2022新教科版小学科学五年级下册第三单元“环境与我们”全部课件(共8课).pptx

1、20222022新教新教科版五年级科版五年级科学下册科学下册从图片中你看到了什么？从图片中你看到了什么？关于这些图片你有什么可以和大家分享的吗？关于这些图片你有什么可以和大家分享的吗？地球有什么独特之处？它为人类和其他生命的生存提供了哪些必要条件？真的有外星人的存在吗？人类和其他生命存人类和其他生命存在的必要条件是什么？在的必要条件是什么？氧气、水、食物、适宜的温度能源、栖息地画一画我们的地球画一画我们的地球请在地球圈层轮廓图上标出与生命活动有关系的部分。 我们的地球： 平均半径约为6400千米； 大气层平均厚度约1000千米； 海洋平均深度约为4千米； 大陆地壳厚约1580千米，大洋地壳厚度

2、约211千米。 大气就像是盖在地球表面的一张毛毯，使地球表面平均气温为15C，适宜生命存在。 火星和金星的大气基本上不含有氧气，唯有地球的大气中有大量的氧气。 地球在大阳系中的位置，正好位于离太阳不太近也不太远的一段距离内，保证了地球上有液态水。 地球上有岩石和土壤，使雨水能够蓄积在地球表面。 火星的气候会短期反复地剧烈变动，而地球的气候则在相当长的时期内保持稳定。太阳系的其他行星为什么不适合人类生存？ 人类的生存条件主要包括大气、水、温度等条件，如果有其中一项条件不符合，就意味着这颗星球不适合人类生存。在太阳系中，金星和火星的条件与地球比较接近，与太阳的距离也比较相似，即使如此，金星和火星也

3、不具备生命生存的条件。所以地球是一颗独特的星球，我们的地球家园只有一个，要倍加珍惜！1.地球为人类和其他生命提供了哪些生存的基本条件？为什么要珍惜我们的地球家园？2.如果人类生存的条件中有某一项条件缺失或改变，会带来什么后果？任何一项条件缺失或改变都可能使地球上的生命面临灭顶之灾。 地球为人类和其他生命提供了氧气、水、食物、适宜的温度、能源、栖息地等基本的生存条件。地球是唯一一个适合人类生存的星球。 如果我们设计一个宇宙空间站，我们要为宇航员保证哪些生存条件？温度、温度、呼吸、呼吸、饮食、饮食、重力、重力、太空辐射太空辐射阅读资料，交流：海洋为我们提供了哪些生存的基本条件？哪些是我们原先没有想

4、到的？海洋是一个无比巨大的资源宝库，它为人类生存提供了生物、矿产、能源等多种资源。据统计，目前所知道的海洋生物有21万多种，其中海洋植物约1万种。海洋生物对维持海洋生态系统起着重要作用，同时也是大气中二氧化碳的主要吸收者之一。巩固20222022新教新教科版五年级科版五年级科学下册科学下册除了自然灾害外，我们的地球家园面临着哪些环境问题？哪些环境问题是由人类活动引起的，这些环境问题对人类产生了怎样的影响？列举我们面临的环境问题 大气污染是指大气中污染物质的浓度达到有害程度，以至破坏生态系统和人类正常生存和发展的条件，对人和物造成危害的现象。其成因有自然因素(如火山爆发、森林灾害、岩石风化等)和

5、人为因素(如工业废气、燃料、汽车尾气和核爆炸等)，尤以后者为甚。大气污染大气污染 水污染是由有害化学物质造成水的使用价值降低或丧失，污染环境的水。污水中的有毒物质会毒死水生生物，影响饮用水源、风景区景观。污水中的有机物被微生物分解时消耗水中的氧，影响水生生物的生命，水中溶解的氧耗尽后，有机物进行厌氧分解，使水质进一步恶化。水污染水污染 固体废弃物污染一般指固体废物的污染。固体废物按来源大致可分为生活垃圾、一般工业固体废物和危险废物三种。此外，还有农业固体废物、建筑废料及弃土。固体废物如不加妥善收集、利用和处理处置将会污染大气、水体和土壤，危害人体健康。固体废弃物污染固体废弃物污染小组活动：整理

