1、小学数学复习方法小学数学复习方法复习课就是把平时相对独立地进行教学的知识，特别是其中带有规律 性的知识，以再现、整理、归纳等办法串起来，进而加深学生对知识的理 解、沟通，并使之条理化、系统化。我认为应做到以下几点：一、明确复习课的任务小学数学复习课的任务是对某一阶段所学知识进行归纳整理，使之条 理化、系统化，并通过查漏补缺，进一步巩固、深化基础知识，提高学生 的技能、学习能力和解决实际问题的能力。其目的是温故知新，完善认知 结构，发展数学能力。1查漏补缺。复习课的教学要以小学数学教学大纲（新课程标准） 的要求为目标，对学生掌握知识情况进行查漏补缺。通过复习，使每个学 生都能达到大纲或标准的基本
2、要求。2促进知识的系统化。复习课应根据知识的重点、学习的难点和学 生的薄弱环节，引导学生按照一定标准把已学的知识进行梳理、分类、整 合，弄清它们的来龙去脉，沟通其纵横联系，从整体上把握知识结构。3温故而知新。复习的目的不仅是要使知识系统化，还要对所 知识有新的认识、提高，包括适当的拓宽和延伸，达到温故而知新的目 的。4提高解决实际问题的能力。复习课不仅要突出知识的综合性，更 要通过各种层次、各种类型的练习，培养学生灵活运用知识解决问题的能 力,让学生在复习中应充分体现从 “学会 ”到“会学”的转化。学的二.是多做练习题和试卷。在复习中要多做练习题，做到举一反三 ,使学生了解各种类型的题 目，掌
3、握做法。做后教师要及时总结发现问题及时纠正，对共性问题，课 堂上大家一起纠正，并进一步强化练习，禁止学生不犯重复性错误,个别问题个别辅导。使学生在练习中达到一看到题目就知道是什么类型的题目 怎样做 .每复习完一个单元，及时进行测试测试的题目，具有新、全、 活等特点，知识点多，覆盖面广，检测之后，教师不仅要精讲巧析、洞 查、记录学生的缺陷，及时对症下药，并在下一次检测中有所侧重，努力 使学生做到 “知此知彼，百战不殆 ”，而且要让学生学会正确地评估自我， 自觉的查漏补缺三解决实际问题方面（看情景图列算式，看情景图提数学问题）以 及后面的连乘 .连除等应用题是个难点，需要进一步加强练习，强化思维
4、训练，面对复杂多变的题目，能严密审题，弄清知识结构关系和知识规 律，发掘隐含条件，能找出隐藏的问题 ,多思多找，得出自己的经验来。四布置作业要有针对性和层次性 作业的布置特别是家庭作业分为两类，优生的作业数量多也有点难 度，而差生的作业数量少不是很难，这样布置既照顾到优生提高，又要照 顾到差生的学习有自信心，使学生共同发展和提高。五做好培优补差工作。培优转差是使人最头痛的一件事 ,要想提高成绩 ,培优转差不能放松 ,使优生和差生同桌，利用饭后或课下对他们进行辅导，教师对差生要有耐 心，加强辅导，关注他们的点滴进步，特别是对那些及格边缘上的学生， 不能放松，要抓实抓牢，以免出现遗憾。及时进行表扬
5、鼓励，注意他们潜 力的挖掘和能力的提高 ,使差生的学习成绩有所提高。小学数学复习方法复习课就是把平时相对独立地进行教学的知识，特别是其中带有规律 性的知识，以再现、整理、归纳等办法串起来，进而加深学生对知识的理 解、沟通，并使之条理化、系统化。我认为应做到以下几点：一、明确复习课的任务小学数学复习课的任务是对某一阶段所学知识进行归纳整理，使之条 理化、系统化，并通过查漏补缺，进一步巩固、深化基础知识，提高学生 的技能、学习能力和解决实际问题的能力。其目的是温故知新，完善认知 结构，发展数学能力。1查漏补缺。复习课的教学要以小学数学教学大纲（新课程标准） 的要求为目标，对学生掌握知识情况进行查漏
6、补缺。通过复习，使每个学 生都能达到大纲或标准的基本要求。2促进知识的系统化。复习课应根据知识的重点、学习的难点和学 生的薄弱环节，引导学生按照一定标准把已学的知识进行梳理、分类、整 合，弄清它们的来龙去脉，沟通其纵横联系，从整体上把握知识结构。3温故而知新。复习的目的不仅是要使知识系统化，还要对所学的 知识有新的认识、提高，包括适当的拓宽和延伸，达到温故而知新的目 的。4提高解决实际问题的能力。复习课不仅要突出知识的综合性，更 要通过各种层次、各种类型的练习，培养学生灵活运用知识解决问题的能 力,让学生在复习中应充分体现从 “学会 ”到“会学”的转化。二.是多做练习题和试卷。在复习中要多做练
7、习题，做到举一反三 ,使学生了解各种类型的题 目，掌握做法。做后教师要及时总结发现问题及时纠正，对共性问题，课 堂上大家一起纠正，并进一步强化练习，禁止学生不犯重复性错误,个别问题个别辅导。使学生在练习中达到一看到题目就知道是什么类型的题目 怎样做 .每复习完一个单元，及时进行测试测试的题目，具有新、全、 活等特点，知识点多，覆盖面广，检测之后，教师不仅要精讲巧析、洞 查、记录学生的缺陷，及时对症下药，并在下一次检测中有所侧重，努力 使学生做到 “知此知彼，百战不殆 ”，而且要让学生学会正确地评估自我， 自觉的查漏补缺三解决实际问题方面（看情景图列算式，看情景图提数学问题）以 及后面的连乘 .连除等应用题是个难点，需要进一步加强练习，强化思维 训练，面对复杂多变的题目，能严密审题，弄清知识结构关系和知识规 律，发掘隐含条件，能找出隐藏的问题 ,多思多找，得出自己的经验来。
