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14蜜蜂学生预学案设计课题蜜蜂时间建议1015 分钟预学内容熟读课文1.课文共有()个自然段。2默读两遍、朗读三遍，读通、读顺课文。预习字词1.给本课的生字选择正确的读音，再读一读。AchoBzCchDnEi概()逆()超()阻()查()2查字典，给能组成词语的生字打“”。(蜜密)蜂(辨辩)别包(括扩)(捡检)验(阻组)拦长(涂途)3借助工具书理解下列词语，并选词填空。辨认实验阻力检查迷失陌生超常(1)今天的科学课上，老师做了一个非常有趣的()。(2)妈妈告诉我，答完试卷后要认真地()。内容感知根据课文给下面的内容排序。带着蜜蜂走四公里把蜜蜂放进纸袋里叫小女儿在蜂窝旁等着在蜜蜂身上做记号在自家蜂窝捉蜜蜂把蜜蜂从纸袋中放出来_资料搜集法布尔是_国著名的_家、_家。 课文选择法布尔的著作_ 。这部作品记录了他对_的观察和发现。阅读质疑1.例：蜜蜂是靠什么辨认方向的？2读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：_
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