6、并分析一个环境问题的表现及其产生的影响。中心圆圈填写环境问题的种类。二级圆圈填写这一环境问题的表现。三级圆圈填写这一环境问题的影响。全球气候变暖全球气候变暖对比两张图，你发现了什么？是什么原因造成了北极冰雪融化的现状？北极冰面逐年减少北极冰面逐年减少了解全球变暖的情况 近年来，全球温度持续升高，已引起了地球表面的许多变化，近年来，全球温度持续升高，已引起了地球表面的许多变化，如冰川融化。如冰川融化。全球变暖会给地球带来怎样的灾难？1.地球都面临着哪些环境问题？你能列出哪些事实？2.这些问题会给地球上的生物带来哪些危害？3.人类不合理的活动对环境有什么影响？空气污染、水污染、温室效应空气污染、水

7、污染、温室效应生存环境遭到破坏，物种减少或濒临灭绝。生存环境遭到破坏，物种减少或濒临灭绝。造成环境污染等一系列问题。造成环境污染等一系列问题。 了解我们所在地区存在的主要环境问题及产生的原因。收集、整理相关资料，制作环境宣传小报。20222022新教新教科版五年级科版五年级科学下册科学下册课前活动：了解家庭月用水量和每个月水费开支，记录数据。家庭月用水情况记录表家庭月用水情况记录表月份用水量（吨）水费（元） 月 月 月 回顾地球上海陆分布情况“三分陆地，七分海洋”，地球是一个水的星球，地球的表面有约四分之三的面积被水覆盖，那是不是意味着地球上的水资源足够所有的生命使用呢？面对水资源紧缺的情况，

8、我们面对水资源紧缺的情况，我们应该如何珍惜和利用水资源呢？应该如何珍惜和利用水资源呢？ 我们为什么担忧水资源的问题？ 地球上水资源总量大约是地球上水资源总量大约是14亿立方千米。思考：淡水资源总量约亿立方千米。思考：淡水资源总量约为多少？计算人类较为容易利用的淡水资源（淡水湖和河流中的水资为多少？计算人类较为容易利用的淡水资源（淡水湖和河流中的水资源）总量约为多少？为什么说可利用的淡水资源是宝贵的？源）总量约为多少？为什么说可利用的淡水资源是宝贵的？ 我们国家人均水资源的情况是什么样的？我们国家人均水资源的情况是什么样的？ 据相关统计，中国人均水资源量只有2063立方米，约为世界人均水平的四分

9、之一。目前全国城市中有约三分之二的城市缺水，约四分之一的城市严重缺水。淡水资源少淡水资源少人均占有量少人均占有量少分布不均衡分布不均衡 交流“我们为什么担忧水资源的问题”算一算家里每人每天的用水量。家庭月用水情况记录表月份用水量（吨）家庭成员每人每天用水量 月 月 月 人均每天的用水量人均每天的用水量与你猜想的相差多吗？与你猜想的相差多吗？ 水是生命之源，面对水资源日益紧缺的情况，我国采取了一系列的措施。你知道哪些珍惜水资源的措施呢？水污染防治。2017年6月修订的中华人民共和国水污染防治法指出，要优先保护饮用水水源，严格控制工业污染、城镇生活污染，防治农业污染，积极推进生态治理工程建设，预防

10、、控制和减少水环境污染和生态破坏。在全社会大力推进节水措施。采用先进的农业灌溉技术。 滴灌技术来源于一名工程师的意外发现。他在一块干旱的土地上看到了唯一存活的一棵树。出于好奇，他寻找了那棵树活下来的原因。原来那棵树下埋着一根正在渗漏的水管。于是他想到，可以把水管埋在地下，扎上孔，这样又省水，又能满足植物的需要。滴灌技术就这样产生了。我们在平时生活中可以怎样节约用水？1.用淋浴代替盆浴；2.避免水龙头的跑、冒、滴、漏；3.用盆接水洗菜代替直接冲洗。 地球上的水资源有限，但种植业对水的需求不断增加，面对这一矛盾，你认为该怎么解决？现代种植业的一些节水灌溉技术喷灌。喷灌。利用管道和有压喷头将水分散成

