1、5、走近我们的老师 第2课时,人教部编版道德与法治三年级上册,有人说，教师是春蚕，吐尽银丝织春景 有人说，教师是人梯，献出碧血育人才 有人说，教师是红烛，点燃智慧之火 有人说，教师是甘霖，浇灌理想之花,为什么人们会这样形容老师呢？ 你了解老师的工作吗？,观看视频：每当我走过老师窗前,静静的深夜群星在闪耀 老师的房间彻夜明亮 每当我轻轻走过您窗前 明亮的灯光照耀我心房 培育新一代辛勤的园丁 今天深夜啊灯光仍在亮 呕心沥血您在写教材 高大的身影映在您窗上,每当我走过老师的窗前,思考：深夜不睡的老师们都在做什么呢？从中你可以感受到了什么？,老师工作的辛苦,请选择一位老师，看一看他的任课表，观察一下他
2、的学校生活，把他和同学们在一起的时间涂在下表空白处。 如果是同时教几个班，别忘了把他和其他班同学在一起的时间也涂上。,【思考】你从中感受到了什么？,1.看一看，老师每天有多少时间是和同学们在一起的。 2.和同学们在一起时，老师做些什么事？ 3.没和同学们在一起时，老师还有哪些事情要做？,老师的一天,按时上班，备好课，写好教案，研究教学参考书、练习题、过关题、能力题，检查作业、批改作业、订正作业、及时检测批改。如果是班主任，除了正常的教学任务外，还要管理班级，处理班级的日常事务，照顾每一个孩子，使他能够安全的离校！,老师的工作平凡而辛苦！,老师的工作平凡而辛苦！我们可以做些什么，既有利于自己的成
3、长和进步，又能减轻老师的负担呢？,我送给老师最好的礼物 1.我要_ 2.我要_ ,我要认真写字。把作业写得工整，老师批改作业会轻松些。,我要和同学好好相处。少发生矛盾冲突，老师就可以少操心。,小记者：采访我的老师,老师工作这么辛苦，可是他们却能坚持下来。他们究竟是怎么想的？请同学们分小组分别采访一位老师，了解老师的故事。回到班上开个“小小故事会”，交流一下。,我的采访提纲,老师姓名： 任教学科： 工作年限： 采访问题： 1.您为什么要选择教师这个职业呢？ 2.在生活中，您遇到过哪些感动，开心或烦恼的事？ 3.您的工作常常很辛苦，您是怎么坚持下来的呢？ 4.,请把你采访到的老师的故事分享给大家听
4、一听吧！,小小故事会,一天，一位学生叫住我，说：“老师，这个质字我怎么写都写不好。”于是，我握着他的手写了一遍。碰到他手的时候，感觉小家伙的手怎么这么暖，我的却是冰凉的。他对我说：“老师，您的手怎么这么亮？我妈的手就很热，您要多穿件衣服，手才会热啊。”我听了他的话，我心里热乎乎的。这样的体贴常能遇到，他们总是这样令我感动。有了这些感动，所有的辛苦都算不了什么。,学生的关心让我感动,老师为什么会感觉到所有的辛苦都算不了什么呢？你觉得最能带给老师感动的是什么？,来自学生的关心。,送 关 心,制作感谢卡,了解老师后，我们和老师的心贴得更近了。请你制作一张感谢卡，送上对老师的感谢、赞扬或者建议，也可以
5、送给你想感谢的工作人员。,校园里，除了老师，还有门卫、园丁、厨师等工作人员。因为他们的默默工作，我的校园才更加安全、舒适、美好。,在你的学校生活中，你曾经接受过哪位工作人员的帮助吗？你最想感谢的是谁呢，为什么？请投出你心目中的“最美校园之星”吧！,评选最美校园之星,我最想感谢的人是食堂的工作人员，他们每天早早起床为我们准备精美的早餐，工作十分辛苦。,我最想感谢的人是我们的门卫，正是因为有了他们，我们才能在校园里安全、快乐地生活。,食堂阿姨,清洁工人,门卫大叔,园丁伯伯,共同守护我们的校园，守护我们的成长。,我们要尊重学校的每一位工作人员，珍惜他们的劳动。,走近我们的老师 第二课时,1、了解老师的工作 2、减轻老师的负担 3、明白老师的坚持 4、感谢老师的付出 5、尊重每一位工作人员的付出,课堂小结,课后作业,1.请你把制作好的感谢卡送出去 2.请你对遇到的每一位学校的工作人员说声“谢谢你的付出，辛苦了！”,
