第3课秦统一多民族封建国家的建立 ppt课件-（新材料）2019统编版高中历史《必修中外历史纲要上册》.pptx

1、必修 中外历史纲要 （上）上课内容：第 3 课 秦统一多民族封建国家建立（第一目）上课要求：提前三分钟侯课，准备好上课所需物品教师寄语：青春承载梦想，奋斗创造未来。作业讲评6阅读下列材料，回答问题。阅读下列材料，回答问题。材料一材料一四家在争辩中相互吸收、渗透四家在争辩中相互吸收、渗透，发展发展了相互联结的一面。而这主要是由它们是同一族了相互联结的一面。而这主要是由它们是同一族类的文化以及他们学说中都关注现实的社会人生类的文化以及他们学说中都关注现实的社会人生问题所决定的。问题所决定的。政治主张泾渭分明的儒法两政治主张泾渭分明的儒法两家家，却在主张中央集权的大一统和等级制问题上却在主张中央集权

2、的大一统和等级制问题上不谋而合。在人生理想和处世态度方面不谋而合。在人生理想和处世态度方面，儒、墨儒、墨、法各执一端、法各执一端，却又都主张积极进取却又都主张积极进取，有所作为有所作为。摘编自李宗桂摘编自李宗桂中国文化导论中国文化导论(1)上述材料体现了战国时期思想文化领域的什么特征？上述材料体现了战国时期思想文化领域的什么特征？(2)结合上述材料和所学知识，概括呈现上述特征的原因。结合上述材料和所学知识，概括呈现上述特征的原因。材料二材料二诸子百家关系图诸子百家关系图摘自摘自世界：一部历史世界：一部历史(1)特征：诸子百家争鸣；彼此吸收融合，相互传承发展；呈现多元到统一趋势。(2)原因：社会

3、变革；关注现实的社会人生问题；中华文化同源；国家统一趋势增强。1、中国第一个统一的中央集权王朝是？建立者、建立时间、都城分别是？秦朝、秦始皇（嬴政）、公元前221年、咸阳2、“三公”是指？丞相、御史大夫、太尉3、秦朝的疆域预习检测东至：西至：南至：北至：海暨朝鲜临洮、羌中北向户据河为塞，并阴山至辽东 战国中后期，统一的呼声日益高涨。孟子提出了“定于一”的思想。成书于战国末年的吕氏春秋也认为：“乱莫大于无天子，无天子则强者胜弱，众者暴寡，以兵相残，不得休息。”作者认为只有统一才能结束战乱。 秦始皇（公元前259前210） 学习聚焦 秦的统一顺应了历史发展潮流，建立了统一的中央集权国家，有力促进了

4、各地区、各民族政治、经济、文化的交流与交融。 吕氏春秋书影一、秦朝的统一人民渴望统一（春秋战国长期战乱）秦国国力强盛（商鞅变法奠定物质基础）秦王励精图治（广纳贤才，吏治较为清明）1、背景 韩国派遣水工郑国游说秦王嬴政修建大型水利工程。嬴政采纳郑国建议后，发觉这是韩国的阴谋，于是下令驱逐所有其他诸侯国的人。为此，李斯上谏逐客书，改变了嬴政的主张，网罗了天下英才。其理由是： 臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。夫物不产于秦，可宝者多；士不产于秦，而愿忠者众。今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯，求国无

5、危，不可得也。 史记李斯列传史料阅读思考:从人才角度分析，为什么只有秦能够统一六国？地理位置优越（秦“据殽函之固，拥雍州之地”）yo2、过程灭六国击匈奴征南越控西南魏楚齐韩秦赵燕公元前230年至公元前221年，秦相继灭掉东方六国击退匈奴的进攻，修筑了西起临洮、东至辽东的万里长城。征服南方越族地区（开灵渠、设南海、象郡）加强了对云、贵一带西南夷的控制（设夜郎、桂林郡）华南、西南地区在秦朝已正式归属中央政权管辖3.3.巩固统一的措施巩固统一的措施（1）建立君主专制中央集权制度 君主专制：主要指一种决策方式，指君主独立掌握政权。与民主制度相对，体现在帝位终身制和世袭制。主要的特征是君主个人专断独裁，