11、细小水滴，均匀地喷洒到田间，对作物进行灌溉。水的利用率可达80%。 微灌。微灌。一种微型喷灌形式，利用塑料管道输水，通过微喷头喷洒进行局部灌溉。它比一般喷灌更省水。覆膜灌。覆膜灌。用地膜覆盖田间的垄沟底部，引入的灌溉水从地膜上面流过，并通过膜上小孔渗入作物根部附近的土壤中进行灌溉，这种方法称作膜上灌，在新疆等地已大面积推广。采用膜上灌，深层渗漏和蒸发损失较少。痕灌。痕灌。是“痕量灌溉”技术的简称，一举打破农作物“被动式补水”的传统灌溉模式，改由农作物自主吸水、按需吸水。痕灌单位时间的出水量可达到滴灌的百分之一到千分之一。痕灌节水技术能耗更少，节水更多。能够突破在常规节水灌溉很少涉及的荒漠化治理

12、、矿山修复、城市绿化等领域的发展，能为解决粮食安全、生态保护和水资源危机作出贡献。 设计制作一个给盆栽植物浇水的简易滴灌装置。20222022新教新教科版五年级科版五年级科学下册科学下册课前活动：1. 连续一周称重家里每天的垃圾质量并记录。2. 拍摄居住地附近垃圾堆放点的照片；3. 关注垃圾车每天收集的垃圾数量。家庭一周垃圾质量记录表家庭一周垃圾质量记录表垃圾名称 产生的质量（估算）备注周一周二周三周四周五周六周日介绍照片拍摄地的情况，并说一说拍摄时的感受。 我们每天产生的垃圾已经严重影响了周边的环境和地球上的生命，要怎样解决垃圾问题呢？它们都到哪里去了？它们都到哪里去了？我们为什么要重视垃圾

13、问题？我们为什么要重视垃圾问题？什么地方产生垃圾？什么地方产生垃圾？产生了哪些垃圾？产生了哪些垃圾？这些垃圾的质量有多少？这些垃圾的质量有多少？讨论：垃圾的源头、种类、质量和最终去向。家庭垃圾，包括厨房里产生的厨余垃圾，这些垃圾被投入垃圾桶。家庭里还会有不少商品包装，一部分被丢弃，一部分可能会卖给收废品的。家庭垃圾家庭垃圾学校里每天也会产生很多垃圾，大多数是废纸，被投入垃圾桶。学校垃圾学校垃圾建筑工地会产生很多建筑垃圾，这些垃圾很难处理。建筑垃圾建筑垃圾垃圾问题调查垃圾问题调查（班级记录表） 日期：产生垃圾的地方产生的垃圾产生的质量（估算）去哪里了 垃圾来源复杂、总类繁多、数量庞大，大多数最终

14、去了垃垃圾来源复杂、总类繁多、数量庞大，大多数最终去了垃圾填埋场，而垃圾填埋实际上并没有完全解决垃圾问题。圾填埋场，而垃圾填埋实际上并没有完全解决垃圾问题。家庭生活垃圾统计如果一个家庭一天产生的生活垃圾约为3千克，1. 估算全班所有同学的家庭一天产生的生活垃圾的总质量。2. 估算全校全校所有同学的家庭一天产生的生活垃圾的总质量。3. 估算我们所在的城市我们所在的城市一天产生的生活垃圾的总质量。产生垃圾产生垃圾的地方的地方产生的垃圾产生的垃圾产生的质量产生的质量（估算）（估算）垃圾去垃圾去哪里了哪里了家庭1骨头、果皮、牛奶盒、剩菜2.4千克千克垃圾桶家庭2果皮、牛奶盒、米饭、蟹壳3.2千克千克垃

