1、部编版小学语文一年级下册第五单元教材分析部编版小学语文一年级下册第五单元教材分析【单元说明单元说明】本单元是一年级下册第五单元,属于第二个集中识字单元,编排了动物儿歌古对今操场上人之初4 篇识字课文,1 篇口语交际,1 个语文园地。识字课文与语文园地“识字加油站”,渗透着不同的识字方法,特别是形声字的识字方法。因此识字教学是本单元的教学重点。学习本单元,要在原有识字基础上,通过观察、 比较,初步了解形声字的特点,并学习运用其构字规律进行识字,在语境中辨析形近字和同音字。 同时,采用多形式多途径,如比较识字、 归类识字、看图识字、 韵语识字,运用联系生活识字等方法举一反三,进一步激发识字的兴趣,
2、感受识字的乐趣,提升自主识字的能力。 识字课文以韵文为主,以简洁生动的语言介绍了有趣的动物知识、童真童趣的校园生活、欣欣向荣的四季景色等，浅显易懂,琅琅上口。口语交际打电话,借助生活情境,把“认真听清楚、说清楚”的要求融入其中,培养儿童运用礼貌用语,初步学会打电话、接电话。语文园地里通过“我的发现,字词句运用”,初步学习在不同语境中辨析形近字和同音字,同时学习音序查字法,初步了解歇后语。 通过与大人一起读寓言,继续营造亲子阅读氛围,培养阅读兴趣。学习本单元,还要注意进一步培养学生良好的学习习惯,如“口语交际”中认真听说习惯、互动交际习惯；韵文识字中培养初步的自主学习能力,如识字写字习惯、朗读阅读习惯和举一反三的识字能力。【课时安排课时安排】课题课时动物儿歌2 课时古对今2 课时操场上2 课时人之初2 课时口语交际1 课时语文园地五2 课时
