寒假衔接辅导-14 基础巩固 作文之记叙文开头 能力提升 学案.docx

1、学科教师辅导学科教师辅导 学学 案案【导入】【导入】唐伯虎祝寿唐伯虎祝寿一次，明代文人唐伯虎应邀出席一家财主婆八十寿宴。当轮到唐伯虎致祝寿辞时，他劈头劈脑一边手指宴主，一边口吟道：“这个婆娘不是人这个婆娘不是人!”引得在座者个个目瞪口呆。于是，他趁势口锋一转：“九天仙九天仙女下凡尘。女下凡尘。”主客们顿时化忧为喜。不待情绪安定，唐伯虎又爆出第三句：“儿孙个个都是贼儿孙个个都是贼!”儿孙和祝寿者们无不惊讶、怒目而视。不料，诗人妙语回天，“偷得蟠桃寿至亲偷得蟠桃寿至亲”，顿时，众人开怀大笑掌声轰然。从第一句开始诗人就设置悬念，吸引着人们的注意力。直到末句，才完全解开悬念。你是否能从中受到一些有益的

2、启示?【知识梳理】【知识梳理】作文之记叙文开头作文之记叙文开头我们先辈同样重视文章的开头，元人乔梦符就曾提出“凤头，猪肚，豹尾”的文章标准。所谓“凤头” ，就是要使文章的开头要像凤凰的头一样俊秀、精致，产生吸引人的魅力，让读者一看开头就爱不释手。我觉得“凤头”对于中考作文来说，尤为重要。记叙文的开头要写精彩，而且还要做到设有悬念，扣人心弦，引起读者的阅读兴趣。那么记叙文的开头如何写，才能达到这样的效果呢？一、以记叙文一、以记叙文 6 要素开头要素开头同学们一定要记住，写文章不能忘记文章的基本要素，实际上，这是记叙性写作必须要掌握的要素。这些要素是写作的基本工具，学会和掌握工具的巧妙应用，写文章

3、准会得心应手。为了让大家掌握记叙文开头的写法，下面先对记叙文章的基本要素再做一次概括：记叙文记叙文 6 要素要素时间地点人物事情起因事情经过事情结尾记叙文记叙文 2 大描写大描写人物描写环境描写仔细研究和辨析各类作文辅导用书上所讲的记叙文开头的写法，其实质上就是利用了文章的基本要素来开头，只不过没有明确说明而已。比如：用引用法开头，其中很多是引用人物语言开头，其实就是用了人物语言要素写开头；用拟声词法开头，其实就是用了环境描写这一要素开头。因此，不管用什么法写开头，只要同学们悉心掌握了文章的这些要素，就自然学会了文章开头的写法。简单地说，就针对动态事件的这些要素说来，文章的开头方法就很多了，可

4、以说能做到千变万化。只用一个要素开头；用两个要素结合起来写开头；三个要素结合起来写开头.你可以根据文章故事情节发展的需要，自由选择和组合。（一）以记叙文（一）以记叙文 6 要素开头技巧要素开头技巧1、以以“时间时间”要素开头（重点要突出和强调时间这一要素）要素开头（重点要突出和强调时间这一要素）范例：范例：秋分每年的公历 9 月 2224 日，二十四节气中的第十六个节气，昭示着秋天到了，芦花盛开如油画般美丽，从沂水河堤上望去，芦花远远近近，层层叠叠，芦浪翻滚，直至远处的山脚下。文章一开头就点名了时间，表明这是不寻常的一天，为下文写作打下了伏笔。有同学在写难忘的一件事时，“时间”也用“有一天”，