15、圾桶家庭3菜叶、果皮、剩菜3.6千克千克垃圾桶 2018年9月，世界银行发布了2050年全球固体废弃物管理一览报告。报告指出，2016年，全球人口74亿，按照人均日产量0.74千克估算，生活垃圾产量达20亿吨。到2050年，世界人口将达97亿，按照人均生活垃圾日产量0.96千克计算，垃圾年产量将达34亿吨。数量庞大！我们必须高度重视垃圾问题！我们必须高度重视垃圾问题！生活垃圾分类：四分法生活垃圾分类：四分法模拟分类： 根据班级记录单，将各种各样的垃圾名称写在卡片上，粘贴到黑板上的分类垃圾桶图标里。了解解决垃圾问题的方法了解解决垃圾问题的方法减量化尽可能避免产生额外的垃圾，从源头上减少垃圾。资源

16、化生产出来的物品在完成使用功能后，再重新变成可以利用的资源或原料。无害化对有害垃圾进行合理处理，使其无害化。对于解决垃圾问题，我们还能够做些什么？少买不必要的衣服少买不必要的衣服减少食物浪费减少食物浪费用布袋代替塑料袋用布袋代替塑料袋减少一次性餐具的使用减少一次性餐具的使用分类回收分类回收1.1.垃圾是放错垃圾是放错地方地方的资源，不同的垃圾有不同的特点。思考：的资源，不同的垃圾有不同的特点。思考：垃圾分类有什么意义？垃圾分类有什么意义？2.2.结合解决垃圾问题的方法，结合解决垃圾问题的方法，我们还能想到哪些减少垃圾的方法？我们还能想到哪些减少垃圾的方法？节约用纸，废旧材料重复利用，减少一次性

17、餐具的使节约用纸，废旧材料重复利用，减少一次性餐具的使用，少买不必要的衣服等。用，少买不必要的衣服等。减少占地面积，提高土地利用率；减少废弃物污减少占地面积，提高土地利用率；减少废弃物污染，保护生态环境；变废为宝，有效利用资源等。染，保护生态环境；变废为宝，有效利用资源等。做一个堆肥箱1.家的附近：将厨余垃圾掺入洗菜水或者洗拖把的水，堆积起来，表面覆盖一层土壤。腐熟时间一般需要13个月。腐熟后的垃圾可以做为家庭种植花草的底肥。2.校园垃圾池旁：将校园里的枯枝落叶堆积起来。巩固20222022新教新教科版五年级科版五年级科学下册科学下册 在我们的生活中，都用到了哪些能源？ 这些能源在生活中都有哪

18、些用途？煤石油天然气电 煤、石油、天然气这些化石燃料中的能量能够为我们供暖或带来光明，也能驱动车辆、烹调食物、转动机器。但我们使用这些化石燃料的同时也排放了污染大气的气体。怎样解决这些矛盾呢？我们为什么要关注能源？我们为什么要关注能源？ 2017年我国的电能年我国的电能来源来源 （数据来自中国电力行业年度发展报告2018） 电能是家庭生活中最常用和最为广泛的能源。我国的电能组成主要有水电、太阳能发电、风电、核电和火电（煤燃烧发出的电）。1.地球上的石油储量是有限的，将在几十年 后枯竭。2.使用的电能大部分是由煤燃烧发电取得的， 煤燃烧发电要消耗淡水，排放污染物3.4.我们为什么要关注能源问题小

19、组讨论：广泛使用化石能源存在什么问题？什么温室效应？ 许多科学家研究发现，在人类过度消耗煤、石油和天然气等化石能源的过程中，大大增加了大气中二氧化碳二氧化碳等气体的含量，这些增加的二氧化碳气体会使地表附近的大气温度上升。这种增温效果类似栽培植物的温室，被称作“温温室效应室效应”。探索1个塑料密封袋、2支型号相同的温度计。模拟温室效应实验实验材料：实验材料：透明密封袋透明密封袋模拟了什么？模拟了什么？实验方法：实验方法：1.将一支温度计装入密封袋内，封好袋口。2.把装入密封袋的温度计和另一支温度计并排同时放置在阳光下。3.按照记录表的时间间隔观察两支温度计的读数变化，同时将观察到的数据记录下来。

