1、二年级道德与法治下册挑战第一次备课教案二年级道德与法治下册挑战第一次备课教案年级二年级主备人审核人上课时间课题课题挑战第一次挑战第一次课型课型新授新授课时课时2 2序号序号2 2内容内容分析分析1教材在呈现形式上，从儿童视角出发，通过大量的图画、照片、学生作品等鲜活的样式，给孩子一个耳目一新的感觉。 从儿童自身出发，运用儿童语言、对话、旁白、提示主题文字等形式，让儿童置身其中，增加了教材的趣味性、可读性与启发性。2教材在知识结构上，每个单元以学生的现实生活为基本线索设置主题。这些主题3教材在内容特点上，突出了学生的“生活性、活动性、启动性、开放性、”等特点。4教材在实现教育目标上，各单元设计既
2、有各自比较明确的设计意图和侧重点， 具有发散性， 自我性， 又按照儿童与自我、 儿童与社会、儿童与自然的结构排列，由低到高循序渐进，由近有远螺旋上升。能够较好地实现情感态度、行为与习惯、知识与技能、过程与方法等综合的课程目标。课标课标分析分析（一）情感与态度：1.爱亲敬长，爱集体、爱家乡、爱祖国。2挚爱生命，热爱自然。3自信向上，诚实勇敢，有责任心。4喜欢动手动脑，乐于想象与创造。（二）行为与习惯1初步养成良好的生活、卫生习惯。2养成基本的文明行为习惯。3乐于参加劳动和有意义的活动。4保护环境，爱惜资源。（三）知识与技能1掌握自身生活必需的基本知识和基本技能。2具有与同伴友好交往、合作的基本方
3、法和技能。3具有初步的探究能力。4初步了解生活中的自然、社会常识5 初步了解有关祖国的知识。（四）过程与方法1体验提出阿题、探究或解决生活中的问题的过程。2初步体验与社区和社会生活相联系的学习过程。3学习几种简单的调查研究方法并尝试应用健康、安全地生活初步养成良好的生活、卫生习惯学情学情分析分析二年级学生生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。 还有少数学生比较顽皮， 自我控制能力差， 在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己， 甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。个别孩子学习意识不够强。 因此在教学中要根据学生
4、的现有情况调整教学，有不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。学习学习目标目标1.通过本课学习，让学生懂得我们要敢于挑战、敢于尝试。2.指导学生在对故事、情境的思考当中领悟道理，在实践活动中强化行为。3.使学生明白我们要敢于挑战和尝试，并懂得区分那些事情要大胆试，哪些事情不能试，那些事情要别人帮着才能试。学习重难学习重难点点1.重点：了解一些关于挑战的知识和本领， 知道知道挑战会带给我们成功的喜悦与失败的教训。2.难点：体会挑战的乐趣，并愿意尝试新的挑战，明白没有最初的失败就没有后来的成功。课前课前准备准备课件学学习习过过程程环节与目环节与目标标学习内容及学习内容及学生活动学生活动评价活动评
5、价活动指导与补救指导与补救一、一、复 习复 习导入导入（目标（目标 1 1）同学们还记得上一节课每个人的冒险计划吗？这节课让我们来完成自己的冒险计划学生讨论。说一说、写一写、画一画。二、冒险二、冒险1. 通过一个小讨论让学生畅所欲言， 谈谈自己的第一次经历和收获， 让学生在思考当时的困难和后来的收获当中懂得我们要敢于尝试和挑战的道理。通过冒险计划， 让学生写出自己想要去尝试的事情，再去思考问题，区分哪些能够去试，哪些不能，哪些需要帮忙， 再把自己的冒险计划去进行分类。写出自己的冒险计划， 并根据自己的冒险计划完成分类， 知道哪些是能够去试的， 那些不能去试， 哪些是需要家长和老师的帮忙的。三、总三、总结结同学们，第一次的经历可能会有些困难， 但是挑战之后就会发现其实很简单。我们不停地去尝试和挑战，就能慢慢地成长为一个勇敢的人！作业内容作业类型对应目标作业时间四四、 作业布作业布置置试着写一写自己的冒险计划创新性作业体会挑战的乐趣，并愿意尝试新的挑战，明白没有最初的失败就没有后来的成功10 分钟板书设计板书设计第一次1、我的第一次。2、我还想试。教学反思教学反思