6、集国家最高权力于一身， 拥有至高无上的地位。皇权与相权 中央集权：相对与地方分权而言的一种国家体制，其特点是地方绝对服从中央，中央控制地方，地方在政治、经济、军事等方面没有独立性。其积极作用主要有： 促进统一多民族国家的形成、巩固与发展；为社会经济的发展提供了有利的政治环境。中央与地方 内涵3.3.巩固统一的措施巩固统一的措施内容 皇帝制度皇帝制度 王初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰“皇帝”，命为“制”，令为“诏”，追尊庄襄王为太上皇。制曰：“死而以行为谥，则是子议父，臣议君也，甚无谓。自今以来，除谥法。朕为始皇帝，后世以计数，二世、三世至于万世，传之无穷。”资治通鉴卷第七秦纪二

7、天下之事无小大皆决于上，上至以衡石量书，日夜有呈，不中呈不得休息。 史记秦始皇本纪皇位世袭皇帝独尊皇权至上 特点特点 秦始皇头上戴的叫冕，前后垂挂的玉串称旒。他穿的衣服称衮服，有12种图案。这种装饰为皇帝独有，显示其惟我独尊、君临天下的气势。秦以前，金玉为印，龙虎钮，唯其所好。秦以来，天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用。 史记集解 3.3.巩固统一的措施巩固统一的措施内容 三公九卿制度三公九卿制度皇帝皇帝御史大夫太尉奉常郎中令卫尉廷尉典客宗正治粟内史少府太仆 （监察监察） （辅佐皇（辅佐皇帝处理政务）帝处理政务）军事（军事（虚设）虚设）皇帝侍皇帝侍卫首领卫首领皇宫皇宫卫戍卫戍司令司令掌皇帝掌

8、皇帝的舆的舆服服车马车马皇皇室室事事务务 秦朝的三公九卿为官僚政治，职事人员为有才能的文武官员，皆受命于皇帝，各有职分、等级、俸禄，公与私分明，政绩有考课，讲效率，有升迁，体制划一，组织完备 摘自中华文明史第二卷司司法法刑刑狱狱赋税征赋税征收管理收管理工商工商税务税务皇室皇室财务财务民民族族外外交交祭祭祀祀礼礼教教虎符丞相3.3.巩固统一的措施巩固统一的措施如何管理疆域辽阔的帝国，群臣展开了一场讨论: （始皇二十六年）秦初并天下。丞相（王）绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填（音镇）之。请立诸子，唯上幸许”。始皇下其议于群臣，群臣皆以为便。廷尉李斯议曰：“周文、武所封子弟同姓甚

9、众。然后属疏远，相攻击如仇雠。诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制；天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便”。 史记秦始皇纪 思考：王绾、李斯对地方管理分别提出什么主张？秦始皇采取了什么措施？ 实行分封制实行郡县制郡县制郡县制3.3.巩固统一的措施巩固统一的措施郡 郡守（行政） （地方最高统治机构） 郡尉（军事）监御史（监察）县县令/长（地方最高长官） 县丞（行政、刑狱） 县尉（军事、治安） 乡 三老（教化） 有秩（司法） 游徼（治安） 啬夫（赋税） 里【想一想】观察下图思考：相对于分封制，实行郡县制有什么特点和意义？ 分封制分封制 郡

10、县制郡县制郡县长官由皇帝任命，不能世袭，俸禄制地方有行政权、财权、军权，独立性强 世卿世禄制中央垂直管理地方，地方服从中央实行郡县制的意义：实行郡县制的意义： 加强加强了中央集权了中央集权， 巩固了国家巩固了国家统一统一，促进，促进各地经济文化交流各地经济文化交流，有利于，有利于民族融民族融合合，建立了我国古代第一，建立了我国古代第一个统一的多个统一的多民族的封建国家。民族的封建国家。易形成地方割据势力加强中央集权官员产生与中央关系影响性质贵族政治官僚政治典型例题（三维设计P10）1（三维设计P10）有学者得出结论：“如果说中国的英文名字(China)由秦(Chin)而来，那是恰当的。”其最有

11、力的依据是，秦朝()A建立了中央集权制B实现了国家统一C统一了文字度量衡 D修筑了万里长城2（三维设计P11）“自秦汉以来的郡县政治，到今天民国时代还存在，中国之永为一统一国，此项政治制度实贡献过其甚大之绩效。”“绩效”指郡县制()A导致官僚政治取代了贵族政治B形成中央间接管理地方的形式C促进统一多民族国家巩固发展D标志着中央集权制度最终形成必修 中外历史纲要 （上）上课内容：第 3 课 秦统一多民族封建国家建立（第二、第三目）上课要求：提前三分钟侯课，准备好上课所需物品教师寄语：莫负少年凌云志、曾许天下第一流。作业讲评1秦兼并六国后的疆域到达长江流域以南的地带。秦国能灭掉东方六国、统一中国的

