1、二年级上册二年级上册科科学学教教学设计学设计 设计人：设计人： 课题课题 我们的食物 课时课时 1 教案教案 序号序号 6 教学目标教学目标 知识与技能 1、了解我们常吃的食物有哪些。 2、知道动物和植物为我们提供了丰富的食物。 过程与方法： 分析自己常吃的食物是从哪里来的，了解食物来之不易。 情感态度价值观： 能与同学合作，交流感受，培养学生热爱生活勤俭节约的意识。 重难点及重难点及 突破措施突破措施 教学重点：了解食物从哪里来。 教学难点：学会珍惜食物，养成节约的习惯。 课前准备课前准备 填写一日三餐调查表 教教 学学 过过 程程 一、 导入新课 猜谜语： （1）麻屋子,红帐子,里面住着个
2、白胖子。 （打一干果） （2）小小一把伞，落在树林中，要是撑开来，再也收不拢。 （打一 蔬菜） （3）黄金布，包银条，中间弯弯两头翘。 （打一水果） （4）兄弟两个瘦又长，扭在一起下池塘，池塘里面打个滚，捞起变 得黄又胖。 （打一食物） （5）本来一大片，变成条条线，是线不做衣。碗里常常见。 （打一 食物） 引入课题我们的食物 二、探究活动 活动一：出示你的调查表。 学生介绍和展示。 讨论分析：我们常吃的食物有哪些？ 学生总结，教师板书 活动二：说说你吃的这些食物是从哪里来的？ 馒头是农民种出来的，要长好几个月，农民才收获下来，然后磨成 面粉，再蒸成馒头。需要经过农民种和收、司机运输、面粉厂工
3、人 磨成粉、馒头仿做成馒头。 二次备课二次备课 鸡肉要母鸡下蛋，长成小鸡，送到屠宰场，食品制作加工厂。 我们吃的每一道食物都经过了好多人力，都是资源，不可浪费。 牛奶，草原上母牛生产小牛后才有奶，不给小牛吃，挤出来运到工 厂除菌加工，运到超市。 蔬菜，农民播种收获，卖到集市，妈妈买回家做给我们吃。 学生会踊跃发言。教师补充及纠正。 配合网络视频资料。 总结： 动物和植物为我们提供了丰富的食物。我们的食物来之不易， 要学会节约，不浪费。 齐背古诗： 悯农 三、拓展活动。 中医养生吃东西三原则： 1、吃天然的。尽量不要吃人造的，提纯的。 2、吃温的。不要吃凉的，冷的。 3、吃完整的。比如不要只吃精面，也要吃八宝粥，包含了完整 的种子的能量。 四、 作业 完成活动手册上的题目 板板 书书 设设 计计 我们的食物 我们的食物从哪里来？ 节约 教教 后后 反反 思思
