2022新教科版四年级下册科学3.3岩石的组成（学案、试卷、教案）.zip

1、科学（教育科学出版社科学（教育科学出版社 四年级四年级|下册）下册） 第三单元第三单元 第第 3 课时课时 作业作业第第 1 页页第三单元第三单元 岩石与土壤岩石与土壤第第 3 课时课时 岩石的组成岩石的组成 课后作业课后作业一、填空题。一、填空题。1. 图图通过矿物碎片边缘看书本上的字，发现字体模糊不清，这种矿物的透明度是_。2. 花岗岩由_、_、_三种矿物组成，其中无色、透明、闪闪发光的颗粒是_，白色或黑色的片状物是_，呈现浅红色或淡黄色的是_。3. 在野外采集标本时，如果得到的是不知名的矿物和岩石，可以先记录下它们的_、_等相关信息，并给它们编上号。一、一、判断题。判断题。1. 岩石都是

2、由一种或几种矿物组成的。（ ）2. 矿物表面的颜色比条痕的颜色更能反映矿物本来的颜色。（ ）3. 矿物都是透明的。（ ）4. 花岗岩由石英、长石、云母三种矿物组成，其中最硬的是云母（ ）二、二、选择题。选择题。1. 金属、泥土、玻璃反光程度由强到弱的是（ ）。A. 金属、玻璃、泥土B. 泥土、玻璃、金属C. 玻璃、金属、泥土科学（教育科学出版社科学（教育科学出版社 四年级四年级|下册）下册） 第三单元第三单元 第第 3 课时课时 作业作业第第 2 页页2. 我们用来做钟表的是哪种矿物？（ ）。A. 云母B. 长石C. 石英3. 下列有关矿物的颜色，说法正确的是（ ）。A. 矿物表面的颜色就是矿

3、物条痕的颜色B. 颜色是矿物的重要特征，是判断矿物的重要依据之一C. 识别矿物时，矿物表面的颜色比矿物条痕的颜色更重要4. 下列矿物可以用来做食盐的是（ ）。A. 硫磺B. 石盐C. 石英三、三、填表题。填表题。将石英、长石、云母的特征填入对应的表格中。（填序号）肉红色无色不透明透明丝绢光泽玻璃光泽岩石观察记录表石英长石云母颜色白色黑色条痕白色白色透明度透明光泽玻璃光泽四、四、实验题。实验题。下面是粒粒观察矿物条痕的实验过程，请将该实验过程补充完整。1. 实验材料：石墨、赤铁矿、黄铁矿、闪锌矿、_等。科学（教育科学出版社科学（教育科学出版社 四年级四年级|下册）下册） 第三单元第三单元 第第

4、3 课时课时 作业作业第第 3 页页2. 实验步骤：将石墨、赤铁矿、黄铁矿、闪锌矿等矿物分别在无釉瓷片上刻画。观察这些矿物在无釉瓷片上刻画时留下的_颜色。将观察到的现象填在实验记录表中，并与_颜色进行比较。3. 实验记录：矿物名称石墨赤铁矿黄铁矿闪锌矿矿物颜色黑色红褐色金色黑色条痕颜色黑色樱红色绿黑色棕红色实验分析：从实验中可以观察到，条痕颜色可能和矿物颜色相同，如_；也可能不相同，如黄铁矿是金色的，但条痕颜色是_的。这是因为矿物颜色有时会受到所含杂质和光线照射等因素的影响。4. 实验结论：由于条痕可以消除杂质和其他因素的影响，因此在识别矿物时，_颜色比_颜色更可靠。科学（教育科学出版社科学（

5、教育科学出版社 四年级四年级|下册）下册） 第三单元第三单元 第第 3 课时课时 作业作业第第 4 页页【参考答案参考答案】课后作业课后作业1、1. 半透明2. 石英；长石；云母；石英；云母；长石3. 采集地；采集时间2、3、ACBB4、5、1. 无釉瓷片 2. 条痕；矿物3. 石墨；绿黑色 4. 条痕；矿物科学科学( (教育科学出版社教育科学出版社 四年级四年级| |下册下册) ) 第三单元第三单元 3 岩石的组成岩石的组成 学案学案第第 1 页页第三单元第三单元 岩石与土壤岩石与土壤第第 3 课时课时 岩石的组成岩石的组成 学案学案一、学习目标一、学习目标1. 知道岩石是由一种或多种矿物组