12、主要原因是()A法家思想奠定了统一的理论基础B秦国是七国中实力最强大的国家C秦国军事力量强大，进行兼并战争D广大人民饱受战乱之苦，渴望统一问题：1、本题的问题是什么？突出的主体是？ 2、B、C两个选项该怎么选择？作业讲评材料二公元前230年到公元前221年，秦陆续灭了六国，并采用以法家为主、兼蓄并用其他学派思想的做法，追求“事在四方，要在中央。圣人执要，四方来效”的格局。摘编自韦政通中国思想史等(2)概括材料二中秦统治者创新制度所具有的历史条件。(2)历史条件：国家统一；百家争鸣提供了多种治国学说。1、秦朝为加强文化专制，采取何种措施？焚书坑儒2、中国历史上第一次农民大起义是指？陈胜、吴广起义

13、预习检测 统一车轨、文字、货币、法律和度量衡，修驰道、直道、编制户籍，迁徙六国贵族豪强到关中、巴蜀等地，整顿社会风俗等其它措施统一货币统一文字车同轨统一度量衡直道、驰道行万里直道、驰道行万里云梦睡虎地秦简云梦睡虎地秦简局部局部湖南里耶湖南里耶秦简户籍薄秦简户籍薄东成户人士五夫，妻大女子为沙，子小女子泽若，子小女子伤。 材料一 “百代行秦制，中国两千年历史，一定程度上得益于秦制。从秦以后，汉承秦制，唐承隋制，隋其实也是秦的翻版，没有长时间的四分五裂、漫长的战争，我们才能文明生生不息。”孙立群（南开大学历史学院教授） 材料二 统一多民族国家的长期延续，极大地促进了各民族之间的经济、政治和文化交流，

14、增进了各民族对中央政权的向心力和对中华文化的认同感，增强了中华民族的凝聚力、生命力和创造力，促进形成了中华文明的统一性和多样性。 统一的多民族国家和中华民族的多元一体 根据材料，思考秦朝统一的重要意义？ 意义： 奠定了此后历代疆域的基本版图； 促进了民族交往交流与交融，推动了统一多民族国家的发展； 促进中华文明的发展。5.5.秦朝统一的意义秦朝统一的意义问题探究： 秦朝是中国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家，但是，为什么统一后的秦王朝只存在了十几年时间就迅速灭亡？ 历史纵横 秦朝的政治危机 秦统一之后，秦始皇多次到各地巡视，并且用刻石方式宣扬自己的显赫业绩，宣称“一家天下，兵不复起

15、”“人迹所至，无不臣者”。然而就在一次出巡途中，发生了行刺事件，随从车辆被刺客掷出的铁锥击中，秦始皇侥幸逃生。后来，又有人在陨石上刻下“始皇帝死而地分”的标语。这都说明外表强盛的秦朝，实际上统治危机仍然存在。二、秦朝的暴政表现后果大兴土木徭役繁重刑法严苛文化专制秦朝百姓生活在水深火热之中，社会阶级矛盾严重激化，导致秦末农民争战爆发，秦朝灭亡。秦始皇陵兵马俑秦的速亡与秦的暴政有着不可分割的关系 睡虎地秦墓出土的有关秦律的竹简 焚书坑儒： 为了钳制思想，秦始皇接受李斯的建议，下令天下将非秦国历史的史书，非博士所掌管的诗书等诸子百家语，在30天内全部交给官府焚毁。只有医药、卜筮、种树之书不在其列。先

16、秦以来的许多珍贵文献毁于一旦。秦始皇以“或为妖言以乱黔首”罪名，将460余名儒生方士坑杀。这就是著名的“焚书坑儒”。焚书坑儒在中国历史上产生了十分恶劣的影响。焚书坑儒三、秦末农民起义与秦的速亡原因结果 陈胜、吴广起义进军路线图秦的暴政（根本原因）派往北部边境的戍卒，在大泽乡，遇雨受阻，不能如期到达目的地（直接原因）时空：公元前209年，大泽乡领袖：陈胜、吴广领导，天下云集响应特点：“斩木为兵，揭竿为旗”政权：在陈建“张楚”政权。是中国历史 上第一次农民大起义陈胜吴广起义失败；刘邦起义军进攻咸阳，推翻秦朝概况1.秦末农民起义（公元前209年公元前207年）2.楚汉战争（公元前206年公元前202

