初中历史部编版九年级下册特点、特征类考题专项练习（附参考答案）.docx

1、1九年级历史下册特点特征类考题练习九年级历史下册特点特征类考题练习班级班级考号考号姓名姓名总分总分一、选择题一、选择题1.有学者将国际共产主义运动在 20 世纪 20 年代之前的发展特点简要地归纳为“社会主义由空想到科学，由理论到实践，由理想到现实。”下列符合该时期”由理想到现实”特点的史实是（）A.共产党宣言的发表B.B.巴黎公社的建立C.C.中国共产党的诞生D.D.十月革命的胜利2.在实验中学历史活动课上，同学们通过比较第一、第二次工业革命中的主要发明，总结出第二次工业革命的特点，其中正确的结论有（）美国和德国的成果突出 发明涉及的领域更加广泛技术和发明超出了一国范围英国最先从棉纺织工业开

2、始机器生产A.一项B.B.两项C.C.三项D.D.四项3.曼弗雷德马伊在一口气读完世界历史中说道：“在这个时期，以重工业为优先的工业化，在苏联有了很大的发展。从乌克兰到西伯利亚，无数工业城市拔地而起。其基础就是“五年计划，在这个计划中，由国家具体规定生产的物品、时间、地点、厂家、质量和价格。”这反映出当时苏联经济的特点有片面发展重工业管理高度集中经济发展迅速所有制单一A.B.B.C.C.D.D.4.1933 年富兰克林 罗斯福就任美国总统， 不久， 英国经济学家凯恩斯专门给他写了一封信，在信中他对罗斯福说: “您已经成为各国力求在现行制度范围内运用明智试验以纠正我们社会弊病的人们的委托人。”材

3、料中的“明智试验”与以往的资本土义经济政策相比有何显著特征A.放弃了自由企业制度B.B.坚持自由主义经济C.C.社会主义市场经济D.D.国家干预经济5.欧洲的统一有思想渊源，雨果曾说过：“总有一天，到那时所有的欧洲国家，无须丢掉你们各自的特点和闪光的个性，都将紧紧地融合在一个高一级的整体里。”下列选项中属于建立在法德和解的基础上且体现材料中雨果思想的是A.拿破仑武力征服B.B.希特勒武力统一欧洲C.C.第一次世界大战中德国的侵略D.D.第二次世界大战后欧洲的联合6.我们经常所说的“地球村”突出体现了世界经济发展过程中的什么特点？A.经济全球化B.B.知识经济C.C.世界大同D.D.世界多极化7

4、.冷战结束后，新的世界格局尚未形成，但出现了一些新的特点。下列符合冷战后国际形势的有和平与发展成为时代的主题霸权主义和地区冲突威胁世界安全超级大国对峙局面依然存在世界朝着多极化方向发展A.B.B.C.C.D.D.8.“互联网”是近年流行的新概念，就是跨界，就是变革，就是开放和创新驱动。“互联网+”指“互联网各个传统行业”, 即互联网与传统行业进行渗透、融合和颠覆，促使传统行业改造升级，催化新兴产业。“互联网”最能反映现代科技发展的哪一特点（ ）A.信息时代的经济全球化B.B.高新科技成果不断涌现C.C.新技术的发展改变了人们的生活方式D.D.一种技术的发展引起多个领域的变革二、综合题二、综合题

5、9.（2022山东汶上九年级期末）中学历史课程将培养和提高学生的核心素养作为目标。阅读材料，回答问题。（史料实证）：两次世界大战一览表。2（1）根据上表，概括两次世界大战的共同特点。（时空观念）：近现代国际关系格局的三次演变。（2）写出上表中标有英文字母“A”处的内容。结合所学指出“国际联盟”和“联合国”两大国际组织的建立所反映出的世界人民的共同追求。（历史解释）：二战结束后世界主要力量重新整合，英、法等欧洲主要大国遭受极大冲击，美国和苏联力量急剧增长，世界形成两极格局，为了重树大国地位，欧洲国家走上了联合之路。在美苏掀起的冷战中，欧洲利用自己所处的敏感地理位置，不断扩大在美苏之间的回旋余地，

6、在极短的时间内重新崛起，并在冷战结束后的多极化世界里成为重要的“一极”。（3）依据材料指出促使欧洲国家走向联合的因素，并结合所学概括其作用。（家国情怀）：当前，百年变局和世纪疫情交织叠加，世界进入动荡变革期，不稳定不确定性显著上升。同时，世界多极化趋势没有根本改变，经济全球化展现出新的韧性，维护多边主义、加强沟通协作的呼声更加强烈。对这一重大命题，我们要从人类共同利益出发，以负责任态度作出明智选择。3（4）根据材料指出中国面对当前世界变局提出的新理念。10.（2021黑龙江铁锋九年级期末）阅读下列材料，回答问题。材料一：19 世纪中期的几十年里，西方扩张的威胁和压力对日本的传统政治文化形成了致

7、命的挑战。日本的反应从“不分青红皂白地一概敌视、文化上盲目自大，不情愿地承认自身在财富和力量上的劣势”到后来“以夷制夷”，获得成功。明治维新可以说是日本近代史的起点。摘编自张光明治维新材料二：材料三：1932 年，类国的特格韦尔在新政日记摘抄中写到：“这个冬天，在纽约生活和工作的人没有不深感不安的。我的确认为，在现代，从来还没有过这样普遍的失业现象和令人伤感的真正饥寒交迎的苦难。”（1） 根据材料一回答， 日本传统政治文化的致命挑战来源于什么？依据材料并结合所学知识回答，日本对待西方文化的态度发生了什么变化？（2）你如何理解“明治维新可以说是日本近代史的起点”？（3）材料二中 A 处是俄国历史

8、上的一次重要改革，请写出这次改革的名称及领导人。B 处是为恢复被战争严重破坏的经济，谁领导实施了什么政策？C 处改革的失败直接导致了苏联解体。谁实施了这次改革？（4）材料三中美国“普遍的失业现象”是什么事件造成的？美国政府为应付这一事件实行了哪一改革？这一改革有何特点？（5）结合以上材料及所学知识，谈该你对改革的认识。4附：参考答案附：参考答案一、选择题一、选择题1. D2. C3. B4. D5. D6. A7. B8. D三、综合题三、综合题9.（1）两次世界大战的共同特点是时间长、范围广、灾难重等。（2）A.凡尔赛-华盛顿体系；共同追求：和平与安全。（3）因素：有欧洲国际地位下降；美国和

9、苏联力量急剧增长，世界进入美苏两强争霸的两极格局；为了重树大国地位等；影响：推动世界格局向多极化趋势发展。（4）新理念：构建人类命运共同体。10.（1）西方扩张的威胁和压力；变化：从一概敌视到向西方学习（意思相近即可）；（2）明治维新成为日本历史的重大转折点。通过明治维新，日本迅速走上了发展资本主义道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。（答出任意一点即可）（3）1861 年农奴制改革（1861 年改革、废除农奴制改革、亚历山大二世改革）、亚历山大二世；列宁、新经济政策；戈尔巴乔夫（4）经济大危机（19291933 年经济大危机）；罗斯福新政（新政）；采用国家干预手段来扭转经济形势（国家干预经济）（5）改革是人类向前发展的根本动力；改革不会一帆风顺，亦存在着曲折反复，要勇于开拓创新；改革要顺应历史发展潮流，循序渐进；改革要结合本国国情，实事求是；改革促进社会的发展进步；改革缓和社会矛盾，稳定社会秩序等。（言之成理即可）