6、成的。2. 知道花岗岩主要由石英、长石和云母组成。二、知识构建二、知识构建【自主学习自主学习】1. _是指在地质作用下天然形成的结晶状纯净物（单质或化合物）。2. 所有的岩石都是由一种或多种_组成的，研究岩石的一种方法就是寻找岩石中的_。【合作探究合作探究】（1）活动一：观察花岗岩的组成。1. 花岗岩是由多种_的颗粒组成的，组成花岗岩的不同颜色的颗粒就是不同的_。（2）活动二：观察几种不同的矿物。1. 下列几种矿物中，颜色为肉红色的是（ ）。A. 石英B. 长石C. 云母2. 将不同的矿物分别放在白色的无釉瓷板上摩擦，瓷板上留下的痕迹是矿物的_。3. 判断：矿物外表的颜色与矿物条痕颜色都不一样

7、。（ ）4. 透过这个物体能看清楚另一个物体，说明这个物体是_科学科学( (教育科学出版社教育科学出版社 四年级四年级| |下册下册) ) 第三单元第三单元 3 岩石的组成岩石的组成 学案学案第第 2 页页的。5. 透过这个物体看另一个物体模糊不清，说明这个物体是_的。6. 透过这个物体完全看不到另一个物体，说明这个物体是_的。7. 通过观察矿物碎片的_是否能看见其他物体来衡量矿物的透明度，一般把矿物分为_、_、_三种。8. 矿物表面反射光的情况是矿物的_，一般包括_光泽、_光泽、_光泽和_光泽。9. 除了颜色、条痕、透明度、光泽等特征外，_、_也是观察矿物的重要线索。10. _由石英、长石、

8、云母这三种矿物组成。（3）认识更多的矿物。1. 块状或粉末状，颜色浅黄，不透明，脂肪光泽，软而脆，条痕黄白色，这种矿物是（ ）。A. 石墨B. 硫磺C. 云母2. 粒状或块状，立方晶体，无色透明或浅灰、浅红等色，玻璃光泽，较软，易溶于水，这种矿物是（ ）。A. 食盐B. 方铅矿C. 石盐3. 下列对石膏的描述正确的是（ ）。A. 板状，白色，丝绢光泽，软，较轻B. 块状，浅灰色，金属光泽，软，脆科学科学( (教育科学出版社教育科学出版社 四年级四年级| |下册下册) ) 第三单元第三单元 3 岩石的组成岩石的组成 学案学案第第 3 页页C. 片状，铁黑色，强金属光泽，质软，具滑腻感（4）研讨。

9、1. 下列对石英的描述正确的是（ ）。A. 肉红色，不透明，玻璃光泽，条痕白色B. 白色，透明，玻璃光泽，条痕白色C. 黑色，半透明，丝绢光泽，条痕无色2. 岩石和矿物都是由地质作用形成的_物质，具有_性。它们都是组成地球的重要物质，是人类生产、生活的宝贵资源。三、三、随堂练习随堂练习,新知巩固新知巩固（一）填空题。1. 所有的岩石都是由_组成的。2. 研究岩石的一种方法就是寻找岩石中的_。3. 花岗岩由_、_和_组成。（二）判断题。1. 岩石是由矿物组成的。 （ ）2. 矿物外表的颜色就是条痕的颜色。 （ ）3. 云母具有金属光泽。 （ ）4. 观察长石碎片的边缘，发现它是不透明的。（ ）5

10、. 不同矿物的透明度、光泽和形状是不同的。（ ）（三）选择题。1. 用透明度衡量矿物时，石英一般属于（ ）。科学科学( (教育科学出版社教育科学出版社 四年级四年级| |下册下册) ) 第三单元第三单元 3 岩石的组成岩石的组成 学案学案第第 4 页页A. 透明B. 半透明C. 不透明2. 矿物的光泽是识别矿物的重要特征，下列物质反光能力最强的是（ ）。A. 泥土B.金属C. 石英3. 花岗岩中黑色反光的矿物很可能是（ ）。A. 石英B. 长石C. 云母4. 下列关于岩石和矿物的说法，错误的是（ ）。A. 岩石和矿物是天然形成的B. 矿物是由多种物质组成的混合物C. 岩石和矿物是不能再生的资源

