1、3 观察校园里的植物 教学设计内容定位依据教学目标知识目标：1.了解校园常见植物的名称；2 通过实地观察内化观察植物的方法。探究目标：1.在教师的指导下,利用感官或工具观察植物的外部形态并能用语言初步描述信息；2.在教师的指导下，通过小组活动交流分享观察结果。态度目标：1.在合作学习中主动并乐于表达、讲述自己的观点；2.培养学生热爱植物的情感，保护校园植物的意识。1.结合小学科学课程标准对 低学段“生命科学”领域的目标定位与学生已经初步掌握了观察 植物的方法的学情。2.小学科学课程把探究活动作为 学生学习科学的重要方式，强调学生从熟悉的日常出发，通过学生亲身经历动手动脑等实践活动，了解科学探究
2、的方法和技能。重难点初步掌握观察、描述植物的方法教法学法设计意图一、视频导入：是什么美化了我们的校园？ 激发学生探究兴 趣，培养学生热 爱植物，保护校 园植物的意识。二、方法指导：1.学生说一说怎么观察植物。2.教师总结观察方法。3.明确小组活动任务和要求。引导学生熟练掌握观察植物的方 法，为实地观察做铺垫。三、合作探究：1.学生分小组实地进行观察活动2.学生分小组完成观察活动记录表内化观察植物的具体探究方法，提高学生的合作学习的能力。教学流程四、分享交流1.小组展示本组重点观察的一种植物。通过组内交流，全班分享，提高 学生科学语言描述能力。2.在教师的指导下对所记录的植物作外部主要特征的描述
3、。3.其他小组进行补充与评价。五、拓展延伸运用所学去认识更多的植物。引导学生探索更 广阔的植物世界板书设计相机板书小朋友们,请你们来回答？是什么让校园的环境如此美丽呢？是校园的植物是校园的植物！观察校园里的植物怎样观察植物？用什么观察用手摸粗糙、光滑、软硬；用鼻子闻气味；用眼睛看颜色、大小、形状。使用工具。观察植物的什么低矮植物的茎、叶、花等；树的树干、叶子、果实、花、枝干等。按照一定顺序进行观察从远到近看、由整体到部分茎叶子叶子叶子叶子观察要求：1.四人一组开展观察活动，组长负责纪律和记录其他组员观察的结果，写在活动记录表上。2.到达观察场地后迅速选定一种植物做详细的观察和记录。3.各组要在指定活动场地进行观察，不得随意跑动。4.活动过程中如果遇到小动物，不要打扰它的生活。向同学介绍自己观察的植物。拓展：认识更多周围的植物，了解他们的特性。油松观察校园的植物活动记录表观察校园的植物活动记录表 记录员：记录员： 记录时间：记录时间：画一画观察到的植物的样子：画一画观察到的植物的样子：通过观察，我们发现这种植物的外部主要特征是（根据植物的结构做细致的总结）：通过观察，我们发现这种植物的外部主要特征是（根据植物的结构做细致的总结）： 。