5、你连时间都记不清楚，怎么能表明这事难忘呢？“时间”是故事发生的一个很关键的点，“时间”不同，就会导致事件结果的完全不同，一定切忌。2、以、以“地点地点”要素开头（重点要突出和强调地点这一要素）要素开头（重点要突出和强调地点这一要素）范例：范例：我从没想过这是我与芦苇荡的最后一面，承载我童年时期一切美好回忆的芦苇荡就这样连招呼都不打一声，哀伤地消失在村后的沂水中。点拨：点拨：本段一开始就点名出事地点，接着依旧围绕地点展开场面的描写。利用“地点”要素写开头，很容易掌握，同学们做到心中时刻有这一要素即可。3、以、以“人物人物”要素开头（重点要强调人物这一要素）要素开头（重点要强调人物这一要素）使用人

6、物要素开头时，要区别于使用人物的外貌、神态、动作、语言和心理活动要素开头。（1）以人物的以人物的“外貌外貌”开头开头序号序号脸部部位脸部部位常见描写形状常见描写形状1发型小平头、子弹头、圆寸、复古平头、羊角辫、马尾辫、齐肩发等2脸型国字脸（长方脸）、圆形脸、三角形脸（梨形脸）、椭圆形脸（鸭蛋脸、瓜子脸）、方形脸、长形脸、菱形脸（钻石脸）心形脸（锥子脸）3额头天庭饱满、地阁方圆等4眉毛柳叶细眉、大平眉、一字眉、弯眉等5眼睛杏核眼、三角眼、丹凤眼、桃花眼等6眼珠黑珍珠、黑葡萄等7鼻子鹰钩鼻、驼峰鼻、通天鼻、蒜头鼻、尖鼻、波形鼻8嘴巴樱桃嘴、蛤蟆嘴、口型嘴、美人嘴、9嘴唇月牙唇、屁股唇、单唇10下巴

7、尖下巴、泻下巴、方下巴、长下巴、兜下巴、双下巴、巫婆下巴、歪下巴11胡须八字胡、络腮胡、山羊胡、青皮胡等12脸色红润、发青、泛白、苍黄、铁青、面容憔悴、脸色发紫13耳朵大耳朵、小耳朵、长耳朵、老鼠耳、招风耳、耳如元宝、耳大如轮等开头：开头：她，长得真丑：黄瘦的脸；尖尖的下巴；淡得几乎看不见的眉毛下，一双细眯的眼睛；鼻子扁而大；一口参差不齐的牙齿，略有黄色唉！甭提了，她的外表真不符合这么动听的名字李依依。点拨：点拨：这样的开头描写，不仅勾勒出了人物的外貌特征，让人印象深刻，更加把读者的注意力引导到本文的人物身上。说明：以说明：以“人物人物”要素开头，就是让主要人物第一时间出场，不需要出场的铺垫等

8、，让人物直截了当要素开头，就是让主要人物第一时间出场，不需要出场的铺垫等，让人物直截了当地站在读者的面前。地站在读者的面前。（2）以人物的以人物的“神态神态”开头（重点要突出人物的神态描写）开头（重点要突出人物的神态描写）不同年龄、不同性别的人在同一场合的神态往往是不一样的。年龄相近，性别相同的人，由于思想性格不同，对待同一件事，他们的神态也常常各不相同。即使是同一个人，碰到不同的情况时，他的神态也会不一样的：高兴时嘴角上泛起一阵涟漪，眼睛笑成了一条缝。伤心时鼻子两翼一掀一掀，眼睛里充满了泪水。紧张时不住地喘气，脸色灰白，双眉紧锁，一句话也说不出来。愤怒时竖起了眉毛，眼珠子瞪得像要弹出来似的。

9、发愣时两眼直呆呆向前望去，木头一般地站在那里。哭泣时亮晶晶的泪珠在他是眼睛里滚动，然后，大大的、圆圆的、一颗颗闪闪发亮的泪珠顺着他的脸颊滚下来，滴在嘴角上、胸膛上、地上。描写人物神态时，脸部哪些部位需要静观其变呢？描写人物神态时，脸部哪些部位需要静观其变呢？头顶（冒烟、聪明绝顶）头发（长发、短发、卷发、光头、寸头、小平头、娃娃头、辫子、披肩发、染发等）额头（皱纹、脑门子、印堂，天庭饱满）眉毛（眉簇成黛、浓眉、眉如墨画、柳叶眉、一线眉、掉稍眉、八字眉、月牙眉等）眼睛（亮晶晶、水汪汪、塌陷、凸起、秋水明眸、秀眸惺忪、脉脉含情、剪水秋瞳、明眸善睐、睡眼惺忪、泪光点点、炯炯有神、鼠目寸光、丹凤眼，桃花