11、（四）连线题。将研究矿物的方法和研究对象连起来。矿物摩擦留下的粉末痕迹硬度矿物抵抗刻画和摩擦的能力透明度光线穿过矿物的程度光泽矿物表面呈现的光亮程度条痕颜色科学科学( (教育科学出版社教育科学出版社 四年级四年级| |下册下册) ) 第三单元第三单元 3 岩石的组成岩石的组成 学案学案第第 5 页页四、参考答案四、参考答案【自主学习自主学习】1. 矿物 2. 矿物；矿物【合作探究合作探究】（一）1. 颜色；矿物（二）1. B 2. 条痕 3. 4. 透明 5. 半透明 6. 不透明 7. 边缘；透明；半透明；不透明8. 光泽；金属；玻璃；丝绢；土状 9. 硬度；形状10. 花岗岩（三）1. B

12、 2. C 3. A（四）1. B 2. 天然；不可再生三、三、随堂练习随堂练习,新知巩固新知巩固（一）1. 矿物 2. 矿物 3. 石英；长石；云母（2）（3）ABCB（4）科学科学( (教育科学出版社教育科学出版社 四年级四年级| |下册下册) ) 第三单元第三单元 3 岩石的组成岩石的组成 教案教案第第 1 页页 第三单元第三单元 岩石与土壤岩石与土壤第第 3 课时课时 岩石的组成岩石的组成 教案教案1、学情分析学情分析通过前面几课的学习，四年级的学生对于岩石已有了基础性的认识。在上节课的学习中，对三种岩石进行了细致观察，知道了其各自的特征，他们还知道了一些观察岩石需要的特殊方法。与此同

13、时，对于学生而言，矿物既熟悉又陌生。熟悉是因为他们的生活中离不开各种矿物，也听说过常见矿物的名称。但是，他们并不了解矿物是岩石的组成部分，也没有对矿物进行过观察。本节课将带领学生去了解这些陌生又熟悉的矿物。本节课的教学内容主要分为以下几个部分：第一部分是了解岩石和矿物的区别和联系；第二部分是观察花岗岩的组成；第三部分是观察石英、长石和云母这三种矿物；第四部分是分辨花岗岩中的矿物组成；第五部分是认识更多的矿物。2、教学目标教学目标1. 知道岩石是由一种或多种矿物组成的。2. 知道花岗岩主要由石英、长石和云母组成。三、重点难点三、重点难点【教学重点教学重点】从颜色、条痕、透明度和光泽等方面观察不同

14、的矿物。【教学难点教学难点】能够用科学词汇描述矿物的特征。科学科学( (教育科学出版社教育科学出版社 四年级四年级| |下册下册) ) 第三单元第三单元 3 岩石的组成岩石的组成 教案教案第第 2 页页 四、教学过程四、教学过程一、新课导入一、新课导入1. 教师展示不同的矿物图片：师：这些美丽的石头有一个共同的名字矿物。你们知道，岩石和矿物有什么区别与联系吗？2. 师：你知道什么是矿物吗？观看视频：矿物。师：矿物是指在地质作用下天然形成的结晶状纯净物（单质或化合物）。3. 师：所有的岩石都是由矿物组成的，有些岩石由多种矿物组成，有些仅由一种矿物组成。师：研究岩石的一种方法就是寻找岩石中的矿物。

15、设计意图：通过展示美丽的矿物图片，吸引学生的关注，科普视频帮助学生理解矿物的概念。对比分析矿物和岩石，协助学生发现岩石和矿物的区别和联系。科学科学( (教育科学出版社教育科学出版社 四年级四年级| |下册下册) ) 第三单元第三单元 3 岩石的组成岩石的组成 教案教案第第 3 页页 二、新知初探二、新知初探1. 活动一：观察花岗岩的组成。师：先用肉眼观察，再用放大镜观察，并对花岗岩的组成进行描述。学生进行观察。师：分享你们的发现。（学生自由回答）师：花岗岩是由多种颜色的颗粒组成的。2. 观看视频：观察花岗岩的组成。3. 师：组成花岗岩的不同颜色的颗粒就是不同的矿物。4. 活动二：观察几种不同的

