1、Unit 8 Were twins！教案教案一一教学目标：教学目标：1.能听懂、会说、会读、会运用句型：Who is she/ he?Shes my aunt./ Hes my uncle.Whos that girl?Shes Su Hai./ Shes my sister.Were twins.2.能听懂、会说、会读词汇 were = we are, twin, aunt, baby, cousin,3.能听懂、会说、会读、会写单词 we, girl, man, woman, boy, name4.会诵读歌谣：Whos that little girl?5.能听懂、会说、发音准确：字母 n
2、 在单词中的读音。二二教学重点：教学重点：句型：Who is she/ he?Shes my aunt./ Hes my uncle.词汇：twin, aunt, baby, cousin, we, girl, man, woman, boy, name语音：字母 n 在单词中的读音三三教学难点：教学难点：句型：Who is she/ he/ that girl/?的语调和用法。词汇：twin, aunt, man, woman, girl, cousin 的读音；语音：字母 n 在单词中的读音四四教学具准备：教学具准备：实物：挂图，多媒体。五五教学过程：教学过程：1.Greetings2.Say a rhyme：Whos that little boy?3.Reviewa.出示句子卡片，学生认读。b. 快速出示四会单词卡片，学生抢读，再组织学生拼读。4.Checkout timea.多媒体出示本部分图片，指导学生认真观察图片中的物体。b.尝试讨论。5、Do exercise指导学生完成本单元每课练、听读训练的练习。六、Ticking time结合练习情况，指导学生对本单元的学习进行自我评价。
