五年级语文下册 第八单元培优测试卷（含答案）.doc

1、第八单元培优测试卷时间：90 分钟满分：100 分第一部分 识字与写字(16 分)1. 看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。(6 分)tunjinikuknjingmzhjiojnnozh2. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是()。(2 分)A. 房梁(ling)祸患(hu)强硬(qing)痴迷(c)B. 胚胎(pi)细胞(po)天赋(f)澄沙(chng)C. 妨碍(fng)吆喝(yo)羞愧(ku)拧螺丝(nng)D. 研脂粉(zh)附庸(yng)养尊处优(ch)冲撞(chung)3. 结合所学内容，下列加点字解释有误的一项是()。(2 分)A. 甚聪惠(同“慧”)B. 乃呼儿出(你

2、，你的)C. 孔指以示儿曰(给看)D. 未闻孔雀是夫子家禽(没有)4. 我会查字典。(6 分)“澄澈”的“澄”用音序查字法，应先查大写字母_，再查音节_。在字典中的解释如下：(1)“澄”在“湖水碧绿澄清”中的读音是_，意思是_(填序号)。(2)“澄”在“澄浆泥”中的读音是_，意思是_(填序号)。第二部分 积累与运用(26 分)5. 先补充词语，再选词填空，将序号填在横线上。(10 分)()不自()不怀()()随心()()翻()覆()默()()声()膀右()(1)这首歌曲旋律优美，姐姐_地跟着唱起来。(2)往日_的他，在这次军训活动中得到了锻炼，知道遵守纪律的重要性了。(3)他平时总是有说有笑，

3、今天却一反常态，_。(4)别看这家伙表面友善，实际上是笑里藏刀，_。6. 按要求完成句子练习。(6 分)(1)大拇指在五指中，实在算不上美丽漂亮。(修改病句，3 分)_(2)体会下面句子的表达特点，再选择一种情景写一写。(3 分)例：这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像猴子在树林中攀缘、穿行。A. 明明放学后饿极了。B. 朋友即将远行。_7. 对下面这段话的理解有误的一项是()。(2 分)但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他

4、揿电铃。A. 整段话是围绕着第一句话来写的。B. 这段话先举例后概括，说明了大拇指最肯吃苦。C. 这段话运用了排比的修辞手法。D. 作者对大拇指的吃苦精神给予肯定。8. 根据语境，选择合适的名言警句填空。(8 分)A. 恻隐之心，仁之端也B. 人有耻，则能有所不为C. 多行不义，必自毙D. 君子坦荡荡，小人长戚戚(1)“()。这些为非作歹的人最终是没有好结果的。”老王气愤地说。(2)许多人把“()”这句话写成条幅，悬于室中，以激励自己心胸开阔，不患得患失。(3) “()”这句话体现了孟子的仁政思想，意思是同情心是仁的开始。(4)“()”的意思是一个人有了羞耻心，就能不做那些不该做的事。第三部分

5、 阅读与感悟(28 分)(一)杨氏之子(13 分)梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”9. 仔细读下面的句子，回答问题。(5 分)孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”(1)翻译句子：_(3 分)(2)杨氏之子虽然年纪小，回答问题却很巧妙，这组对话妙在何处？()(2 分)A. 这组对话写出了杨氏之子反应虽慢，但他很聪明。B. 用委婉的作答来否定“此是君家果”，说明杨氏之子没有底气。C. 杨氏之子同样利用姓氏做文章， 说明杨氏之子是一个不吃亏的孩子。D. 妙在杨氏之

6、子说话婉转、礼貌，机敏善对。10. “梁国杨氏子九岁，甚聪惠。”这句话起到了()的作用。(2 分)A. 总起全文B. 承上启下C. 升华主题11. 下列句子的朗读节奏划分正确的一项是()。(2 分)A. 梁国/杨氏子/九岁，甚聪惠。B. 孔/指以示儿曰：“此是/君家果。”C. 孔君平诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。D. 未/闻孔雀/是夫子家/禽。12. 学了本文，你明白了什么道理？(4 分)_(二)语言的智慧 (15 分)语言缺少了智慧，便如同大地缺少了阳光，多了些许黑暗，少了些许明媚；就像佳肴少放了食盐，淡而无味，无人愿意品尝。只有智慧的语言，才耐人寻味。著名剧作家萧伯纳到莫斯科旅游，在街上

7、遇到了一个聪慧的小女孩，十分投缘，便站在街头天南地北地和她聊了很久，临分别时，萧伯纳说：“回去告诉你妈妈，今天你在街上和世界名人萧伯纳聊了很久。”小女孩看了一眼，也学着他的口气说：“回去告诉你妈妈，你今天和漂亮的苏联小姑娘安娜聊了很久。”我们不能不称赞小姑娘的机智，并从中受到深深的感悟：一个人不管有多大的成就或多高的地位，对任何人都不能不平等对待。国共两党谈判期间，国民党代表在以周恩来、王若飞为代表的中共代表团义正词严、锐不可当的气势下，理屈词穷、恼羞成怒：“和你们共产党谈判真是对牛弹琴。”“对，牛弹琴！”这巧妙的反戈一击，不仅充满机趣，也包含智慧。在某国的议会里，曾发生过议员之间争斗的事，有