10、眼，月牙眼等）睫毛（浓密的睫毛在面颊上投下两道扇形的阴影、长长的睫毛仿佛蝴蝶扑扇的翅膀、长长的睫毛犹如低垂着的羽毛等）眼珠（黑珍珠、黑葡萄、算盘珠儿、黑樱桃等）眼皮（红肿、耷拉、低垂、松弛等）眼袋（大大的、深深的、鼓鼓的、厚重的、松弛的、下垂的等）鱼尾纹（浅浅地、深深的、眼角挤出几丝、画上去的等）鼻子（高耸的、挺拔的、灵敏的、精致的、秀美的等）鼻梁（像竖放的木板平平的、形成一道完美的弧线、绵延起伏的小山、塌鼻梁等）鼻孔（鼻孔朝天像两架高射炮炮口、婉如两个深邃的小洞等）鼻尖（鹰钩鼻、酒糟鼻等）胡须（山羊胡、八字胡、络腮胡、仁丹胡、连鬓胡、一字胡、乱蓬蓬的、宛如杂草等）嘴巴（血盆大口、樱桃小口、嘴

11、小唇薄、棱角分明、绯红小嘴等）嘴唇（红润、青紫、唇若丹霞、唇似涂朱、唇似绽桃、唇似樱红、唇若涂脂、唇红如血、唇若桃瓣等）牙齿（洁白、整齐、匀整、饱满、洁净、密密、焦黄、稀疏、雪白、鼠牙、犬牙等）耳朵（像风帆、像蒲扇、招风耳、像树叶子、老鼠耳、顺风耳等）耳垂（硕大、肥厚等）脸（慈祥、羞红、面孔、灰白、清瘦、憔悴、俏丽、端庄、秀丽、白净、红润、苍白、文静等）脸蛋、脸形（圆圆的、国字脸、长方脸、瓜子脸、苹果脸、苦瓜脸、鹅蛋脸等）酒窝（甜甜的酒窝、醉人的小酒窝、迷人的小酒窝等）下巴（尖尖的、像个白莲花瓣、下巴颏高高地翘起、下巴很宽很长像一只干瘪的梨等）开头：开头：走到儿子跟前，父亲接过奖状，那手明显有

12、些颤抖。父亲的眼珠像生了锈的锁心，再也转不动了。点拨：点拨：想象生动的比喻传神地描写出了此时此刻父亲的神态。父亲为什么会有这样的状况，都源自于儿子拿来的奖状这一外因的影响。在这一点的人物神态刻画时，要设身处地地思考父亲的处境。说明这个“奖状”是第一次获得或者来之不易，在父亲看来分量很重。（2）以人物的以人物的“语言语言”开头（重点要突出人物的语言描写）开头（重点要突出人物的语言描写）人物语言是人物内心世界的直接体现，也是人物思想情感的直接表达，人物语言描写得当，对主题升华有着非常重要的作用。精妙的语言描写可照见人物的内心世界，或内心毒辣、或心细绵密、或憨厚诚实、或单纯可爱等等。开头一：开头一：

13、 云悄悄离开大家，独自坐在操场一角大树下。“怎么了？ 李云”。李云抬头见是我，轻轻地抽动了一下鼻子，没有答言。 “这儿已经没我的事了，明天.我就不用上场了.”许久，他从喉咙里低低地吐出这么几句。“别这样！”我劝道。“反正我跑得不如别人，上场也没用。”李云满腹委屈，眼眶里涌出了泪花。同学们都围了过来，“不行，明天还有集体接力赛。”“我们还等着你为班级争光呢!”同学们你一言我一语。开头二：开头二：“你再动我一下！”张三噘着嘴，朝李四大声吼着。.点拨：点拨：人物语言描写开头是最简单的开头方法。但这里主要注意，人物的语言要符合人物的身份、职业、性别等，也要与场面和环境相吻合，同时也要考虑的故事情节和文