16、矿物。步骤一：观察下列几种矿物，它们是什么颜色的？石英 长石 云母学生进行观察。师：分享你们的发现。（学生自由回答）师：石英是白色的，长石是肉红色的，云母是黑色的。5. 师：将不同的矿物分别放在白色的无釉瓷板上摩擦，瓷板上留下的痕迹是矿物的条痕。 6. 步骤二：将下面几种矿石在白色无釉瓷板上摩擦，它们的条科学科学( (教育科学出版社教育科学出版社 四年级四年级| |下册下册) ) 第三单元第三单元 3 岩石的组成岩石的组成 教案教案第第 4 页页 痕分别是什么颜色？学生进行观察。师：分享你们的发现。（学生自由回答）师：石英和长石的条痕颜色都是白色，云母的条痕颜色为无色。7. 教师展示记录表：师

17、：矿物外表的颜色和矿物的条痕颜色一样吗？生：不一定完全一样。师：有的矿物外表的颜色与条痕颜色一样，有的矿物外表的颜色与条痕颜色不一样。8. 观看视频：矿物的颜色与条痕。9. 师：矿物具有不同的透明度。通常我们认为隔着纸看字，能清楚地看到书上的字，就是透明。 透明 半透明 不透明科学科学( (教育科学出版社教育科学出版社 四年级四年级| |下册下册) ) 第三单元第三单元 3 岩石的组成岩石的组成 教案教案第第 5 页页 透明：透过一个物体能看清楚另一个物体。10. 师：隔着纸看字，书上的字模糊不清，就是半透明。半透明：透过一个物体看另一个物体模糊不清。11. 师：隔着纸看字，看不见书上的字，就

18、是不透明。不透明：透过一个物体完全看不到另一个物体。12. 师：通过观察矿物碎片的边缘是否能看见其他物体来衡量矿物的透明度，一般把矿物分为透明、半透明、不透明三种。13. 步骤三：观察透过三种矿物碎片的边缘，是否能看见其他物体。学生进行观察。师：分享你们的发现。（学生自由回答）生：石英是透明的，长石是不透明的，云母是半透明的。14. 师：将你的观察结果记录在表格中。（学生进行记录）15. 师：矿物光泽是指矿物表面反射光的情况。通常金属的反光最强；玻璃反光比金属弱，比泥土强；丝绸反光比玻璃弱，比泥土强；泥土反光最弱。金属光泽 玻璃光泽 丝绢光泽 土状光泽16. 步骤四：借助其他物体的反光特性，采

19、用比较的方法来观察、描述这三种矿物的光泽。科学科学( (教育科学出版社教育科学出版社 四年级四年级| |下册下册) ) 第三单元第三单元 3 岩石的组成岩石的组成 教案教案第第 6 页页 学生进行观察。师：分享你们的发现。（学生自由回答）师：石英是玻璃光泽，长石也是玻璃光泽，云母是丝绢光泽。17. 师：将你的观察结果记录在表格中。（学生进行记录）18. 师：除了颜色、条痕、透明度、光泽等特征外，硬度、形状也是观察矿物的重要线索。19. 活动三：将花岗岩的颗粒分别与这三种矿物进行比较，辨别出这些颗粒中哪些是石英，哪些是长石，哪些是云母。学生进行活动。20. 师：花岗岩由石英、长石、云母这三种矿物

20、组成。设计意图：这一部分主要由教师指导学生观察石英、长石和云母，学生通过对它们的颜色、条痕、透明度和光泽进行观察，深入发现矿物的不同特征。在此基础上，将这三种矿物与花岗岩联系起来，发现花岗岩的组成，以此了解岩石和矿物之间的联系。科学科学( (教育科学出版社教育科学出版社 四年级四年级| |下册下册) ) 第三单元第三单元 3 岩石的组成岩石的组成 教案教案第第 7 页页 三、学海深究三、学海深究1. 师：自然界中还有更多的矿物，我们一起来认识它们吧！硫磺：块状或粉末状，颜色浅黄，不透明，脂肪光泽，软而脆，条痕黄白色。石墨：片状或块状等，铁黑色或钢灰色，不透明，强金属光泽或光泽暗淡，质软，触摸具

21、滑腻感，条痕黑灰色。石盐：粒状或块状，立方晶体，无色透明或浅灰、浅红等色，玻璃光泽，较软，易溶于水。方铅矿：块状或粒状集合体，铅灰色，不透明，金属光泽，软，指甲可以划动，重，脆，受力可以碎成立方体小块，条痕黑灰色。石膏：板状，白色、浅灰或无色透明，玻璃光泽或丝绢光泽，软，指甲可以划动，较轻。2. 师：对于矿物，我们可以用什么方法去观察？（学生自由回答）科学科学( (教育科学出版社教育科学出版社 四年级四年级| |下册下册) ) 第三单元第三单元 3 岩石的组成岩石的组成 教案教案第第 8 页页 师：观察矿物的方法有很多，我们可以用眼睛看，用放大镜观察，用指甲、铜钥匙、小刀刻画，用手摸3. 师：

