1、三年级信息技术三年级信息技术我的新工具我的新工具计算机计算机教学设计教学设计教学分析：教学分析：（一）教学内容分析我的新工具计算机是三年级上册第一课，也是学生接触信息技术课的第一课。活让学生动手启动计算机，通过看、听、摸，感受计算机的启动是一个系统逐步、有序工作起来的过程。在启动计算机的过程中，通过观察主机、显示器的变化，了解计算机的各个组成部分。通过操作鼠标，观察显示器屏幕的变化，体会信息的输入、处理和输出过程。学会正确关闭计算机。（二）教学对象分析由于学校生源的家庭环境不同，有些学生认识、用过计算机，部分学生可能还没有接触过这一工具，即使用过计算机的学生也不一定养成了良好的上机习惯。（三）
2、教学环境分析根据教学内容、学生情况以及学校的实际情况，本课主要选择计算机教室环境进行。教学目标：教学目标：（一）认知与能力目标：1、了解计算机的基本组成，认识计算机主要部件的作用。2、掌握开关机的正确方法。3、掌握鼠标单击和滑动基本操作。4、对 Window 桌面有初步的感性认识。（二）情感目标：1、意识到正确开关机的重要性。2、意识到有效利用计算机必须养成良好的应用习惯。3、激发学生对信息技术的兴趣。教学重点：教学重点：调动学生的视觉、听觉、触觉等多种感官认识计算机，感受计算机信息处理的过程，激发学生的活动兴趣。教学难点：教学难点：体会鼠标输入，显示器输出的计算机信息处理过程。教学课时：教学
3、课时：1 课时教学准备：教学准备：计算机网络教室教学过程：教学过程： 一、谈话导入同学们，老师手里拿的东西是我们学习用的文具（老师拿起铅笔、课本等文具），他们也可以说成是我们学习的工具，今天我们面前的电脑，也叫计算机，它也是我们学习的另一个新工具。 二、看、听、摸、做1、认识计算机 （1）请同学看一看我们的电脑每个部分，用手轻轻的摸一摸每一个部分，和同伴说说，你看到的和你摸到的（老师适时指出电脑由几部组成，以及每部分的名称）（2）初感键盘和鼠标师：请同学们将左手除大拇指以外的四指分别放在：“A、S、D、F”上，右手除大拇指以外的四指分别放在“J、K、L、：”上，双手大拇指放在空格键上，用手指轻
4、轻的点点手指下的字母，并注意听，有声音吗？师：请同学们将右手放在鼠标上，用手轻轻的滚动中间的滑轮，感受一下；再请同学们用右手的食指轻轻的点一下滑轮左边（也就是鼠标左键）静静的听一听；鼠标有了左键，还有一个右键呢，它在哪儿呢？对，它在滑轮的右边，那就请同学们用右手的中指轻轻的点下右键吧，再听一听。 师：请同学们轻轻的用右手握住鼠标轻轻的移动。师：现在，咱们一起做个练习鼠标的小游戏，老师说“1”大家点一下鼠标左键，说“2”的时候点一下右键；说“3 的时候，移动鼠标；快速说“1、2”时，快速点两下鼠标。接下来开始游戏。（3）启动计算机师：请大家轻轻按下主机上的红色开关，注意观察开关和显示器的变化。2
5、、敲敲打打 师：开机后显示的第一个背景就是桌面，请同学们再次移动你的鼠标，注意看显示器上什么在动？对，有一个白色的小箭头在动。师：请大家试着将箭头移向“开始”，并且点一下鼠标左键，移向程序，再移向附件，再移向记事本，点左键打开它。师：请大家轻轻点点键盘上的字母，注意看记事本里有什么变化？这个键盘可以做什么事呀？噢，可以向电脑输入信息。师：现在请大家先找到记事本右上角的叉号点一下，关掉记事本， 注意出现了一个小窗口：要不要保存？噢，电脑还可以为我们保存文件呢，嗯，今天就不需要保存了，点“否”吧。三、小结1、同学们你们这一节课高兴吗？大家表现都很棒，现在请大家想一想：这节课我们知道了什么？2、要下课了，电脑也有休息了。请大家找到“开始”里的“关闭计算机”并且关掉计算机吧。