14、章的主题。（4）以人物的）以人物的“动作动作”开头（重点要突出人物的动作描写）开头（重点要突出人物的动作描写）开头一：开头一：爷爷用商量的口气问：“好孙子，坐转椅吗？”“小皇帝”用力地摇着头，使劲挥着胳膊，打在妈妈的身上。他瞪着眼乱踢着，不愿意。来到梯子前，奶奶乐呵呵地问：“心肝哟，爬这梯子好不？”“小皇帝”仰头看了看，一闭眼，抱住妈妈的脖子，摆着身子，说：“不嘛！不嘛！”奶奶像接到了圣旨似的，连声说：“不爬，不爬！”不一会，来到滑梯边，妈妈轻声问：“宝贝儿，坐滑梯吧？”这话还真灵，一下子打动了“小皇帝”的心，他立刻不哭不闹了，叫着：“我要玩滑梯！我要玩滑梯！”“哎”大家异口同声地答应了。这下

15、，几位可高兴坏了，宝贝不哭了。小皇帝与老奴隶点拨点拨：这里作者准确运用“摇”、“挥”、“打”、“瞪”、“踢”、“仰头”、“闭眼”、“抱”、“摆”一系列的动词，把“小皇帝”因为“老奴隶”的过分溺爱而形成的任性描写得淋漓尽致。值得关注的是，本片断中，为了描写“小皇帝”的任性，作者安排了好几个人物作为“助演”，才带到这样生动的地步。（5）以人物的）以人物的“心理活动心理活动”开头（重点要突出人物的心理活动描写）开头（重点要突出人物的心理活动描写）开头：开头：君子报仇十年不晚，骑驴看常被走着瞧，迟早我要跟你算这笔账，张三抹着眼泪，心里愤愤地想着。在旁的李四却是一脸皮笑肉不笑的样子，瞅着张三直乐。点拨：

16、点拨：人物的心理活动描写通常不必要加引号，也没有必要写：“他想”、“我想”之类的词。心理活动描写一定要符合人物所处的环境，也要符合人物的身份、职业等。4、以、以“事件事件”开头开头（1）用事件的）用事件的“起因起因”开头（重点要强调事件的起因）开头（重点要强调事件的起因）开头：开头：张三的一个转身闯了大祸，不偏不倚打在了李四的饭盒上，饭洒了一地。向来粗暴脾气的李四没容得张三解释，就朝张三狠狠地一拳。一场战争就这样爆发了。点拨：点拨：采用事件的起因开头时，一定要注意选择事件的直接因素，也就是说与事件发生有着密切关系的因素。（2）采用事件的）采用事件的“经过经过”开头（抓住事件发生的最高潮部分，将

17、故事最精彩的部分倒叙到开头）开头（抓住事件发生的最高潮部分，将故事最精彩的部分倒叙到开头）开头：开头：张三揪着李四的衣服，一边抹着眼泪，一边嘴里嘟嘟囔囔：“今天你必须跟我道歉。”李四一脸不以为然的样子，任张三抱怨。他心里自知理亏，不该出手。没想这张三这么难缠，就是不依不饶。眼看就要上课，李四只好放下“架子”，向张三赔不是。点拨：点拨：这一开头的方法，常见的就是“倒叙”发，将故事最精彩的部分先倒到前面来，以达到吸引读者的目的。然后再根据事件的先后顺序来具体写。（3）用事件的）用事件的“结果结果”来开头（重点抓住事件的结果）来开头（重点抓住事件的结果）开头：开头：看着张三和李四俩打扫卫生，班里的同

