1、 同学们，说话的时候，使用恰当的语同学们，说话的时候，使用恰当的语气，能让听的人感到舒服。你们知道，什气，能让听的人感到舒服。你们知道，什么样的语气是恰当的呢？我们今天一起来么样的语气是恰当的呢？我们今天一起来聊一聊聊一聊说话的语气说话的语气。明确主题 读下面的句子，注意语气，体会有什么不读下面的句子，注意语气，体会有什么不同的效果。同的效果。我不是故意的！我不是故意的！我不是故意的。我不是故意的。阿姨，请您让一下。阿姨，请您让一下。阿姨，请您让一下好吗？阿姨，请您让一下好吗？每组句子的第（每组句子的第（2 2）句，语气更柔和，更容易让人接受。）句，语气更柔和，更容易让人接受。 与他人交流时，
2、语速不要过快，与他人交流时，语速不要过快，吐字要清楚，声音要洪亮，态度要吐字要清楚，声音要洪亮，态度要诚恳，要看着对方的眼睛。诚恳，要看着对方的眼睛。交际要求1.1.先弄清楚自己要说的话，想一想该怎么先弄清楚自己要说的话，想一想该怎么说。说。2.2.说话的语气不要太生硬，要避免使用命说话的语气不要太生硬，要避免使用命令的语气，要使用礼貌用语。令的语气，要使用礼貌用语。3.3.说话的时候态度要诚恳，要注意说话的说话的时候态度要诚恳，要注意说话的对象。对象。交际指导我说你评1.1.小组交流：小组交流：组内的同学与搭档一起展示，其他组内的同学与搭档一起展示，其他同学观看，说一说哪里做的好，哪里做的不
3、好。同学观看，说一说哪里做的好，哪里做的不好。2.2.选派代表：选派代表：各小组选出一对搭档在全班展示，各小组选出一对搭档在全班展示，交流完一个，老师和同学们点评，要指出哪里好，交流完一个，老师和同学们点评，要指出哪里好，哪里不好哪里不好。3.3.评一评评一评：评评出今天出今天说的说的最好的同学最好的同学。交际示例u妈妈让我学钢琴，我妈妈让我学钢琴，我想学画画。我会跟妈想学画画。我会跟妈说说 妈妈妈妈, ,我想学画画。我平时就很喜欢画画，我想学画画。我平时就很喜欢画画，画画不仅能培养我的美感画画不仅能培养我的美感, ,还能让我静下心来，还能让我静下心来，集中注意力。这样就会使我以后做什么事都集
4、中注意力。这样就会使我以后做什么事都能更好地集中精力。能更好地集中精力。交际示例u上学迟到了，老师批上学迟到了，老师批评了我。下课后我对评了我。下课后我对老师说老师说 老师老师, ,对不起。我今天上学迟到了对不起。我今天上学迟到了, ,我以我以后早上一定早点起床后早上一定早点起床, ,早点出门早点出门, ,保证再也不保证再也不迟到了。迟到了。交际示例u看到同学洗手后忘了看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他关水龙头，我会跟他说说 同学同学, ,你好。我们都应该养成好的生活习你好。我们都应该养成好的生活习惯惯, ,尤其对待我们每天的必需品尤其对待我们每天的必需品水水, ,我们我们应该节约用水，我们在品德课上学过应该节约用水，我们在品德课上学过节节约用水，从我做起。约用水，从我做起。
