人教语文六年级下学期期中测试卷2.doc

1、新课标人教版小学六年级语文下册期中练习题新课标人教版小学六年级语文下册期中练习题 2 2一、积累运用。一、积累运用。4040 分分1认认真真读拼音，端端正正写汉字。6 分x shngfng ilngchnhxiynnuynmn() ()() () ()()2选择加点字正确的读音，用另一个读音组词。4 分提供（gnggng）_望洋兴叹（xngxng）_矿藏（cngzng ）_情不自禁（jnjn）_3划去不一类的一个。2 分（1）东海南海上海黄海渤海（2）公路铁路马路山路信息高速公路4中国成语中有些如“螳螂捕蝉”之类寓言故事的成语。你还能举几个吗？_、_、_、_2 分5根据词语之间意蕴的搭配说出一

2、个成语。2 分（1）忘本三国演义洛阳刘禅（）（2）孙悟空太上老君炼丹踢翻（）（3）鱼湖面皱纹ABCC（）（4）岁寒三友画画自信苏轼（）6引号用法。选择下面句子引号的用法。2 分.表示直接引用的话。.表示特定的称谓或需要着重指出的部分。.表示讽刺或否定。D.表示突出强调。E .用来引用成语、谚语、歇后语等。（1）地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球” 。（）（2）在喜怒无常的海洋面前，人民只能“望洋兴叹” 。（）7.修改病句：2 分（1）由于科学技术的飞速发展，人类正迎来利用海洋、开发海洋的新时代。（2）海洋是个聚宝盆，它蕴藏着丰富的石油、煤、铁等天然气。8.课外积累。请将你平时读过的书或文章按

3、类别介绍给大家。 （每类至少写两本书或两篇文章。 ）4 分A 唐诗： B 宋词： C 外国文学作品： D 我国名著或名人传记： 9.按照要求写句子。（1） “谁敢来劝阻我，我就处死他！ ”用上“谁谁”句式。 _1 分（2）听了少年这番话，吴王恍然大悟。 （用不同的词序组成 2 个句子）1 分A_B _（3）“怎样小的小船呢？两个人并排仰卧， 刚合适， 再没法容第三个人， 是这样小的小船。 ”2 分这样自问自答的句子我也会写：_10.在括号里填上合适的关联词。2 分（1）吴王（）准备出兵攻打楚， （）他只看到自己国家的军事实力比楚国强大。（2）大臣们认为攻打楚国（）取胜的希望很大， （） （）其

4、他诸侯国乘虚而入，后果（）不堪设想。 （）大臣们都不同意吴王的主张。11.课文写真。7 分来源：http:/ _，流水不腐。从善如流，_。近水识鱼性，_。欲知山中事，_。(2) 学会合作为了说明合作的重要，举了两个例子：_。学了这篇文章，我想到“_” 、 “_”等关于合作的名言警句。(3)“西塞山前白鹭飞，_。 ” 表现了暮春西塞山前的湖光山色，渲染了渔父的生活环境。(4)“常记_，_。兴尽晚回舟， _。知否，知否，_。 ”中的真正让词人“沉醉”的，又岂止是醇厚的美酒?二、阅读欣赏。二、阅读欣赏。（一（一） 三亚落日节选三亚落日节选1212 分分三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着

5、浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。1.仿照例子写词语。1 分金灿灿亮闪闪_2.这段话写到了_、_、_、_、_等许多景物，它们汇成了一幅迷人的热带风情图。_、_、_、_、等词语写出了景物的色彩美和形态美。4 分3.用“-”画出文中一个比喻句。这个句子把_比作了_。2 分4.“_” 、 “_”等心理描写，表达了作者_之情。3 分5.我们祖国风光秀丽，三亚在我国的_省，有

6、“东方夏威夷”的美称。我国还有许多风景名胜也都吸引着国内外游客，如_、_、_等。2 分来源：http:/ 一团黑风正沿着山脊（jj）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。（5） （）没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族（）会全军覆灭。（6）生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。（7）敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？（8）世上

7、称得上伟大的东西，往往（）体积， （）精神。千里之堤（td） ，溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。1.划去文中括号内不恰当的拼音。 （2 分）来源：http:/ 、 （8）自然段的括号内填上恰当的关联词。 （2 分）3.将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？”改为不含问号的句子，但意思不变。 （2 分）_4.读（4） 、 （5）自然段，按要求回答问题。第（4）自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“_ ”这一句相照应。用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。 （2 分+2 分）第（5）自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有

8、的知识，结合短文内容回答）答： _蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了_和_这样两种精神、 。 （2 分+2 分）5.回答问题： “我”为什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答） （2 分）_6.读了这篇文章，你想起了相关的哪些人、哪些事？请选一个方面，用简要的几句话写下来。 （2 分）_三、习作园地。三、习作园地。3030 分分“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟，有所收获。请你选择生活中曾经历的一次尝试，把题目那是一次_的尝试补充完整，写一篇 400 字以上的记叙文。要求内容具体，感情真挚，语句通

9、顺，有一定的条理。参考答案：参考答案：一、一、2gng供品xng高兴cng宝藏jn禁止4自相矛盾狐假虎威画蛇添足掩耳盗铃5乐不思蜀火眼金睛波光粼粼胸有成竹6BE7 （1） “利用海洋”和“开发海洋”颠倒一下位置。（2） “等”改为“和” 。9 （1）谁敢来劝阻我，我就处死谁！（2）少年这番话，吴王听了恍然大悟。吴王听了吴王这番话，恍然大悟。二二、 （一）（一）1绿油油红通通2蓝天大海白鸥椰树沙滩蓝蓝的碧玉般玉屑银末般金灿灿3海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。把细沙比作玉屑、银末4 担心谁都想喜爱5海南桂林山水杭州西湖苏

10、州园林安徽黄山台湾日月潭承德避暑山庄（二）1jt2如果 就不是 而是3比起蚂蚁，我们没有什么理由言渺小、说卑微。4尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。我仿佛看见汹涌的火山在烧， 一团黑风正沿着山脊流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。蚂蚁如果都单独地离开火海，将无一幸免；抱成团以后，外面的蚂蚁可能被火烧死，但里面的蚂蚁就可以活下来。抱成团是一种保护措施，所以说是一种智慧。协作精神和自我牺牲精神5敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。6我想到了抗洪战士，他们不顾危险，为了人民的生命财产，不怕苦，不怕累，日夜不停在抗洪最前线。他们为了集体的利益，完全不考虑自己，有自我牺牲的精神。三、答案略。三、答案略。微信扫描二维码关注：优秀教师之家，获取更多免费好资源微信扫描二维码关注：优秀教师之家，获取更多免费好资源您的支持，是我们努力的动力！您的支持，是我们努力的动力！