解散_。【问题问题引引领领】1.阅读教材第二目，回答法国等级君主制形成的背景、形成与意义？2.阅读教材第二目，指出英国大宪章签署的背景和内容，及议会的形成与作用？3.阅读教材第三目，指出英国君主立宪制建立的背景、标志和发展？4.阅读教材第三目，回答美国1787年宪法颁布的背景、内容、意义及美国民主制度的完善？ 【资料补充】雅典“公民”的资格限制必须是本城邦的成年男子，父母也得是本城邦的；是土地所有者和士兵，他们的政治地位源自其军事和经济上的重要性。【我的疑问】知识点（或教材子目）疑问18【课堂活

9、动案小组合作探究】使用说明：以小组为单位共同解决学案问题，率先完成的小组可派代表在黑板指定区域写出答案，书写要求字迹工整，注意格式、要点、条理清楚；没有展示的小组进行点评。合作探究时间：5分钟（含书写时间）合作探究1根据材料和地图，概括古希腊城邦兴起的历史条件。材料 公元前8世纪，希腊城邦兴起，为数众多的城邦一般都建在高地或山丘上，建有城墙等防御设施。城邦大多建立了大规模的神庙，是城邦的宗教中心，城市的中心广场即市政广场是城邦社会与政治活动中心。在许多城邦，人民凭看对土地的拥有权而获得公民权，可以参与城邦公共事务的讨论和执行。城邦一般以一个城市为中心，周围有大片的农村地区，这是城邦的主要经济基

10、础。摘编自黄洋等主编世界古代中世纪史等合作探究2：雅典民主政治的特点材料 在雅典，凡公民都享有充分的民主政治权利，其权利通过公民直接参与和管理城邦事物的方式来实现。公民参政的最高民主机构是公民大会.公民大会上公民对城邦大事的议案自由发言或展开激烈的辩论，最后采取投票或举手的方式，按“少数服从多数的原则”做出决议，决议一旦形成不能随意更改。这种简朴的参政方式鲜明的表现了19雅典民主政治的直接性。雅典法律规定，公民没有抛弃公务照管私务的自由，相反他必须奋不顾身地为城邦的福祉而努力。 蒋云芳、胡长林雅典民主政治的特征及对西方民主的影响结合上述材料和所学知识，请回答雅典民主政治的特点是什么？合作探究3

11、：如何评价古代雅典的民主政治材料一 公民大会每隔10天集会一次，20岁以上男性公民均可参加，讨论、解决国家重大问题.五百人议事会的议员是用抽签方法从年满30岁的公民中选出，10个部落各选50人。这50人组成议员团轮流执行五百人议事会的职务。 苏联社科院世界通史材料二 20材料三 雅典民主制的核心内容是全体公民直接参与城邦国家公共事务管理，实行“多数决定”原则。.然而，这一原则也存在缺陷，如果运用不当则可能与民主精神、民主原则和民主理想相背离。.可能出现因多数人认识的局限、偏误和冲动而造成对真理探求的压制和扼杀，甚至出现无可挽回的悲剧。如雅典当时就发生了希腊最杰出的哲学家、法学家苏格拉，被公众法

12、庭强加蛊惑人心的罪名，以多数人决定的方式判处死刑的冤案。 于幼军求索民主政治玉渊潭书房札记结合材料，谈谈你对雅典民主的看法。雅典、斯巴达、罗马共和国的政治制度的相似点与不同点？角度相同点不同点合作探究4： ： 权权利法案利法案 材料 权利法案明确规定了限制王权的条款：未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行；未经议会同意，国王不能征税；未经议会同意，国王不能在和平时期招募或维持常备军；议会必须定期召开；议员的选举不受国王的干涉。根据材料并结合所学知识，归纳权利法案的内容及颁布的意义。21比较英、美两国近代政治体制的不同？不同点英国君主立宪制美国联邦共和制国家元首元首的产生与地位政府首脑政

13、府的产生方式国家权力中心元首、议会和内阁（政府）的关系【课后活动案巩固练习10分钟】1.雅典城邦任何公职人员，无论地位多高，皆不能离开公民大会而擅自决定政务大事。他们都处于公民大会和五百人会议的经常督察监视之下，若公民大会认为他有失职守，皆依法惩处。这反映了古代雅典A.最高权力机关由直接选举产生B.公民大会负责审理大部分案件C.各权力机构之间相互制约平衡 D.从制度上防止专制以维护民主2.罗马共和国从无雅典那样的公益捐助制度，也不曾给公民提供必要的经济援助。罗马的官职从无薪给，且是选举而非抽签产生。由此可知A.罗马共和国缺乏民主基础 B.公民成为共和国的支柱C.公民对政治的参与受限制 D.精英

