1、扬州市小扬州市小学语学语文集体文集体备课教学设计备课教学设计课题名称语文园地八主备人学校参与教师审核人时间2022.01.28课型语文园地单元训练点学用字词句， 认识生字词语， 积累古诗。教材分析语文园地八共安排了四个板块的内容，第一课时为“识字加油站”和“我的发现”，第二课时为“字词句运用”和“日积月累”。教学目标1. 学用字词句， 认识生字词语。2. 通过诵读古诗， 帮助小学生积累句子。3和大人一块儿读， 提高自己的课外阅读能力。教学重点学用字词句， 认识生字词语， 积累古诗。教学难点阅读小短文， 提高阅读能力。教学准备课件教学课时一课时教学流程第一课时第一课时一、 揭题导入今天我们学习“
2、语文园地八” 的内容。 （板书： 语文园地八）二、 学和用。板块一： 识字加油站（课件出示 2）卫生间牙刷 刷牙 毛巾 擦手梳子 梳头 香皂 洗澡脸盆 洗脸1. 借助拼音认识和卫生间用具有关的词语。2. 想一想： 这每组词是什么关系？左边“牙刷、 梳子、 毛巾、 香皂、 脸盆” 表示日常生活用品， 右边“刷牙、 梳头、 擦手、 洗澡、 洗脸” 表示用途。如“牙刷” 是用来“刷牙” 的，“梳子” 是用来“梳头”的，“毛巾” 是用来“擦手”的，“香皂”是用来“洗澡”的， “脸盆” 是用来洗脸的。3. 认一认： 小组长检查下面的生字是否会认。（课件出示 3）wi shu sh jn c zo zo
3、pn卫 刷 梳 巾 擦 皂 澡 盆（1） 借助拼音读。（2） 去掉拼音读。（课件出示 4）（3） 联系生活实际， 选用几个词语说几句话。如， 梳子 梳头： 妈妈用梳子给我梳头， 一共梳了 11 条小辫子， 还扎上了彩色的皮筋， 漂亮极了！（4） 你还知道哪些和“卫生间” 有关的词语？（马桶 洁厕灵 抽纸 搋子）板块二： 我的发现1. 出示汉字： （课件出示 5）猫 猴 狮鸡 鸭 鸦蝴蝶 蜻蜓 蚂蚁2. 你发现了什么？（1） 我的发现是： 这些词语， 分成三行。第一行的三个字“ 猫 猴 狮” 都是“犭 ” 旁， 而且这些字分别代表了一种兽类， 这就告诉我们，“犭 ” 旁的字大多与兽类有关。（板书
4、： “犭 ” 旁的字与兽类有关）第二行的三个字“ 鸡 鸭 鸦” 都是鸟字旁， 而这几个字分别代表一种鸟类， 这也告诉我们， 鸟字旁的字大多与鸟有关。（板书： “鸟” 旁的字与鸟有关）第三行的三个词， 六个字， “ 蝴蝶 蜻蜓 蚂蚁” 都是虫字旁， 而这三个词语分别代表一种昆虫， 这告诉我们，虫字旁的字大多与昆虫有关。（板书： 虫字旁的字大多与昆虫有关）板块三： 字词句运用（课件出示 6）高兴 生气 害怕 难过1. 观察图中小女孩脸上的表情， 说说她此时的心情，从而引出与图相对应的“高兴、 生气、 害怕、 难过” 四个词语。2. 边观察图示， 边读一读这四个词语。3. 你有过这些心情吗？ 说一说
5、。（1） 当我心情好的时候， 我的脸上就表现出高兴的样子。（2） 当我发怒的时候， 我就表现出生气的样子。（3） 当我遇到让我恐惧的事情， 我就不由得表现出害怕的样子。（4） 当我伤心的时候， 就表现出一副难过的样子。4. 这些心情还可以用哪些词来表达？如： “高兴” 和“快乐、开心” ； “生气”和“发怒、发火” ；“害怕”和“惊 慌、恐惧” ；“难过”和“伤心、难受”。5. 根据心情练说话。“我写的字得到了老师的表扬， 我很开心！ ”“星期六， 爸爸妈妈带我去动物园玩。 猴子在树上跳来跳去， 逗得我哈哈大笑。 ”板书设计语文园地八“犭 ” 旁的字与兽类有关鸟字旁的字与鸟有关虫字旁的字大多与昆虫有关画鸡 小熊住山洞作业布置1、熟读识字加油站的词语。2、找一找还有其他带“犭 ”“鸟”“虫”的字。3、完成练习题。教学反思