18、学心里可乐了。谁叫他俩打架，老师罚他们打扫卫生，那是太轻了。点拨：点拨：事假的结局其实有很多种可能，在具体写作时，要根据自己的构思，巧妙确定事件的结局。力争结局能发人深省，起到很好地传递正能量的作用。二、二、以表达技巧开头以表达技巧开头1、设悬式设悬式所谓设悬式开篇，就是在文章的开头制造某种气氛，使读者产生急切期待的心理和关注的心情，是文学作品中常用的一种开篇方式。如小说醉人的春夜的开篇：“再遇到人，一定开口。陈静想着，抬眼望了望胡同里昏黄的路灯。夜深了，到处是一片片黑黝黝的怪影。唉！这倒霉的自行车！她从心底发出声无可奈何的喟叹。”点拨：点拨：这个开篇，文字虽平实，但向读者展示的悬念氛围却是十

19、分紧张的。“夜深”人静，路灯“昏黄”，怪影“黑黝黝 ”，女青年自行坏了，无法修理，身陷“胡同”，处境十分艰难，令人揪心关注。她是否遇到坏人，生命有无危险，命运怎样发展，这些悬念一开篇就紧紧扣住了读者。运用设悬式开篇，要注意运用设悬式开篇，要注意 2 点点（1）设悬要干脆，少引渡，不罗唆，开篇即是，既节省篇幅，又引人注意。（2）释悬部分要紧紧围绕开篇的悬点，交代原委，介绍知识，阐明事理，以形成设悬与释悬之间密切呼应的关系。2、引用式、引用式引用别人的话、歌词或其他诗文中的语句以及格言、成语、谚语等，来为“我”开篇入文所用。人民的勤务员就是这样开篇的：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。

20、我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”这段引用，是主人公雷锋的一段日记。它为全文叙事奠定了思想基础，文中记叙雷锋乐于助人的六件小事，充分证明了他的这段名言。这就突出了雷锋言行一致的崇高品质和闪光的共产主义思想。“明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/曾经最爱哭的你”一曲悠扬的同桌的你从路边音像书店传了出来，那带着绵绵情思的乐曲，把我的思绪带回了三年前的时光同桌1、推摄式推摄式记叙文推摄式开篇，则是为了牵引读者，随着镜头的移动，逐步向故事发生地走去，从而引人入胜，使人感染。例如挥手之间的开篇：“一九四五年八月二十八日清早，从清凉山上望下去，见有不少的人顺着山上大路朝东门

21、外飞机场走去。我们解放日报的同志早得了消息，见博古、定一同志相约下山，也纷纷随着下来，加入向东的人群，一同走向飞机场。“这段文字，通过作者的视觉，采取推移俯拍的方式，展现了一个阔大的历史镜头。镜头从“清凉山”开拍，然后移动：山上大路人群东门外飞机场，故事就发生在这里。这样开篇，一入文就扣住读者并由此引向纵深，使人感到这里将要发生什么大事，从而增加了人们阅读探究的兴趣。4、倒叙式、倒叙式倒叙的体现场合主要在开头，因而倒叙式开篇在记叙性作品里最为多见，起到设置悬念、引人入胜的效果。倒叙式开篇有多种情况，一是通过眼前之事一是通过眼前之事，触事联想触事联想，引起回忆引起回忆， 如同志的信任就是通过眼前

22、的送信收信之事开篇，而后再写过去方志敏的写信托信。二是通过眼前之物二是通过眼前之物，触物动情触物动情，引起回引起回 忆忆，如一件珍贵的衬衫就是通过家里珍藏的“一件白色的确良衬衫”开篇，而后再转入对这件衬衫来历的回忆。三是通过现在和过去某些方面情况的比较来引起回忆，三是通过现在和过去某些方面情况的比较来引起回忆，如鲁迅的一件小事就是通过现在的不少国家大事“增长”“我”的坏脾气和过去的一件小事“拖开”“我”的坏脾气这一心境比较开篇，然后再具体叙述这件小事的前后经过。倒叙式开篇一般都有明显的标志，或时间承转标志，如一件小事的“一转眼已经六年了”，更多的则是心理感应标志，如一件珍贵的衬衫开篇的“回想起

