1、部编版一年级语文下册第一单元教材分析部编版一年级语文下册第一单元教材分析一、单元教学内容一、单元教学内容本单元编排了四篇课文-春夏秋冬姓氏歌小青蛙猜字谜作为识字的语言材料。从内容上看，四篇课文贴近儿童生活实际，内容丰富多彩，有大自然、姓氏、小动物；从形式上看，有词串、儿歌，读起来朗朗上口，符合此阶段学生的语感特点。二、单元教材分析二、单元教材分析春夏秋冬通过情境图描述了一年四季的景色特点和大自然的美景，让学生在识字的过程中感受到大自然的美好，激发对生活的热爱之情。 姓氏歌这首小儿歌为学生列举了常见的姓氏， 让学生在识字的过程中初步感受中国姓氏文化的趣味， 知道姓名也能帮助识字，拓展了学生的识字
2、渠道。 小青蛙以儿歌的方式创设识字情境，让学生初步了解形声字形旁表义的构字特点，提高学生的识字能力。 猜字谜编排了两则简单有趣的字谜，让学生在猜字谜的过程中感受到学习汉字的乐趣，初步掌握猜字谜的基本方法。“口语交际”的训练重点是听故事和讲故事，旨在让学生通过观察图画和倾听理解故事内容，并能够以洪亮的声音讲述故事的主要情节，从而更好地训练学生的听说能力。“语文园地一”安排了“趣味识字”“字词句运用”“书写提示”“日积月累”“和大人一起读”等几个部分，通过形式多样的识字写字、阅读、积累等活动提高低年级学生的识字能力、书写能力和阅读能力。三、三、单元教学目标单元教学目标1认识 51 个生字和 8 个
3、偏旁，会写 28 个字和 2 个笔画。2了解形声字的构字规律，感受形声字音形义之间的联系。3朗读课文，背诵姓氏歌。4感受四季的美好，培养保护环境的意识；了解传统姓氏文化，激发学生对中华优秀传统文化的喜爱之情。5能认真听故事，借助图片听懂故事内容，记住故事的主要情节。6认识汉语拼音字母表，能有顺序地正确认读、熟记，能将大小写字母相对应。7尝试自主阅读童谣和儿歌，并乐于展示阅读成果。四、单元教学重难点四、单元教学重难点识字写字时本单元地重点。在一年级上学期，学生已经认识了三百个字，会写一百个字，掌握了三十六个常用偏旁和二十二个常用笔画，了解了反义词识字、对对子识字、象形字和会意字识字等识字方法，并初步接触了形声字，有了一定地识字基础。在本学期识字教学中要鼓励学生运用学到的识字方法和已学的字、偏旁开展自主识字，不断提高自主识字的能力，培养主动识字的习惯。五、单元课时安排五、单元课时安排1. 春夏秋冬2 课时2. 姓氏歌2 课时3. 小青蛙2 课时4. 猜字谜2 课时5. 口语交际1 课时6. 语文园地一3 课时7. 快乐读书吧1 课时