20、模拟温室效应实验为方便实验，也可以把温度计挂起来。时间密封袋内（）密封袋外（）我们的看法初温1分钟2分钟3分钟4分钟5分钟密封袋内、外空气温度升高情况记录表交流汇报：实验中你有什么发现？实验结果说明了什么问题？通过“观察比较塑料袋内外温度升高情况”发现：塑料袋内的空气温度上升得比塑料袋外的快。温室气体像塑料袋那样，阻止了一部分热量的散发，导致了气温升高，持续的温室效应会使气候变暖。探寻解决方案1. 节约每一度电节约每一度电 功率为1千瓦的电器使用1小时所消耗的电能就是1度电。燃煤发出1度电，大约需要消耗309克标准煤，排放大约844克二氧化碳、600克废水、0.6克烟尘等污染物。每一度电的生产

21、需要消耗化石能源，排放废弃物，所以节约用电相当于减少污染的排放量。 为了减少化石能源的使用，人们开始寻求更加环保清洁的新能源。 说一说：你了解的新能源有哪些？2. 开发新能源开发新能源 目前人们使用的能源，有些是可再生的，有些是不可再生的。不可再生能源 如 最 常 见 的 化 石 燃 料（煤、石油和天然气），终有用尽的一天。可再生能源是指太阳能、风能、地热能、海洋能等非化石能源形式。新能源具有取之不尽、环保清洁的特点。新能源具有取之不尽、环保清洁的特点。太阳能风能地热能海洋能夏季空调温度再调高1。在大部分时间里使用电风扇的中、低档。随手关灯。用自行车、步行或坐公交车代替自驾车出行。.为了节约能

22、源，我们能够做些什么？为了节约能源，我们能够做些什么？你可以想到更多1. 以“有效、合理地利用能源”为标准，从衣、食、住、行等方面说一说，可以怎样通过科学、合理地安排生活达到节能减排的目的？ 2.各小组选择衣食住行的一个方面开展研讨，从节约能源、利用新技术、利用新能源等角度去思考，结合本课所学内容，说一说自己在生活、学习中应该怎么做。结合本课所学知识，查阅资料，设计制作“合理利用能源”为主题的宣传小报。20222022新教新教科版五年级科版五年级科学下册科学下册循环再生标志资源可再生资源不可再生资源地球上的有些资源被消耗就不可再生，如煤、石油、天然气等。有些资源可以再生，如塑料、玻璃和纸。再生

23、纸是一种以废纸为原料，经过分选、净化、打浆、抄造等十几道工序生产出来的纸张，它并不影响办公、学习的正常使用，并且有利于保护视力。怎样制作一张再生纸？ 再生纸对环境有什么影响？我国古代造纸流程图我国古代造纸流程图造纸术视频第一步，斩竹漂塘斩竹漂塘。竹材是古代造纸的重要来源之一，造纸的工匠将截断的竹子在水塘内浸上100天，取出时用力捶洗让竹材软化。第二步，煮楻足火煮楻足火。将竹料拌入石灰水浸在木桶中蒸煮，再放入清水塘内漂洗，反复进行十几天，使竹子的纤维逐渐分解。第三步，荡料入帘荡料入帘。取出煮烂的原料放在石臼里用力舂成泥状，捣烂后的原料用适量的水调配，然后用细竹帘在纸浆中滤取，使纸纤维留在竹帘上形

