1、高一（12)班创卫教案-爱护公共卫生是优良的传统美德教学目标：教学目标：让学生了解维护公共场所卫生与健康的关系， 从小养成维护公共场所卫生的良好品德，从维护公共场所卫生做起。教学重点：教学重点： 让学生了解公共场所卫生与健康的关系。教学难点：教学难点： 培养学生维护公共场所卫生的美德。教学过程：教学过程：一、激情导入二、了解“创卫”老师:我们整天都说创卫创卫的，可是你们知道什么是创卫吗？学生：创卫就是“创建国家卫生城市”的简称。所谓创卫就是推动城市基础设施建设,加强城市管理，改变城市面貌，改善人居环境和投资环境，提升城市品位，促进经济发展，提高人民生活水平.三、了解“公共场所公共场所是公众休息
2、、娱乐的地方,自然是人群较多的地方。这些人群中，有健康的人,也会有患各种疾病,包括肝炎，肺结核等传染病的人,如果这些人不注意公共场所卫生，随地吐痰、大小便等，会怎么样呢？其次，公共场所卫生不良，到处是垃圾，纸屑，有人乱涂乱刻，又会怎样呢?进行对比（良好的卫生环境)(不卫生的环境）四、学生作答,教师小结：公共场所卫生不良，会传播各种疾病,会使休息，娱乐的人感到厌恶，不快。可见，维护公共场所卫生,是维护大众的利益和身体健康，是每个公民的义务和责任。因此，我们要维护公共场所卫生为我们林芝创建国家卫生城市出一份力!五、创卫口号大比拼:随着创卫工作的深入开展，更多以创卫为主题的活动相继进行，创卫作文,创
3、卫诗歌等等层出不穷，现在我们大家来进行一个小比赛：“创卫口号大比拼”请同学们每人都说出一则自己的创卫口号,然后我们评选出优秀的口号.1、环境卫生，从我做起！2、整洁家园，人人有责！3、摈弃陋习，崇尚文明！4、林芝是我家，整洁靠大家！5、关爱城市家园，倡导品位人生！6、发扬传统美德,倡导时代精神！7、遵守社会公德，维护公共卫生！8、珍爱生活空间，热心创卫工作！9、管住脏、乱、差，留下真、善、美!10、创卫关联你我他,齐抓共管靠大家!10、草儿绿,花儿香，环境优美人健康！六、问答指导：同学们知道维护公共场所卫生要怎样做吗？先出示一些图片（人们不正确的做法),然后让学生举其他例子,最后教师总结。1、
4、养成良好卫生习惯,不随地吐痰。2、保持公共场所卫生，不乱扔垃圾、杂物，不乱涂乱画。3、自觉爱护公共场所环境，不随意践踏草坪，不攀摘花草树木.4、自觉遵守公共场所秩序，不在公共场所大声喧哗嬉戏打闹，影响他人。5、自觉爱护公共场所财物,不损坏公共财物。七、维护公共场所卫生的认识比赛“你对维护公共场所卫生的认识”填空比赛(各组两人参加） 比赛后给予优胜组表扬。在公共场所要做到不随地(吐痰、大小便）;不乱丢(果皮纸屑）;不损坏(公物)；不乱刻乱画(墙壁、树木)；不践踏（草地）;不摘折（花草、树木);我们都来维护(公共场所）卫生。八、合作与探究同学们都知道该如何做了，为什么要这样做呢？请同学们分五人小组讨论,然后每组请一位同学发言。九、板书设计十、教学反思：通过学习这一课，同学们懂得了要怎样维护公共场所卫生。除了自己要做到,看到有违反的现象,我们也应该作出劝阻,让他们也做好。共同营造良好的公共卫生，齐心协力搞创卫，让大家都能在美好的爱护公共卫生是优良的传统美德一、了解“创卫”：创卫就是“创建国家卫生城市”的简称.二、了解“公共场所”：公共场所是公众休息、娱乐的地方，自然是人群较多的地方。三、维护公共场所卫生的认识