14、统治利于社会进步3.公元前44年，一场大规模的“刺杀”行动拉开帷幕，有来自西塞罗的共和党阵营，也有来自凯撒阵营， 22最终凯撒在元老院遇刺身亡。之后凯撒(Caesar) 这个名字成了独裁型或其他类型的统治者头衔的代名词。由此可以推知当时罗马A.自然法体系高度成熟 B.资产阶级共和观念深入人心C.已经废除了共和体制 D.专制独裁违背多数人的意愿4.英王查理一世在受议会审判时说：“你们企图审判国王，这是多么大的罪恶啊，我的权力是上帝所托付的。”法官说：“在国王和他的人民之间存在一个契约协定一旦这条纽带被切断，那么只能说，别了，君主统治！”这两段话体现了A.英王与法官的恩怨 B.国王至尊与法律至上的

15、较量C.国王与议会的矛盾 D.君权神授与人民主权的对立5.“工业革命改变了英国的社会结构，经济的持续增长造成中等阶级与工人阶级力量的壮大，贵族、大地主的地位与经济实力都大为下降了，但他们仍把持政治权力，造成权力分配与社会力量对比高度脱节的状态。”为了解决这种“状态”，英国在政治上A.发动光荣革命，与新贵族阶层妥协 B.颁布权利法案，确立了议会主权C.建立内阁机构，限制国王的行政权 D.改革议会制度，中等阶级更多参政6.19世纪60年代，美国国会通过了3条宪法修正案，禁止各州实行奴隶制和强制服役，合众国的所有合法居住者都是美国公民，各州不得剥夺公民生命、自由和财产的权利。这些修正案A.取消了各州

16、的立法权力 B.赋予了国会修改联邦宪法的权力C.破坏了三权分立的原则 D.反映出1787年宪法存在缺陷7.根据美国1787年宪法，众议员名额按照各州人口比例分配，各州人口数“按自由人总数加上所有其他人口的五分之三予以确定”。这规定违背了独立宣言中提倡的A.主权在民原则 B.天赋人权原则 C.各州自治原则 D.各州平等原则8.法国史学家索布尔认为，从某种角度而言，法国大革命大大超过了以23往的历次革命，包括英国革命和美国革命。可以用来说明这一观点的是，在启蒙思想的指导下，法国大革命A.创建了民主共和政体 B.以暴力为革命主要方式C.根除了专制复辟危险 D.以社会平等为首要目标9.16世纪西欧各国

17、普遍出现了土地转让现象。英国在16世纪后半期，三分之一的封建庄主都换了主人，有些地方变动率甚至达40%。在法国，80%的封建贵族负债累累。这说明A.工业革命给西欧带来影响 B.价格革命加速封建贵族的衰亡C.商业革命促使封建土地制度瓦解 D.海外对西欧商品的需求增长10.“民族大迁徙不是简单的民族住地的变化，而是日耳曼人各部落集团对奴隶制罗马帝国的武力征服。在这种征服的基础上使罗马与日耳曼两种文明、两种制度和两大民族结合起来，逐渐形成了西欧的封建制度。”这段材料旨在说明A.罗马帝国灭亡标志着西欧进入封建社会时期B.中古时期确立了日耳曼人在欧洲的统治C.西欧封建制度既有罗马帝国特征又有日耳曼人传统

18、D.封建社会时期的西欧保留了农奴制【课后拓展案】 查找资料，了解英国、美国、法国等资本主义国家的政治制度，谈谈它们各自的特点。24【小组作业】画出本课知识结构导图反思反思总结总结我的收获：我的不足：25学学习评习评价价自我评价具体内容我的成绩水平1能够说出古代至近代西方政治体制的主要类型；能够以时间轴为依托了解西方政治体制的演变过程；能够说出古希腊和罗马的演变以及英、美、法等国的政治制度。水平2能够理清古代至近代西方政治体制的主要类型及其演变过程；能够以史料为依托认识西方政治体制的历史渊源；能够说出近代英、美、法等国的政治制度；能够运用唯物史观认识近代西方民主制度。水平3能够理清古代至近代西方

19、政治体制的主要类型及其演变过程；能够以史料为依托认识西方政治体制的历史渊源；能够分析总结古希腊的民主政治的特点及影响；能够充分了解罗马历史的演变；能够掌握近代英、美、法等国的政治制度；能够运用唯物史观认识近代西方民主制度；能够归纳西方政治制度对于不同地区的意义。水平4能够理清古代至近代西方政治体制的主要类型及其演变过程；能够以史料为依托认识西方政治体制的历史渊源；能够分析总结古希腊的民主政治的特点及影响；能够充分了解罗马历史的演变；能够掌握近代英、美、法等国的政治制度；能够运用唯物史观认识近代西方民主制度；能够归纳西方政治制度对于不同地区的意义；初步运用唯物史观分析中西方政治制度的不同之处，能