23、”，记一辆纺车开篇的“想起”和“怀念”。开头：开头：当我乘车离开店头村的时候，不知道为什么，泪水竟然在我的眼眶里打转。难道是留恋吗？是留恋那一段虽苦虽累但充满温馨的生活，还是留恋我那要求苛刻却真诚亲切的三叔三叔点拨：这个开头把整个事件的结尾放在作文的开头，让读者陷入一个又一个疑问中：是什么让他如此点拨：这个开头把整个事件的结尾放在作文的开头，让读者陷入一个又一个疑问中：是什么让他如此留恋？在店头村，留恋？在店头村，“我我”到底经历了什么？到底经历了什么？“我的我的”三叔又是一个怎样的人？三叔又是一个怎样的人？5、环境描写式、环境描写式通过环境描写，交代故事发生的时间、地点与环境，渲染氛围，烘托

24、心情。例例 1：暖风习习，夕阳挂在地平线上，闪射着温柔的橘红色的光，炊烟袅袅，徐徐轻舞，爷爷的背影在夕阳下，显得愈加高大与绵长，我强忍住眼眶中的泪水，视线被脑海中一幕幕温馨的画面遮掩。点拨点拨：这一开头如一幅色彩绚丽的油画，明丽的画面中流荡着一丝淡淡的忧伤，把人带到一种氛围里，使下文的叙述更加动人心弦。例例 2：夜色清幽，淅沥的雨滴打在窗外的桂花上，秋意瑟缩地夹杂着寒意破窗而入，让我禁不住收紧外衣，仅一个晃神，一道昏黄的车道刺破雨帘，闯进我的眼中，模糊了我的双眼。6、修辞增色式、修辞增色式修辞是语言运用中不可缺少的部分、巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。在考场作文中，考生若能

25、熟练运用修辞手法扮靓语言，定能得到良好的效果。例例 1 1：假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴；假如我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地；假如我是江河，那雪域高原便成为我记忆中的烙印；假如无论我是什么，无论我以什么方式存在，我可以忘记周围的一切，甚至可以忽视自己，但有一样东西是不可泯灭的那就是感恩。点拨点拨：这则开头运用拟人、排比的手法，表达了自己真诚的愿望，语言亮丽多彩，读之令人耳目一新，这样的开头自然会受到阅卷老师的钟爱。例例 2：随着岁月的流逝，时光经年累月的消磨，许多人渐渐被我淡忘了，然而，有那么一双眼睛，一种声音，一个身影，至今萦绕在我的心头，久久不能忘怀。例例 3：日子总是像从指尖

26、渡过的细纱，在不经意间悄然滑落。那些往日的忧愁和心酸，在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去，而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新。7 7、借物寓意式、借物寓意式开头：开头：在一望无际的旷野上，一棵古老的树，虽然生命已到了最后一刻，但它仍然倔强的生长着。在它的身旁，一棵小树正在抽出嫩嫩的芽。老树的根枯了，它把生命的汁液输给了小树；老树的叶黄了，它把绿色的生命注入了小树。老树历经沧桑，走完了它艰难的历程。如今，小树刚刚抽枝吐叶，老树却离开了它这正像外公离开了我，他来不及接受我对他的报答之情，就匆匆离开了我。琐忆点拨：点拨：文章开头借写老树与小树，揭示了自己与外公的关系，表达了对外公的思念与赞扬。【过

27、关练习】【过关练习】（1）中考作文题（）中考作文题（2017 宿迁中考）宿迁中考）请以“网里网外的世界”为题，写一篇文章。(50 分)要求：文体自选(诗歌除外);文中不得出现真实地名、校名和人名;不少于 600 字。（2）失误作文）失误作文网里网外的世界前段时间，我在象棋比赛中失败了，回到家就准备打开电脑，在游戏里释放情绪，妈妈见我这样，说了我一句，我回了一句“要你管”，便关上了房门。（3）升格作文）升格作文网里网外的世界“你怎么会失败， 难道所有梦想就这样化为泡影？” 回家路上，我一遍又一遍这样问自己，得到的却只有痛苦。阴冷的小雨肆意滴落，渐成雨帘，我一路冒雨狂奔，宣泄内心的失落。淅淅沥沥的