24、成一层纸膜。中国古法造纸的一般流程：中国古法造纸的一般流程：第四步，覆帘压纸覆帘压纸。把捞过纸浆的竹帘倒铺在压榨板上，然后小心地移开竹帘，这层纸膜便落在板上。慢慢堆叠起一层层的纸页，再以重物挤压，排出纸页中的水分。第五步，透火焙干透火焙干。用火使纸张慢慢干燥，干透后揭起来就是一张可使用的纸了。这个造纸流程对我们制作再生纸有什么启发？中国古法造纸的一般流程：中国古法造纸的一般流程：制作再生纸制作再生纸废报纸、纸巾、水、水杯、搅拌棒、干毛巾。1.把一张废报纸或一小块纸巾撕碎，放入杯中加水搅拌，直到成为均匀的稀纸浆； 2.把稀纸浆倒在平铺的棉布上，尽可能铺压平整；3.盖上吸水的棉布、毛巾等挤压吸水；

25、 4.将挤压排水后成型的再生纸放置在塑料片上，然后小心地揭下来，在阴凉通风处自然干燥。 材料：材料：制作的方法：制作的方法： 观察、比较再生纸与普通纸的相同点和不同点。观察现代造纸厂的造纸流程，比较再生纸的制造和普通纸张的制造过程有什么区别。“造纸厂造纸流程” 生活中常见的再生纸产品有：纸板和纸箱、包装纸袋、卫生纸等。使用1张再生纸可以节约1.8克标准煤，相应减少二氧化碳4.7克。讨论：为了节约用纸，我们能够做些什么？讨论：为了节约用纸，我们能够做些什么？爱护并重复使用教科书。纸张双面打印、复印和使用。使用再生纸。用手帕代替纸巾。 1.用回收的废纸制造再生纸有哪些意义？（1）制造再生纸可以节约

26、大量原材料，特别是节约大量林木，保护树林、竹林。（2）节约能源，减少二氧化碳的排放。节约原材料、节约水和能源、减少废气排放。2.以纸的回收利用为例，谈谈对资源再利用的看法。除了废纸再生外，生活中还有一些固体废弃物也能回收再利用，例如塑料、金属和玻璃等。查阅资料，了解其中一种固体废弃物的回收和再利用过程。巩固20222022新教新教科版五年级科版五年级科学下册科学下册 人们的生产生活影响着环境，而环境问题也在困扰着人们的生产生活。人与环境和谐相处，环境宜居的画面。自然水域中的大多数生物靠什么维持生命？生活在自然水域周边的人们如何对自然水域生态环境产生影响？干净的水，充足的食物，安全的栖息地干净的

27、水，充足的食物，安全的栖息地某市的城中湖，在历史上曾与长江连通在一起，后因城市扩张，成为一座城中湖。城中湖的湖区有众多的旅游资源,为市民提供了风景宜人的休闲环境，被称为“城市的心肺”。20世纪60年代以前，城中湖清澈见底，水草生长茂盛，鱼类有70多种，螺、蚌、虾、蟹也很丰富。60年代后期，由于大力发展湖水渔业养殖，加上周边地区污水的排放等问题，城中湖污染加剧。到20世纪90年代，湖水的水质为劣五类，并且水体严重富营养化，水中生物急剧减少。城中湖周边有27个排污口，日汇集污水量达30多万吨，其中绝大部分为生活污水，另一部分为湖周边的20多家企业的工业废水。污染物还来自城中湖渔业养殖带来的污染、湖

28、周边的水上厅及一些娱乐设施污水、湖边农田林地施用的农药化肥、湖面上游船发动机排放的污染物。从20世纪90年代初，某市开始治理城中湖的环境问题。到2017年，城中湖的水质显著提升，生态环境得到了全面恢复，成为市民亲近自然的“生态绿心”，也成为该市对外宣传的旅游新名片。生态环境全面恢复，成为生态旅游新名片。清澈见底，水草茂盛，鱼类繁多。污染加剧，富营养化，水生生物减少。污染后的城中湖出现什么样的情况？治理后的城中湖出现什么样的情况？未被污染的城中湖是什么样的？ 环境问题是很复杂的，依据人们居住的地域和所从事工作的不同，在看待某个污染问题时，人们会持有不同的态度。为了达成可行的解决办法，需要学会协调