20、够独立运用史料分析其优缺点。26小组评价学案完成、小组合作任务完成、课堂活动参与度、课后活动等是否积极参与。教师评价学案完成的情况，规范、课堂表现、课后活动参与等。27选必一答案选必一答案 第第 2 课课探究探究 1：雅典民主政治的特点：雅典民主政治的特点材料材料 在雅典，凡公民都享有充分的民主政治权利，其权利通过公民直接参与和管理城邦事物的方式来实现。公民参政的最高民主机构是公民大会.公民大会上公民对城邦大事的议案自由发言或展开激烈的辩论，最后采取投票或举手的方式，按“少数服从多数的原则”做出决议，决议一旦形成不能随意更改。这种简朴的参政方式鲜明的表现了雅典民主政治的直接性。雅典法律规定，公

21、民没有抛弃公务照管私务的自由，相反他必须奋不顾身地为城邦的福祉而努力。 蒋云芳、胡长林雅典民主政治的特征及对西方民主的影响结合上述材料和所学知识，请回答雅典民主政治的特点是什么？1、直接民主 2、公民主权 3、轮番执政 4、法律至上 5、公民意识探究探究 2：如何评价古代雅典的民主政治：如何评价古代雅典的民主政治材料一材料一 公民大会每隔 10 天集会一次，20 岁以上男性公民均可参加，讨论、解决国家重大问题.五百人议事会的议员是用抽签方法从年满 30 岁的公民中选出，10 个部落各选 50 人。这 50 人组成议员团轮流执行五百人议事会的职务。 苏联社科院世界通史材料二材料二 材料三材料三

22、雅典民主制的核心内容是全体公民直接参与城邦国家公共事务管理，实行“多数决定”原则。.然而，这一原则也存在缺陷，如果运用不当则可能与民主精神、民主原则和民主理想相背离。.可能出现因多数人认识的局限、偏误和冲动而造成对真理探求的压制和扼杀，甚至出现无可挽回的悲剧。如雅典当时就发生了希腊最杰出的哲学家、法学家苏格拉，被公众法庭强加蛊惑人心的罪名，以多数人决定的方式判处死刑的冤案。 于幼军求索民主政治玉渊潭书房札记结合材料，谈谈你对雅典民主的看法。1、公民拥有充分的民主政治权利，大大提高了他们参与政治生活的积极性；2、但民主只被少数人享有，奴隶、外邦人、妇女、儿童被排除在外，是奴隶制下少数男性公民的民

23、主。3、容易形成多数人的暴政，是社会不公的暴力机器。雅典、斯巴达、罗马共和国的政治制度的相似点与不同点？角度参加国家政权管理的都是公民；公民都由成年男子组成；公民大会是最高权力机关；相同点部分官员由选举产生，且有任期。国家整体不同：雅典为民主制，斯巴达是寡头制，罗马共和国是贵族寡头制；不同点公民大会的权力有所不同。探究探究 3：权利法案权利法案材料 权利法案明确规定了限制王权的条款：未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行；未经议会同意，国王不能征税；未经议会同意，国王不能在和平时期招募或维持常备军；议会必须定期召开；议员的选举不受国王的干涉。根据材料并结合所学知识，归纳权利法案的内容及

24、颁布的意义。内容：法律由议会制定，国王无权废止；议会定期召开；未经议会同意国王不得征税和维持常备军。意义：限制了国王权力，确立了议会主权，标志着英国君主立宪政体的建立；统治方式从人治转向法治，英国社会从此进入长期稳定发展时期。比较英、美两国近代政治体制的不同？不同点英国君主立宪制美国联邦共和制国家元首国王总统元首的产生与地位世袭，统而不治选举，既是国家元首，又是政府首脑，掌握国家行政大权政府首脑首相总统政府的产生方式议会产生（首相由下院大选中获胜的多数党领袖担任，首相提名组建内阁）总统任命国家权力中心议会总统元首、议会和内阁（政府）的关系内阁对议会负责。当议会通过对内阁的不信任案时，内阁就得下台或者提请国王解散议会、重新选举。政府对总统负责；议会在总统违宪时可对总统提出弹劾。议会不能因政策问题投不信任票使总统辞职，总统也无权解散议会。DCDDD DBDBC