8、人提议入场者应该把拐杖挂在门口。议长觉得左右为难，若是表决，无论结果如何，总是不愉快的。于是他急中生智，笑着说：“如果为了防止不正当的动作，就须把拐杖挂在会场门口， 那嘴也该挂在门口， 手脚也该摆在保管处。 ”此言引得全场大笑，提议者也在一笑之间摆脱了尴尬的处境。唐伯虎为一个老妇人祝寿，老妇人的儿女欢天喜地，恭请唐伯虎为之写祝词。唐伯虎也不推辞，提笔写道：“这个女人不是人。”一言既出，老妇人脸现怒色。“九天仙女下凡尘。”老妇人由怒变喜。“生儿个个都是贼。”儿女皆惊，恨上心头。“偷来蟠桃献母亲。”结语一出，众人欢娱。真是一波三折，充满机变，令人叹为观止。安徒生是丹麦著名的童话作家，尽管受到孩子们

9、的喜爱，但有些人就是不喜欢他。有一次，一个绅士见到安徒生，讥笑他：“安徒生，你脑袋上面的玩意儿，能算个帽子吗？”安徒生说：“你帽子下面的玩意儿，能算个脑袋吗？”语气一致，词语移易，令人为之捧腹。只有智慧的语言才有魅力。让我们在语言中学习智慧，用智慧打造亮丽的语言，这样我们的语言才富有魅力，我们的文章才受人欢迎。13. 第一自然段在全文中起什么作用？()(2 分)A. 说明语言的重要性B. 抒发对语言的情感C. 提出文章阐述的观点D. 说明语言的正反作用14. “国民党代表在以周恩来、王若飞为代表的中共代表团义正词严、锐不可当的气势下，理屈词穷、恼羞成怒”这句话怎样说最精练？()(2 分)A.

10、周恩来、王若飞义正词严B. 周恩来、王若飞锐不可当C. 国民党代表理屈词穷、恼羞成怒D. 国民党代表锐不可当15. 唐伯虎写的祝词的趣味性体现在哪里？()(2 分)A. 拍马屁的功夫非常精到B. 巧妙的语言技巧和悬念设置C. 讽刺的意味非常明显D. 把所有人捉弄得喜怒无常16. 文章列举的五个例子表现的共同主题是()。(2 分)A. 人物的品质都很高尚B. 人们在语言上的礼尚往来C. 人物运用的语言都富有智慧D. 人们在交际过程中都彬彬有礼17. 智慧的语言能化解尴尬。下面这句话是晏子在面对楚王的讽刺时给予的回答，他的语言起到了()的作用。(2 分)敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；

11、访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。A. 谈笑B. 引人深省C. 不露声色反击D. 讨好楚王18. “语言缺少了智慧，便如同大地缺少了阳光，多了些许黑暗，少了些许明媚；就像佳肴少放了食盐，淡而无味，无人愿意品尝。”这句话在表达上有什么特点？(5 分)_第四部分 表达与交流(30 分)19. 从下列两题中任选一题，完成一篇习作。(30 分)题目一：你喜欢漫画吗？有些漫画给我们带来快乐的同时，也让我们得到某种启示。请你仔细观察上面的这幅漫画，写一写自己从漫画中得到的启示。注意语言要幽默、充满智慧，题目自拟。题目二：提示:杨氏之子一文讲了一个怎样的故事？文中人物各自的特点是什

12、么？仔细品味这篇小短文，用你的话将这个故事的情节描述出来，并在字里行间表现出人物语言的妙处。要求：(1)语句通顺，题目自拟；(2)内容与原文基本一致，情节描述合理。第八单元培优测试卷第八单元培优测试卷1. 团结纽扣困窘拇指绞尽脑汁2. C3. B4. Ccheng(1)chng(2)dng5. 情 禁好 意所 欲来 去不 作左 臂(1)(2)(3)(4)6. (1)示例：大拇指在五指中，实在算不上漂亮。(2)示例：明明放学后饿极了，一走进门，看到桌上的食物就像饿狼发现了猎物，一下子扑了过去。7. B8. (1)C(2)D(3)A(4)B9. (1)孔君平指着杨梅给杨氏之子看，并说：“这是你家的水果。”杨氏之子马上回答：“没听说孔雀是先生您家的鸟。”(2)D10. A11. A12. 示例：明白了辩驳他人时要讲究技巧，要学会随机应变，用智慧解决问题的道理。13. C14. C15. B16. C17. C18. 这句话运用比喻的修辞手法，形象生动地揭示了语言中智慧的重要性。把没有智慧的语言比喻成黯然失色的大地，说明语言中智11 / 11慧的重要性；把没有智慧的语言比喻成美味佳肴少放了食盐，没有味道，说明有智慧的语言才有韵味。19. 略。