江苏部编版三年级下册道德与法治《11四通八达的交通》教案（共2课时）.docx

1、课题1111 四通八达的交通四通八达的交通课型新授课主备人执教人教学目标1.了解不同的交通出行方式，懂得交通与人们生活的密切联系。2.认识各种交通工具的特点，学会根据不同情况选择合适的出行方式。3.初步认识我国的交通发展状况。感受人们为交通事业的发展所付出的辛苦劳动。教学内容四通八达的交通教学重点了解家乡交通的发展，认识家乡交通发展的作用；体会交通岗位上工作人员作出的贡献。教学难点能够根据需要选择合适的交通出行方式。课时2 课时媒体及教具准备教师：制作微课、交通视频等。学生：调查、了解不同的交通方式及其特点。集集 体体 备备 课课二二 次次 备备 课课第一课时第一课时多样的交通方式多样的交通方

2、式活动一活动一播放视频，引出交通播放视频，引出交通1.提问：你知道古代中国都有哪些交通工具吗？2.出示视频古代中国人的出行方式 ：古人出行都有哪些交通工具？3.阅读资料袋 ，了解古人的出行交通。教师小结：随着社会的发展，当今社会的交通已经发生了翻天覆地的变化， 接下来让我们一起走进四通八达的交通世界吧。【设计意图】本环节利用多媒体播放视频， 展示交通最原始的状态，直观的让学生了解古代的出行方式， 体会交通不发达给人们生活带来的不便，激发学生的学习兴趣。活动二活动二结合实际，交流体验结合实际，交流体验1.出示 70 页图片，学生分享知道的交通工具有哪些？并说一说自己的感受。2.观看视频中国交通工

3、具发展历程 ，学生分享感受。3.学生结合自己的亲身体验， 说说一次难忘的乘坐某种交通工具的经历。4.阅读 71 页图片资料，并想一想交通发展给我们的生活带来了什么？教师小结：随着轮船、汽车、飞机等交通工具的诞生，人们出行变得轻松起来，日行千里早已成为平常事。 交通的发展不仅方便我们的出行、节省出行时间，还拉动经济发展【设计意图】 利用多媒体视频展示交通工具日新月异的变化，唤起学生的体验感受。同时，通过古代和现代交通工具的对比，展现出现代交通的发达性和优越性， 以及交通的改变对人们衣食住行方面的影响。活动三活动三观看视频，合理选择交通工具观看视频，合理选择交通工具1.小小交流会：在上学、购物、走

4、亲访友、外出旅游时，你分别会选择哪种出行方式？为什么？2.学生交流汇报。3.观看视频现代出行方式 ，想一想不同的交通工具它们的作用是什么？教师小结：在不同条件下，每种交通工具各有各的优势。人们可以根据不同需求选择不同的交通工具。4.游戏小抢答，了解铁路运输、公路运输、水路运输、航空运输的特点。世界上最快的交通运输是什么？（航空运输）世界上最长的交通工具是什么？（火车）世界上最安全可靠的交通运输是什么？（铁路运输）世界上最机动灵活的交通运输是什么？（公路运输）世界上最廉价的交通运输是什么？（水路运输）5.出示 72 页图片并分享：交通王国里还有哪些现代交通工具、它们各有什么特点？【设计意图】 通

5、过多媒体播放微视频 交通工具的辩论会让学生在生动有趣的情境中了解不同交通工具的特点。活动四活动四运用知识，设计旅游线路运用知识，设计旅游线路1.书本 P73：设计旅游线路。出示书 73 页材料、图例及其交通工具时速表，学生阅读并设计出合理的旅游线路。2.小组讨论交流。3.全班分享交流。4.出示 73 页传统交通方式的图片，学生阅读并说说自己的发现。5.小讨论：你知道这些交通工具都在哪些地方比较盛行吗，为什么呢？教师小结： 本节课我们了解了现代多种多样的交通方式以及每种交通工具各自的优势，并且知道了我国幅员辽阔， 传统与现代交通方式并存，满足了人们不同的需求。【设计意图】通过具体情境，让学生运用

6、所学知识解决实际问题，从而达到知识的迁移。第二课时第二课时家乡交通在发展家乡交通在发展活动一活动一社会调查，了解家乡交通变化社会调查，了解家乡交通变化1.你知道家乡过去的交通是怎样的吗？让我们一起去调查了解一下家乡交通的发展吧！2.出示课本 75 页“四十年的城市交通变化” ， 说一说你知道了什么？3.调查主题：家乡交通变化调查。（1）调查内容：想一想，这些发展给人们的生活带来了怎样的变化。请你把你的发现和大家分享一下。 （衣食住行方面的变化）（2）展示方式：请你用说一说、画一画、拍一拍的方式，展示一下家乡交通的变化，并完成课本 75 页表格。4.学生展示，分享感受。（1）图片展示：过去的路与