28、雨声令我烦躁不堪，泪水与雨水交融在一起，模糊了我的视线刚到家，妈妈见我失魂落魄的样子，便关心地问：“怎么啦?”我沉浸在象棋比赛失败的痛苦中，哪里还有丁点心思答话，便狠狠地回了一句：“要你管!”就“砰”地一声把房间的门砸上。我失落地坐在书桌前，打开电脑，渴望在游戏中释放我那无处安放的落寞与痛苦。1、请以请以“网里网外的世界网里网外的世界”为题，写一段作文开头。（要求使用环境描写、修辞）为题，写一段作文开头。（要求使用环境描写、修辞）（1）中考作文题）中考作文题高山无语，但阅尽世事沧桑；大海怒吼，却源自细流无声。另如鲜花绽放、枯叶凋零、金蝉脱壳、蜘蛛结网大自然的一山一水、一草一木，都充满智慧，深蕴

29、 哲理，富有灵性。崇尚自然，亲近自然，融入自然，我们的生活才会更加和谐，我们的情感才会更加丰富，我们的人生才会更加精彩。请以“感悟自然”为话题写一篇 60 0 字左右的文章。可以写你与大自然相处的某种经历，也可以写某种情感的变化过程或某种思考和感悟，等等。要求：自拟题目，自定立意，自定文体。文中不得出现真实地名、校名、人名。（2）失误作文）失误作文感悟自然感悟自然杭州考生我们每个人都是自然的一部分， 如同动物和植物。 生在自然里，死在自然里，和自然一刻也不会分离。我们拥抱大地，在春风和吹拂下感 受泥土的味道，感受生活散发着勃蓬的生机。我们热爱河水，无论白天和黑夜，我们泡在水里，感受水的清凉和小

30、鱼的生命。我们喜欢秋天的落中，感受那像死去的蝴蝶落在地上我们喜欢冬天的雪花，那总让我们想起“瑞雪兆丰年”。我们因为喜欢自然，喜欢探求自然的奥秘，才和自然亲近，才去感受自然。我们登上高山，高山上留下我们的足迹，书山有路勤为径，我们的攀登可能会遇到险峰跌下去摔死，但我们可以看见漂亮的景色，那真是太妙啦。我们可以欣赏花朵，因为花朵上辛勤的小蜜蜂和蝴蝶在翻飞，那是我们的身影， 我们每个人不是生活这朵花上的蜜蜂和蝴蝶吗？我们抬头望明月，月亮照耀大地，它是晚上的太阳，我们可以在月光下捉迷藏， 做游戏， 直到月亮隐去它美丽的面容我们才回家，我们感受的是月亮的高尚，照亮了别人，隐藏了自己。感受自然，我们会得到

31、很多启示。（3）升格指导）升格指导（4）升格作文）升格作文（5）名师点评）名师点评请以请以“学会感恩学会感恩”为话题为话题，完成一篇记叙文的开头。（要求使用环境描写、修辞），完成一篇记叙文的开头。（要求使用环境描写、修辞）书店里有一本畅销的书，叫没有任何借口。“没有任何借口”是美国西点军校 200 年来最重要的行为准则。正是有了这一 准则，西点军校才培养出了一批又一批的军界、政界及企业界的显赫人物。书中有不少故事对我们也有一定的教益，特别是军校学员办事及执行任务时不讲价钱，不找借口。哪怕是看似合理的借口，更是让我们铭记心中。请以请以“借口借口”为话题，写一篇为话题，写一篇 600 字左右的文章。立字左右的文章。立 意自定，文体自选，题目自拟。意自定，文体自选，题目自拟。