南京部编版二年级语文上册第二单元《语文园地二》教案.doc

1、1语文园地二教学设计语文园地二教学设计课时：共课时：共 2 2 课时，第课时，第 1 1 课时课时【目标确定的依据】【目标确定的依据】1.1.相关课程标准的陈述相关课程标准的陈述（1）按照教材中的四步法，引导学生掌握部首查字法。（2）学习用普通话正确、流利、有感情地朗读对联。（3）利用图片，通过讲解等方式，帮助学生了解诗句的大致意思。（4）借助拼音自主正确、流利地朗读儿歌。2.2.教材分析教材分析本单元语文园地安排了三个板块内容。“查字典”，由儿歌、部首查字法的步骤和查字典练习三个部分组成。教材借助“狐”字让学生学会正确使用部首查字法的方法，在此基础上，通过分项练习逐步掌握部首查字法，引导学生

2、养成遇到不认识的字，勤查字典的好习惯。“日积月累”编排了三句中华美德的名言。“我爱阅读”编排了一首表现农历时序的儿歌十二月花名歌，按照时间顺序写了正月至腊月十二个月中开花的花名和特点。3.3.学情分析学情分析1、通过范例，引领和实践操作明白部首的含义，逐步养成在阅读中勤查字典的习惯，培养自主识字的意识。2.借助拼音正确朗诵并背诵，教师讲解理解大意。3.借助拼音自主正确流利地朗读儿歌。【学习目标学习目标】1、让学生学会使用字典，学会用部首查字典的查字方法。2、具有运用字典独立识字的能力，养成在学习中勤查字典的好习惯。3、培养阅读和积累对联的兴趣。4、继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。【评价任务】【

3、评价任务】1、让学生学会使用字典，学会用部首查字法查字，养成在学习中勤查字典的好习惯。2、熟读并背诵对联。【教学过程】【教学过程】教学环节教与学活动一、读儿歌，导入新课。1、学生读儿歌： 葡萄架，高又高，上边挂着紫葡萄。 狐狸看见往上跳，跳哇跳，够不着。 够不着，心不甘，不说自己笨，倒说葡萄酸。2、你们在读的时候，有没有不认识的字？有不认识的字我们怎么办呢？3、提示新课：查字典。1、学生自由读查字典四步法， 巡视。2二、学习用部首查字法查字典。2、请同学汇报用部首查字法的四个步骤。3、老师把字典放在平台上作示范，引导学生在自己的字典中找出“部首检字表”页码上的“部首目录”、“检字表”、“正文”

4、，告诉学生应怎样看正文中的注音及解释，让学生明白，查字典必须按一定步骤进行，才能查到要查的字。4、练习（1） 查一查下面的部首在“检字表”的哪一页。 艹 （） 糸 （）犭（）酉（）(2)数一数下面的字除去部首还有几画。 葡（）紫（）狸（）笨（）酸（）5、实践操作：学生用部首查字法，查查儿歌中不认识的字。6、检查学生完成情况。三、老师小结， 布置作业。1、背过大小写字母。2、掌握部首查字法的步骤，并查一查自己的姓名。第第 2 2 课时课时【目标确定的依据】【目标确定的依据】1.1. 相关课程标准的陈述相关课程标准的陈述（1）按照教材中的四步法，引导学生掌握部首查字法。（2）学习用普通话正确、流利

5、、有感情地朗读对联。（3）利用图片，通过讲解等方式，帮助学生了解诗句的大致意思。（4）借助拼音自主正确、流利地朗读儿歌。2 2、教材分析、教材分析本单元语文园地安排了三个板块内容。“查字典”，由儿歌、部首查字法的步骤和查字典练习三个部分组成。教材借助“狐”字让学生学会正确使用部首查字法的方法，在此基础上，通过分项练习逐步掌握部首查字法，引导学生养成遇到不认识的字，勤查字典的好习惯。“日积月累”编排了三句中华美德的名言。“我爱阅读”编排了一首表现农历时序的儿歌十二月花名歌，按照时间顺序写了正月至腊月十二个月中开花的花名和特点。3 3、学情分析、学情分析1、通过范例，引领和实践操作明白部首的含义，

6、逐步养成在阅读中勤查字典的习惯，培养自主识字的意识。2.借助拼音正确朗诵并背诵，教师讲解理解大意。3.借助拼音自主正确流利地朗读儿歌。【学习【学习目标目标】1、让学生学会使用字典，学会用部首查字典的查字方法。32、具有运用字典独立识字的能力，养成在学习中勤查字典的好习惯。3、熟读并背诵对联，培养阅读和积累对联的兴趣。4、继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。【评价任务】【评价任务】1、让学生学会使用字典，学会用部首查字法查字，养成在学习中勤查字典的好习惯。2、熟读并背诵对联。【教学过程】【教学过程】教学环节教与学活动一、提问引入，激发兴趣。1、孩子们会说对联吗？你都知道哪些对联？2、请部分同学来分享

7、自己了解的对联。3、提示新课，今天我们也来学习对联。二、日积月累。1、出示 26 页 3 副对联，让学生借助拼音自由读，小组合作读，指名读， 齐读。2、教师用课件出示对联中难读的生字。3、认读生字。（指名读，齐读）4、学生逐句读对联，直到读通顺，读熟为止。5、师指导朗读对联，感受对联所表现的意境。6、生再次试读对联，直到读得流利，有感情。（互读，小组合作读，全班齐读）7、师逐句讲解每副对联的大致意思。8、生带着情感，小组合作试背。9、指名背诵，全班齐背。三、我爱阅读。1、学生借助拼音自由读“十二月花名歌”，小组合作读，指名读，齐读。 十二月花名歌正月山茶满盆开，二月迎春初开放。三月桃花红十里，四月牡丹国色香。五月石榴红似火，六月荷花满池塘。七月茉莉花如雪，八月桂花满枝香。九月菊花姿百态，十月芙蓉正上妆。冬月水仙案上供，腊月寒梅斗冰霜。2、老师用课件出示儿歌中难读的生字。3、认读生字。(指名读、开火车读、齐读)。4、学生逐句读，直到读通顺，读熟悉为止。5、学生再次自由读，并用横线勾画出每个月开的花名。46、全班交流汇报。7、拓展：你还知道哪些花是什么月份开的？举例说一说。四、老师小结，布置作业。背过日积月累并默写板书设计板书设计语文园地二艹（）糸（）犭（）（）酉（）葡（）紫（）狸（）笨（）酸（）【教学反思教学反思】