2022年春新教科版科学五年级下册2.5.给船装上动力 教案.docx

1、20222022 年春新教科版科学五年级下册教案年春新教科版科学五年级下册教案第二单元第二单元船的研究船的研究2.5.2.5.给船装上动力给船装上动力背景和教学目标背景和教学目标给浮在水面上的船只装上动力系统，让它能够自己行驶起来，这对学生而言是一个极具吸引力的探究项目。通过第 1 课对船的历史的学习，学生已经了解到，驱动船只的动力可以是多种多样的，动力系统的发展也是一个不断改进和完善的过程。本课围绕“如何让船动起来”这一主题开展项目探究，具体将从动力提供、方向控制等技术方面继续设计和制作。整个项目注重培养学生“动手做”解决问题的意识，并为第 6 课、第 7 课的学习做好铺垫。本课的设计思路：

2、先从“人力无法满足大船航行所需要的动力”这个矛盾中引出项目主题给船装上新动力；再给小船设计安装风帆、电动风轮、蒸汽装置等动力，让船行驶起来；接着，尝试给船装上船舵，控制小船的行驶方向；最后拓展到潜艇的介绍。科学概念目标:1.科学技术在改变着船的动力系统，推动着船的发展；2.船可以通过船舵来控制行进的方向。科学探究目标：1.据不同要求，给小船提供动力；2.通过实验能解释船行进方向与船舵之间的关系。科学态度目标：1.在认识船的动力发展史中，感受劳动人民的聪明才智；2.体验给船装上动力的成功和乐趣。科学、技术、社会与环境目标：1.感受船的动力技术的革新对人类社会发展带来的深远变化和影响；2.了解人类

3、的需求是科学技术发展的动力，技术的发展和应用影响着社会的发展。教学重点：基于学生的认知和操作水平，解决给船装上动力的问题。教学难点：实验验证船舵对控制船行进方向的作用。课前准备：PPT 课件、模型船、船舵、水、风扇、小电动机、风帆、螺旋桨、科学活动册等。课时安排：1 课时教学过程：一、聚焦教师 PPT 出示有关船的发展史的图片，请学生看图片思索并说一说，船作为一种运输工具，从古至今它的动力是怎样发展的？我们又哪些方法可以给船提供动力？预设：人力船、帆船、蒸汽船、汽油（柴油）船、核动力船。教师引导：之前我们学习了船的发展历史，同学们总结的船的前进方式也很精准，今天这节课我们就一起来探究如何给船装

4、上动力。二、探索1.给小船装上风帆让学生把风帆装载小船上，利用风力让小船动起来，进行有效的利用风力。让学生改变风力的大小，用不同的风力驱动小船，观察描述小船的不同情况，让学生明白风力越大，小船行驶得更远。改变风帆的角度，引导学生将风帆正对着风扇时，能有效的利用风力，小船行驶得更远，风帆侧对着风扇时，风力很难作用于风帆，小船形式得近。学生讨论靠风力提供的动力有什么特点？教师引导：靠风帆行驶的小船无法自行持续行驶，如何给小船提供持续的动力呢？2.给小船装上其他动力教师给学生提供小马达和蒸汽推进装置，学生分组选择其中一种动力进行安装。教师 PPT 出示材料和工具。学生讨论交流如何安装，记录在记录单中

5、。学生领取材料，并动手组装。教师提醒学生注意安全，并巡回指导。安装完毕后下水调试。小组讨论总结：安装调试中获得的经验及发现的问题。教师设置问题：小船在形式中容易偏离方向，如何让小船保持一定的方向？3.给小船装上船舵学生讨论：小船在行驶中容易偏离方向，如何让小船保持一定的方向？预设：装上船舵。教师 PPT 出示船舵图片教师 PPT 播放视频：船舵的作用。小组讨论：船舵如何控制船的行驶方向。学生汇报，教师出示图片并归纳小结：三、研讨1.我们有哪些方法可以给船提供动力？引导：人力、风力、蒸汽机动力，内燃机动力、核动力等。2.怎样解决动力的持续供应问题？引导：随着世界的经济发展，贸易往来和人员交流日益

6、密切，船舶运输得到了快速的发展，人们对船舶的要求也越来越高，要求船舶动力大、稳定高效、节能环保等。船舶动力装置是船舶的核心部件， 其性能直接决定船舶的整体性能， 在现代船舶技术的推动下，船舶动力装置推陈出新，一大批新型动力装置得到应用。3.如何让船的行驶保持一定的方向？引导：正常航行就靠舵，一般的时候是尽量避免动车的，靠离泊或者小水域掉头的时候会在用舵的同时用车配合，这里涉及螺旋桨沉深横向力，排出流横向力，伴流横向力，推力中心偏位等等，也就是说我正舵，进车，往前开的时候，其实船不是直线往前走的，螺旋桨产生的推力会使船偏转一个角度，需要及时修正方向。四、拓展潜艇是能够在水下航行的船，种类很多，大

7、小不同，形状各异。许多潜艇被设计成鱼类的身体形状，可以有效减少水的阻力。潜艇靠调节自身的重力和浮力的大小来下潜和上浮。常规的潜艇一般用柴油做动力。核潜艇的动力来自核能，它可以帮助潜艇在水下长时间地航行。核能： 核燃料在反应堆内产生链式反应， 释放出巨大的热量； 利用主循环泵使载热剂 （高压水） 通过堆芯把热量带走； 通过蒸汽发生器把水加热成蒸汽， 供给汽轮机驱动推进器，推动潜艇航行。核反应产生的能量也能转换为电能，提供全艇设备，如艇上的无线电设备、声呐设备和水声通话系统等用电，为核潜艇提供氧气的主要设备是制氧机，其电力也是由核反应堆提供的。为了提高潜艇的生存能力，人们通常还在核潜艇内装备蓄电池、柴油发电机等，以作为应急动力装置，核燃料在核反应时并不需要空气，这就为潜艇长期潜伏在水下提供了条件。【板书设计】2.5.2.5.给船装上动力给船装上动力