7、现在的路，过去的上班方式与现在的上班方式。（2）采访记录：家乡的交通变化。教师小结： 通过同学们的分享我们感受到了城市交通的发展不仅为人们的出行提供了更多的便利， 使人们的出行变得更加方便快捷， 同时也缓解了交通的压力， 让城市交通更有秩序。【设计意图】通过图片展示、对比交流等，让学生在直观感受家乡 40 年交通变化的基础上，感受交通的飞速发展和人们生活的变化。活动二活动二观看视频，感受交通对生活的影响观看视频，感受交通对生活的影响1.小思考大见解：有人说： “要想富，先修路。 ”你觉得这句话有道理吗？假如一个地方的交通不顺畅， 会带来怎样的危害？（1）学生分小组讨论。（2）展示汇报。2.播放

8、视频： 要致富先修路 ，感受 2018 国家免费为农民修路到家带给中国人民的喜悦！教师小结：家乡交通工具的变化、道路的变化，使我们的出行更加方便、快捷，家乡的农产品也可以很方便地运输到外地， 让更多的人品尝家乡的美味， 同时增加了家乡人民的收入，促进了家乡经济的发展，提高当地人民的生活水平。【设计意图】 利用多媒体播放视频， 让学生明白 “要想富，先修路”的道理，同时，让学生感受交通的飞速发展，带来家乡经济的发展和人们生活水平提高， 从而进一步理解交通对经济发展、文化交流所起到的重要作用。活动三活动三角色扮演，感受服务工作者的艰辛角色扮演，感受服务工作者的艰辛1.播放视频请假条 ：妈妈春运加班

9、，写假条向儿子请假。2.交流观看感受。3.出示 76 页“角色扮演” ：分小组扮演车站不同岗位的工作人员和乘客，模拟人们在火车站活动的情景， 说说这些平凡的工作人员起到的作用。4.分享扮演感悟。5.学生讨论： 你认为有哪些人是我们不能忘记的？如果没有他们，交通会陷入怎样的状况？教师小结：当我们感受到各种交通方式带来的便利时， 我们不能忘记交通岗位上的工作人员，他们用辛勤的劳动， 为我们出行作出了贡献。【设计意图】 本环节首先利用多媒体播放妈妈向儿子请假的视频，拉近了学生和课本知识的距离。接着通过角色扮演，让学生设身处地理解正是由于许许多多交通服务工作者或其他劳动者的艰辛付出，才建立起了四通八达

10、的交通网络， 从而培养学生尊重每一位劳动者的意识。活动四活动四阅读感悟，致敬交通工作者阅读感悟，致敬交通工作者1.出示 77 页“阅读角” ：春运售票员的一天。（1）学生阅读，并小组扮演。（2）学生讨论：阅读完这个故事以后，你有什么感悟？一天中，几句话要重复上千遍，你能体会他们平凡劳动的辛苦吗？他们为交通事业作出了哪些贡献？（3）我们应该怎样对待这些在交通岗位上的工作人员？2.出示类似的典型事例在全班分享。（1）图片抽空吃个工作餐，我是战疫交通人 汗流浃背 。（2）视频普通劳动者 。3.齐读： 向您致辞 。教师小结： 本节课我们了解了现代多种多样的交通方式以及每种交通工具各自的优势，感受到了家乡交通的变化和发展， 知道了现代交通的便利离不开交通岗位工作人员的辛勤劳动、默默付出，学会了选择合理的交通出行方式。当我们感受到各种交通方式带来的便利时， 我们不能忘记辛勤付出的交通工作人员。【设计意图】本环节首先通过阅读文章 “春运售票员的一天”引导学生从主人公工作细节上感受春运售票员的辛劳， 从中体会平凡劳动者的贡献。 再通过课外故事分享拓展到交通战线上千千万万的普通劳动者， 加深学生对普通交通工作者的敬仰之情，紧接着给出“小贴士” ，引导学生的行为，起到导行的作用。板书设计板书设计多样的交通工具1111 四通八达的交通四通八达的交通不同交通方式的特点作业设计作业设计课堂反思课堂反思