22、组成花岗岩的三种矿物具有什么特征？（学生自由回答）4. 师：对于岩石和矿物，我们有哪些新的认识？（学生自由回答）师：岩石是由一种或多种矿物组成的。矿物是组成岩石的“积木”，能够使岩石呈现出不同的颜色。5. 师：岩石和矿物有什么相同之处？（学生自由回答）师：岩石和矿物都是由地质作用形成的天然物质，具有不可再生性。它们都是组成地球的重要物质，是人类生产、生活的宝贵资源。6. 观看视频：岩石和矿物有什么不同之处？师：岩石可以由一种矿物组成，也可以由多种矿物组成，岩石的矿物组成比例不是固定的。科学科学( (教育科学出版社教育科学出版社 四年级四年级| |下册下册) ) 第三单元第三单元 3 岩石的组成

23、岩石的组成 教案教案第第 9 页页 设计意图：这一部分介绍了更多的矿物，帮助学生积累丰富的知识。研讨互动的形式引导学生总结课堂知识，发现岩石和矿物的相同与不同，深化认知。四、课堂延伸四、课堂延伸1. 拓展：采集岩石和矿物。步骤一：得到标本后，可先记下标本的名称等相关信息，用软纸或毛巾包好带回来。步骤二：如果得到的是不知名的矿物和岩石，可以先记录下它们的采集地、采集时间等相关信息，并给它们编上号。步骤三：我们可以对照岩石和矿物的标本图鉴，识别自己采集的标本，也可以请教老师或专业人士。2. 观看视频：中国矿产资源分布情况。师：矿产资源是人类生存和发展的物质基础，因其不可再生而显得尤为珍贵。我国是世

24、界上矿产资源比较丰富，矿种比较配套、齐全的少数几个国家之一。我们要珍惜现有的资源，合理开采，促进矿业的可持续发展。设计意图：拓展部分鼓励学生走进自然去收集岩石，认识更多种类的岩石和矿物，也方便后续课程的开展。科普视频介绍中国矿产资源的情况，帮助学生拓展知识。五、随堂练习，新知巩固五、随堂练习，新知巩固1. 填空题。（1）所有的岩石都是由_组成的。科学科学( (教育科学出版社教育科学出版社 四年级四年级| |下册下册) ) 第三单元第三单元 3 岩石的组成岩石的组成 教案教案第第 10 页页 （2）研究岩石的一种方法就是寻找岩石中的_。（3）花岗岩由_、_和_组成。2. 判断题。（1）岩石是由矿

25、物组成的。 （ ）（2）矿物外表的颜色就是条痕的颜色。（ ）（3）云母具有金属光泽。 （ ）（4）观察长石碎片的边缘，发现它是不透明的。（ ）（5）不同矿物的透明度、光泽和形状是不同的。（ ）3. 选择题。（1）用透明度衡量矿物时，石英一般属于（ ）。A. 透明B. 半透明C. 不透明（2）矿物的光泽是识别矿物的重要特征，下列物质反光能力最强的是（ ）。A. 泥土B.金属C. 石英（3）花岗岩中黑色反光的矿物很可能是（ ）。A. 石英B. 长石C. 云母（4）下列关于岩石和矿物的说法，错误的是（ ）。A. 岩石和矿物是天然形成的B. 矿物是由多种物质组成的混合物C. 岩石和矿物是不能再生的资源4. 连线题。将研究矿物的方法和研究对象连起来。科学科学( (教育科学出版社教育科学出版社 四年级四年级| |下册下册) ) 第三单元第三单元 3 岩石的组成岩石的组成 教案教案第第 11 页页 矿物摩擦留下的粉末痕迹硬度矿物抵抗刻画和摩擦的能力透明度光线穿过矿物的程度光泽矿物表面呈现的光亮程度条痕颜色设计意图：该板块结合课堂重要知识点，检查学生的学习掌握情况，有助于巩固本课新学的知识，强化认识。【答案】1. （1）矿物 （2）矿物（3）石英；长石；云母2. 3. ABCB4.