1、学学校校教教师师学科（版本学科（版本）大连理工大学出版社课课题题信息互交流章章节节第八课课课时时1教材分析教材分析通过本课的学习， 不仅让学生们复习掌握学过的知识， 还要让学生们能通过看书自学， 讨论等方法； 能在教师的指导下掌握本课内容教学目标教学目标1、会使用 QQ 与好友交流信息。2、掌握更改 QQ 在线状态的方法。3、对使用即时通信工个与好友交流有正确的认识。教学重点难教学重点难点及措施点及措施会使用 QQ 与好友交流信息。教学环节教学环节教学内容教学内容师生活动师生活动媒体使用及分析媒体使用及分析（白板使用功能）（白板使用功能）一、导入。PPT出示相关qq图片。想知道这些 qq 发送
2、图片是怎么来的吗？这些 qq，都是老师通过 ie 上网下来的，同学们，你们喜欢不？二、新授二、新授上节课， 我们都拥有了自己的 QQ，并添加了自己的好友， 今天就让我们利用它来自己的朋友交流起来吧！百度网站：学生观看，教师播放课件展开我的好友， 单击好友头像， 在弹出的对话中， 就可以与好友交流了。 （电脑秘籍了解发送消息的快捷键）二、新授学生操作教师巡视教师演示：第一步 打开 IE 浏览器， 在地址栏中输入http:/， 按回车键， 打开 QQ 主页。单击 QQ 昵称右侧的在线状态下拉菜单按钮， 在菜单中选择一种状态。学生操作、 教师巡视对计算机有简单操作能力， 但需要更进一步的基础知识学习
3、同学们都很棒， 通过刚才的学习， 已经初步了解了搜索的知识要求：（1）在自己名字命名的文件夹中新建一个文件夹， 并重命名为：你名字（2）根据要求，找一些有关 qq 文件，并下载到你电脑中。申请 qq 号的整个过程，可以做一个相关操作。任务中感受乐趣， 演示中展现自我， 协作中体现团队， 交流中感悟技能。可以更改 qq 好友的在线状态。学会收集整理自己学习知识， 积累自己的知三、拓展练习四、运用创新：五、总结评价通过这节课的学习， 同学们有了哪些收获？你觉得对你以后的学习有什么帮助呢？P28 页上有一些资料同学们本课你有什么获吗？识含量。对计算机有简单操作能力， 但需要更进一步的基础知识学习对比一下， 我们所下载qq 有什么不同。学会和使用生活中常用的即时通信方法。同学们今天的表现都非常好， 每个同学都认真学习和操作。