17、年） 楚汉战争示意图 农民起义推翻秦朝后，中国历史的走向如何？是农民当家做主掌握国家政权吗？探究2背景性质秦朝灭亡刘邦、项羽争夺帝位争夺封建统治权的地主阶级间的战争目的 争做皇帝结果 刘邦打败项羽，公元前202年，刘邦建立西汉，定都长安探究:刘邦能够打败项羽的原因刘邦与关中老百姓“约法三章”(杀人者死，伤人及盗抵罪)，博取民心;废秦苛法，善于用人，听取谏言，指挥得当； 历史上对秦始皇统一中国和所创立的秦制有哪些评价？探究3 历史上对秦始皇的评价一直众说纷纭。有人称他是“千古一帝”，有人说他是“无道暴君”。你支持那一观点？请简述理由。争鸣 史料阅读 历代对秦始皇统一和秦制给予高度评价：明法度，定

18、律令，皆以始皇起。司马迁史记李斯列传并吞战国，海内为一，功齐三代。班固汉书主父偃传秦王扫六合，虎视何雄哉。李白古风其三秦之所以革之者，其为制，公之大者也；其情，私也，私其一己之威也，私其尽臣畜于我也。然而公天下之端自秦始。柳宗元封建论始皇帝，自是千古一帝也。李贽藏书 阅读上述材料，分析探讨秦良好的吏治在秦崛起与统一中起到了什么样的作用。 问题探究 战国后期，楚国学者荀子到秦国访问。他对人讲述访问观感时说： （秦）其固塞险，形势便，山林川谷美，天材之利多，是形胜也。入境，观其风俗，其百姓朴，其声乐不流汙，其服不挑，甚畏有司而顺，古之民也。及都邑官府，其百吏肃然莫不恭俭、敦敬、忠信而不楛（ k），

19、古之吏也。入其国，观其士大夫，出于其门，入于公门，出于公门，归于其家，无有私事也。不比周，不朋党，倜（ t ）然莫不明通而公也。古之士大夫也。观其朝廷，其闲听决百事不留，恬然如无治者，古之朝也。故四世有胜，非幸也，数也。清王先谦荀子集解卷十一强国篇第十六 学习拓展 秦朝重视法制建设，颁布了名目繁多、分类细密的法律条文，但传世文献中保存下来的很少。1975年，湖北云梦睡虎地秦墓出土竹简1000余支，大部分是秦的法律条文和相关解释，大大丰富了我们对秦律的认识。 近几十年来，出土文献大量涌现，往往能够印证、纠正或补充传世文献。请查找其他例证，初步了解相关出土文献的学术价值。 睡虎地秦墓出土的有关秦律

20、的竹简典型例题（三维设计P10）1有学者指出，秦朝以武力统一天下，却没有使原本属于各国的百姓感受到新政权带来的温暖，这成为秦朝短命而亡的“基因缺陷”。秦朝的“基因缺陷”指的是()A强力推行重农抑商B实行皇位世袭制度C以郡县制控制地方 D不合理的治理方式2“竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。”诗中提到的秦朝的历史事件是()A政治改革，平定山东 B统一六国，焚书坑儒C焚书坑儒，农民起义 D农民起义，刘项文盲典型例题（三维设计P11）1“自秦汉以来的郡县政治，到今天民国时代还存在，中国之永为一统一国，此项政治制度实贡献过其甚大之绩效。”“绩效”指郡县制()A导致官僚政治取代了贵族政治B形成中央间接管理地方的形式C促进统一多民族国家巩固发展D标志着中央集权制度最终形成2秦始皇命蒙恬修筑了从咸阳直通北边九原的直道，“长千八百里”。这项措施()A促进了北疆与内地的交往B加速了国家完成统一进程C确立了君主专制中央集权D解除了匈奴对边境的威胁秦统一多民族秦统一多民族封建国家的建封建国家的建立立秦朝的统一秦朝的统一统一背景统一进程巩固君主专制中央集权统治措施皇帝制度三公九卿郡县官僚制其他巩固统一的措施秦朝统一的历史意义秦朝的暴政秦朝的暴政政治危机焚书坑儒始皇之死秦朝的灭亡秦朝的灭亡陈胜、吴广起义秦的速亡楚汉战争本课小结本课小结