部编版一年级语文下册第四单元《端午粽》教案（共两课时）.docx

1、扬州市 XX 小学教育集团集体备课教案科目语文年级一年级单元第四单元课题10.端午粽（第一课时）课时2 课时主备教师使用教师上课时间教学目标1.认读 13 个生字和立字旁、米字旁 2 个偏旁，会写 7 个生字。2.正确、流利地朗读课文，学习读好长句了解端午节的习俗。教学重点认读 13 个生字，熟读课文。教学难点学习读好长句，了解端午节的习俗。教学准备生字词卡片、多媒体课件二次备课课前导学设计一、预读课文。1.本文共有个自然段。2.默读两遍,朗读三遍,读通、读顺课文。二、生字新词。1.给下列生字注音。端带粽知总据间念肉2.在文中圈出下列词语,借助工具书理解词义,并用线的词造句。清香、美滋滋、据说

2、、纪念、教学过程一、激趣导入1.同学们，看看老师今天给你们带来了什么？（课件出示粽子）你们认识吗？谁能告诉老师它是什么？2.指名说，接着导入：同学们回答得很对，这是粽子。但是，同学们，你们吃过粽子吗？什么时候吃呢？3.今天呀，我们一起来学习第 10 课，文中的小朋友和我们一样，不仅吃过粽子，他还知道粽子的来历呢！板书课题。4.指导学生学习生字“端” “午” “粽” 。5.再次齐读课题，注意读准三个生字的读音。二、初读课文，识记生字1.请同学们自由读读课文，把不认识的生字画上“” ，生词画上“” ，看看哪些同学把课文读得又快又好！2.检查生字、生词认读情况。（1）师出示生字卡片认读。（2）师出示

3、生词卡片认读。3.课文有几个自然段， 这几个自然段写了有关粽子哪几个方面的内容呢？（课件）4.学生自读课文。三、再读课文，感悟内容（一）读课文，感悟内容。1.师配乐范读课文。2.指名逐段朗读课文，全班帮忙正音。3.全班交流。 （课件问题）（二）分段学习课文。1.指名朗读第 1 自然段。思考：这一段主要写什么呢？2.指名回答，师指导。3.师总结：外婆煮好一锅粽子，不仅仅是盼望我们回家吃粽子，同时，更饱含了外婆对我们浓浓的爱。4.出示生字卡“午” “节”认读两个生字，师指导描红。5.作品展示。（三）学习第 2 自然段。1.指名读第 2 自然段，把不会读的词和句子用“”划出来。2.全班交流词句的正音

4、。3.师教读，指名“小老师”带读。4.讨论交流：这一段写了有关端午粽的哪些方面的内容呢？5.回答交流，并板书：箬竹叶糯米枣又黏又甜6.理解词语：箬竹叶清香又黏又甜7.指名朗读第 2 自然段，注意读出骄傲、喜爱的情感。8.齐读第 2 自然段，读出外婆包的粽子的特别之处。四、拓展感悟，布置作业1.回忆自己家端午节包了什么粽子，谁包的，用的什么原料，味道如何？2.全班交流并评价。3.作业： 你喜欢吃粽子吗？吃过什么味道的粽子？和同学说一说。课后达标设计一、给下列生字注音并组词。节 （） （）真（） （）二、在完整的句子后打“”1. 爱吃粽子（）2 端午节是我的传统节日。（）板书设计板书设计材料:青青

5、的箬竹 白白的糯米 红红的枣10.端午粽味道：清香 又黏又甜花样：多教后反思教后反思扬州市 XX 小学教育集团集体备课教案科目语文年级一年级单元第四单元课题10.端午粽（第二课时）课时2 课时主备教师使用教师上课时间教学目标1.能用自己的话说一说粽子的样子、味道等，初步了解端午节包粽子、吃粽子的习俗、来历。2.通过图文结合、联系生活实际，了解课文内容及词语意思。通过想象画面，体会心情朗读好课文。3.了解中国的传统节日及其风俗习惯，教学重点正确流利有感情地朗读课文。教学难点知道端午节是我国的传统节日, 初步了解其风俗习惯。知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人, 激发爱国情感。教学准备多媒体课件二次备

6、课课前导学设计一、搜集资料。1.搜集整理端午节习俗的来历 2.搜集并积累关于节日的诗句。教学过程一、 谈话导入师: 同学们, 端午节吃粽子, 那粽子如何包呢?需要我们提前准备什么材料呢?(学生自由回答)师: 下面让我们一起继续学习这篇课文。二、 初读课文, 整体感知1. 教师范读, 学生可以轻声跟读。2. 学生分小组读。3. 读了这篇课文后,你了解了什么?小组之间互相说说,教师抽查一个小组汇报。三、深入理解课文1.文章有几个自然段?(四个自然段)2.师:读文章第二自然段,说一说包粽子前要准备什么材料。生:箬竹叶、糯米、红枣、线。师:下面我们来观看包粽子的过程吧。 (播放视频)3. 师:同学们,

7、 你们平时吃过什么馅的粽子啊?生:红枣、 蜜枣、 豆沙。师:那外婆给“我们”煮的是什么馅的粽子呢?生:红枣、红豆、鲜肉。4. 师:同学们,你们知道端午节习俗的由来吗?生:为了纪念爱国诗人屈原。师:谁能给大家讲讲屈原的故事?(学生可以试讲,教师补充)师: 同学们, 听了故事以后,你能说说屈原是个怎样的人吗?生:屈原是个忧国忧民的人,爱国的诗人,和祖国共存亡的人。师:屈原投江以后, 老百姓又是怎么做的呢?生:每年五月初五吃粽子、划龙舟来纪念爱国诗人屈原。四、 课外拓展师:同学们, 人们为了纪念屈原, 除了吃粽子还干什么?生:赛龙舟、 挂香包等。师:为什么吃粽子?为什么赛龙舟?师:人们为了防止鱼虾伤

8、害屈原的尸体,就用粽叶包上糯米投入江中,后来就有了端午节吃粽子的习俗。 人们为了防止水怪伤害屈原,就把小船装扮成龙的形象, 水怪以为是龙王来了, 就会被吓跑。于是,形成了赛龙舟的习俗。五、总结全文端午节的习俗还有很多,如:饮雄黄酒、游百病、悬挂钟馗像等。 中国传统的端午节,向我们展示了多姿多彩的民族文化, 显示了我国劳动人民的聪明智慧。我们要热爱中国的传统文化,只有民族的才是世界的。课后达标设计一、生字词语。1.午字是()结构,共()画,可以组词()。2 分字是()结构,它是多音字,有两个读音:()和()。3. 真字共()画,第四笔是（） 。二、静心思考1.外婆是用什么包粽子的 2、人们为什么要在端午节这天吃粽子呢?板书设计板书设计10.端 午 粽吃粽子、 赛龙舟端午节 爱国之情纪念爱国诗人屈原教后反思教后反思