1、1 / 2Unit8 第第 3 课时教学设计课时教学设计【内容来源】【内容来源】译林版（五年级）下册 Unit8【主【主题】题】Birthdays【课【课时】时】第 3 课时：Sound time; Culture time一、板块介绍一、板块介绍本板块呈现了字母组合 th 在单词中的读音/。二、二、教学教学目标目标能听懂、会说、准确把握字母 th 在单词中的读音。三、教学重难点三、教学重难点字母组合 th 在单词中的读音。四、教学准备四、教学准备教学课件（教师可以在优教平台直接调用或下载） 、课文录音、动画。五五、教学过程、教学过程Step 1: Warm-up/Lead-in1. 师生互致
2、问候。2. 通过 Free talk 复习本单元所学词汇和句子。Step 2: Presentation & Practice1. 教师示范朗读单词 brother, father, mother, these, they,然后要求学生总结字母组合 th 在单词中的读音/。2. 教师播放录音并和学生一起跟读单词和歌谣。3. 教师安排学生分组进行歌谣朗读竞赛，比一比哪一组读得既流利又准确。4. 教师安排学生分组讨论含有 th 且读音为/的单词，然后各小组派一人在黑板上列出单词，写出最多单词的小组获胜。5. 教师呈现更多含有字母组合 th 的单词，要求学生辨别它的两种读音/和/。Step 3: C
3、onsolidation1. 教师将学生分成若干组，请学生找出已学过的含有相同音素的单词，哪个小组找的越多方为获胜，教师并给予鼓励。2. Culture time本板块介绍了西方 A 收到礼物的反应。People in the West usually open their2 / 2presents as soon as they receive them. 西方人通常在一收到礼物的时候就打开看。文化知识文化知识：在接收礼物时，中国人和西方人的反应有所不同。在中国，人们接收礼物时一般不喜形于色，反而会推辞谢绝，以表示客气。即使“勉强”收下礼物后，中国人也绝不会当送礼人的面打开礼品。而在西方，人们通常会欣然接收礼物并表示谢意。同时，他们会当场小心地打开礼物，称赞一番，表示自己非常喜欢。Step 4: Summary教师引导学生总结 th 在单词中的发音，让学生说出今天所学的含有 th 相同发音的单词（可请一位学生先说，其他同学补充，老师及时评价。 ）