29、和放弃。 让我们尝试从不同的角度来看待城中湖的环境问题，然后试着提出一些解决方案。城中湖的周边环境结构复杂，有哪些人类活动会影响城中湖的环境呢？环湖地区房地产开发商环湖地区房地产开发商湖景区游船船主湖景区游船船主湖区渔业养殖户湖区渔业养殖户普通市民普通市民小组活动：选择一个角色并分析其对环境造成的不良影响，完成记录单。环湖地区房地产开发商湖景区游船船主湖周边生活的普通市民湖区渔业养殖户日期：1.我们小组代表 （谁）的观点。2.这是我们 小组在加剧城中湖环境问题严重性方面的一些行为。记录单围湖造田，改变湖周边的生态环境，还可能会把小区的排污口架设到湖里。排放燃油引起的废气、废液，也会排放生活污水

30、，一些游客可能会把垃圾扔到湖里。向城中湖排放生活污水、倾倒垃圾等。向城中湖投放饲料、放置网箱，一些水产品死亡，因而污染湖水，养殖户也会排放生活污水。 从你们小组所扮演角色的角度，提出解决城中湖环境问题的方法。（至少三种）我们小组的解决办法1.2.3. 不同的身份，有不同的立场，请你记录、选择三种对解决城中湖环境问题有利，但对你们组身份利益有影响的方法，组内商讨平衡协调的办法，记录下来。解决办法解决办法l对城中湖环境改善的有利影响：l对我们小组的不利影响：l平衡协调的办法： 不同小组在破坏湖区环境方面和解决办法有哪些相似点和不同点？哪些解决办法不止一次被提到？哪些解决办法是互相冲突的？作为我们个

31、人，有哪些方法能够用来帮助解决当地环境问题？ 收集资料，了解我们所在地区的环境问题、治理举措以及取得的成果。我的家乡环境问题l存在的问题：l我们的努力：l取得的成果：20222022新教新教科版五年级科版五年级科学下册科学下册1.地球宇宙的奇迹2.我们面临的环境问题3.珍惜水资源4.解决垃圾问题5.合理利用能源6.让资源再生7.分析一个实际的环境问题目录 回顾：回顾： 本单元我们学了什么？本单元我们学了什么？1.地球宇宙的奇迹2.我们面临的环境问题3.珍惜水资源4.解决垃圾问题5.合理利用能源6.让资源再生7.分析一个实际的环境问题目录地球为人类提供珍贵而独特地球为人类提供珍贵而独特的生存条件

32、，同时地球面临的生存条件，同时地球面临复杂、严重的环境问题复杂、严重的环境问题人与自然和谐相处人与自然和谐相处面临的环境问题及解决措施面临的环境问题及解决措施整理：本单元主要科学概念地球为生命提供了基本的生存条件地球是我们唯一的家园！氧气、水、食物、适宜的温度能源、栖息地等。我们面临的环境问题大气污染雾霾水污染固体废弃物污染土壤污染冰川融化珍惜水资源1.地球上可供利用的淡水资源紧张，我国人均水资源占有量很少。水资源存在情况2.水污染节水措施先进的农业灌溉技术滴灌等解决垃圾问题垃圾垃圾放错地方的资源。放错地方的资源。减量化尽可能避免产生额外的垃圾，从源头上减少垃圾。资源化生产出来的物品在完成使用功能后，再重新变成可以利用的资源或原料。无害化对有害垃圾进行合理处理，使其无害化。合理利用能源能源能源不可再生能源不可再生能源：主要指化石能源，煤、石油、天然气等。可再生能源：可再生能源：太阳能、水能、风能、生物能、海洋能等。能否再生能否再生温室效应温室效应节约能源开发新能源解决方案解决方案让资源再生 除了废纸再生外，生活中还有一些固体废弃物也能回收再利用，例如塑料、金属和玻璃等。l 环境问题是复杂的，各种因素是相互关联的。l 人们的行为可能破坏环境，也能够通过努力改善环境。l 处理好环境问题需要有平衡协调的措施。人与自然和谐相处巩固