1、第二单元测试题一、填空。1刘强在教室里的位置用数对表示是(4，1)，表示坐在第 4 列、第 1排的位置；王兵在教室里的位置用数对表示是(2，7)，表示坐在第()列、第()排的位置；小明坐在教室的第 5 列、第 2 排，可以用数对()表示。2六年级组织看电影，李刚的票是 4 排 12 号，用数对(12，4)表示；王明的票是 6 排 5 号， 用数对()表示， 刘英与李刚同一排，与王明同一个座号，刘英的位置用数对()表示。3一个三角形的三个顶点用数对表示分别是(1，1)(1，5)(4，1)，那么这个三角形一定是()三角形。4一个正方形，其中三个顶点用数对表示分别是(10，3)(10，6)(13，3
2、)，那么另一个顶点用数对表示是()。5下面是小红房间的墙面平面图，请观察下图并用数对表示四块瓷砖的位置。二、判断。(对的打“” ，错的打“”)1确定位置时，确定第几列第几排，都是从左往右数。()2数对(5，6)和(6，5)表示的位置是一样的。()3王红的位置是(1，3)，她的同桌的位置应是(1，4)。()4数对(8，9)和(8，7)表示的两个位置在同一列。()5张华在第 4 组的第 3 排，可表示为(4，3)，李明的位置是(2，5)，表示第 2 组的第 5 排。()三、选择。(将正确答案的字母填在括号里)1下面是电脑中 Excel(电子表格)的一部分，中间工作区被分为若干个单元格。单元格(D，
3、9)的内容是()。A380B2600C22D24002下面数对中表示的位置和(3，5)在同一排的是()。A(1，5)B(5，1)C(5，3)3数对()表示的位置和数对(4，4)表示的位置距离最近。A(7，4)B(3，3)C(1，1)4五(1)班同学的座位共有 8 列，每列的座位一样多，第 8 列最后一名同学的位置是(8，6)，则五(1)班共有()名同学。A48B64C24D无法确定5数对(a，2)和数对(b，2)表示的位置在同一()。A列B排C无法确定四、按要求完成下面各题。1描出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形？A(5，9)，B(6，6)，C(9，5)，D(6，4)，E(5，1)，
4、F(4，4)，G(1，5)，H(4，6)。2如图是游乐园的一角。(1)如果用(3，2)表示跳跳床的位置，你能用数对表示其他游乐设施的位置吗？请你写出来。(2)请你在图中标出秋千的位置。每个小方格的边长代表 100 m，秋千在大门以东 400 m，再往北 300 m 处。3在下图中写出三角形 ABC 其他两个顶点的位置，画出三角形 ABC先向下平移3个方格， 再向右平移1个方格后的三角形ABC，然后写出所得三角形顶点的位置。A(，)B(，)C(，)4(1)猴山的位置用(5，2)表示，请你在图上标出金鱼湖(6，6)、盆景园(3，8)、北门(2，10)的位置。(2)暑假，小明一家游览了公园，路线是(
5、10，1)(5，2)(7，4)(9，7)(6，6)(3，8)(2，10)。请你写出他们的游览路线。5下面是某校教学大楼的平面图，以层数为行，每层的教室为列，每一层为一个年级的 5 个班级。(1)用数对表示二年级各班的位置。二(1)二(2)二(3)二(4)二(5)( ， )( ， )( ， )( ， )( ， )第 6 行六(1)六(2)六(3)六(4)六(5)第 5 行五(1)五(2)五(3)五(4)五(5)第 4 行四(1)四(2)四(3)四(4)四(5)第 3 行三(1)三(2)三(3)三(4)三(5)第 2 行二(1)二(2)二(3)二(4)二(5)第 1 行一(1)一(2)一(3)一(
6、4)一(5)第 1 列第 2 列第 3 列第 4 列第 5 列(2)某班的位置是(x，4)，可能是哪几个班？(3)某班的位置是(4，x)，可能是哪几个班？(4)用数对表示你所在班的位置。6下图是一个长方形，如果 A 点的位置用数对表示是(0，0)，C 点的位置用数对表示是(8， 5)， 那么 B 点的位置用数对表示是()，D 点的位置用数对表示是()。参考答案参考答案一、127(5，2)2(5，6)(5，4)3直角4.(13，6)5(3，3)(5，4)(5，2)(7，3)二、1.2.3.4.5.三、1.A2.A3.B4.A5.B四、1略2(1)跷跷板：(2，4)碰碰车：(5，1)摩天轮：(6，5)(2)略3B(6，8)C(2，8)A(4，3)B(7，5)C(3，5)图略4(1)略(2)东门猴山孔雀亭熊猫馆金鱼湖盆景园北门5(1)(1，2)(2，2)(3，2)(4，2)(5，2)(2)四(1)、四(2)、四(3)、四(4)、四(5)(3)一(4)、二(4)、三(4)、四(4)、五(4)、六(4)(4)略6(8，0)(0，5)
