部编版四上语文课件语文园地二.ppt

1、语文园地二语文园地二 通过本单元的通过本单元的学习，关于提问你学习，关于提问你有了哪些收获呢？有了哪些收获呢？为学患无疑，疑则有进。为学患无疑，疑则有进。 宋宋 陆九渊陆九渊 可以试着从不同角度提出问题，让可以试着从不同角度提出问题，让自己的思考更加全面和深入。自己的思考更加全面和深入。 阅读的时候我要动脑筋思考，积极提出问题。阅读的时候我要动脑筋思考，积极提出问题。交流平台交流平台 我们要养成敢于提问、善于提问的习惯。我们要养成敢于提问、善于提问的习惯。 我要筛选出最值得思考的问题，我要筛选出最值得思考的问题，加深对文章的理解。加深对文章的理解。 敢于提问、善于提问是一种非常重敢于提问、善于

2、提问是一种非常重要的学习习惯，学习伙伴提醒我们以后也要的学习习惯，学习伙伴提醒我们以后也要多用提问策略进行阅读，这是我们努力要多用提问策略进行阅读，这是我们努力的方向。的方向。注注驻驻 抄抄钞钞 赔赔培培堵堵赌赌 煤煤媒媒 芬芬氛氛zhzhchochopipiddmimifnfn识字加油站识字加油站贝贝zhnzhnhh账账贺贺zhnzhnnn樟樟犭犭jiojiohuhu狡狡猾猾杠杠 认读生字，读准字音。认读生字，读准字音。 仔细观察这些生仔细观察这些生字，你发现了什么？字，你发现了什么？注注驻驻 抄抄钞钞 赔赔培培堵堵赌赌 煤煤媒媒 芬芬氛氛zhzhchochopipiddmimifnfn 横

3、线前后是读音相同的形近横线前后是读音相同的形近字，前面是熟字，后面注音的是字，前面是熟字，后面注音的是生字。它们都是形声字。生字。它们都是形声字。形声字：形声字：声旁表读音，形旁表字义。声旁表读音，形旁表字义。 你能根据形旁猜出你能根据形旁猜出“驻驻”的字义吗？的字义吗？驻驻字义：字义： 停留。停留。 （军队或机关）居住（在执行职务的地方）。（军队或机关）居住（在执行职务的地方）。（驻足）（驻足）（驻军）（驻军）（驻守）（驻守）（驻扎）（驻扎） 现在你知道为什么现在你知道为什么“驻驻”字是马字旁了吗？字是马字旁了吗？驻驻（驻足）（驻足）（驻军）（驻军）（驻守）（驻守）（驻扎）（驻扎）古代马是主

4、要交通工具。古代马是主要交通工具。和同学说一说：和同学说一说： 这些字的字义和形旁又有什么关系呢？这些字的字义和形旁又有什么关系呢？不能理解的字，可以用不能理解的字，可以用查字典查字典或者或者根据生活根据生活经验组词经验组词等方法帮助理解。等方法帮助理解。钞钞 培培 赌赌 媒媒 氛氛读一读，记一记。驻（驻军）驻（驻军） （驻守）（驻守） 钞（钞票）钞（钞票） （纸钞）（纸钞） 培（培土）培（培土） （栽培）（栽培） 赌（赌博）赌（赌博） （打赌）（打赌）媒（媒婆）媒（媒婆） （媒体）（媒体）氛（气氛）氛（气氛） （氛围）（氛围）zhzhchochopipiddmimifnfn贝贝zhnzhnh

5、h账账贺贺zhnzhnnn樟樟犭犭jiojiohuhu狡狡猾猾杠杠 这些偏旁的字大多和什么有关呢？这些偏旁的字大多和什么有关呢？ 每组字偏旁相同，读音和字每组字偏旁相同，读音和字形不同。形不同。贝贝zhnzhnhh账账贺贺zhnzhnnn樟樟犭犭jiojiohuhu狡狡猾猾杠杠和金钱有关和金钱有关和树木有关和树木有关和动物有关和动物有关贝贝zhnzhnhh账账贺贺zhnzhnnn樟樟犭犭jiojiohuhu狡狡猾猾杠杠 根据偏旁猜猜这些生字的意思，试根据偏旁猜猜这些生字的意思，试着组词，再和同学分工，查字典验证。着组词，再和同学分工，查字典验证。读一读，记一记。账（结账）账（结账） 贺（祝贺）

6、贺（祝贺） 樟（樟树）樟（樟树） 杠（杠杆）杠（杠杆） 狡（狡诈）狡（狡诈） 猾（狡猾）猾（狡猾） zhnzhnzhnzhnjiojiohhnnhuhu驻驻 钞钞 培培 赌赌 媒媒 氛氛账账 贺贺 樟樟 杠杠 狡狡 猾猾zhzhchochopipiddmimifnfnzhnzhnzhnzhnjiojiohhnnhuhu 你会认了吗？你会认了吗？那时没有电灯，没有电视，没有收音机，那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。也没有汽车。那时没有电灯、电视、收音机和汽车。那时没有电灯、电视、收音机和汽车。那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫, ,发发怒的时候也叫。怒

7、的时候也叫。那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。词句段运用词句段运用读一读下面两组句子，你发现了什么？读一读下面两组句子，你发现了什么？那时没有电灯，没有电视，没有收音机，那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。也没有汽车。那时没有电灯、电视、收音机和汽车。那时没有电灯、电视、收音机和汽车。 第一句反复用了第一句反复用了“没有没有”，一共出现，一共出现了四次。第二句中只有一个了四次。第二句中只有一个“没有没有”。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。也没有汽车。那时没有电灯、电视、收音机和汽车。那时没有电灯、

8、电视、收音机和汽车。 读一读两个句子，说说你有什么不同的感受。读一读两个句子，说说你有什么不同的感受。 四个四个“没有没有”反复出现，更能突反复出现，更能突显出那时候什么也没有，十分落后。显出那时候什么也没有，十分落后。那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫, ,发发怒的时候也叫。怒的时候也叫。那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。 第一句反复使用第一句反复使用“叫叫”，一共出现，一共出现了三次。第二句中只有一个了三次。第二句中只有一个“叫叫”，没，没有反复使用。有反复使用。那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫

9、, ,发发怒的时候也叫。怒的时候也叫。那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。 三个个“叫叫”反复出现，更反复出现，更能突显那条狗十分爱叫。能突显那条狗十分爱叫。 读一读两个句子，说说你有什么不同的感受。读一读两个句子，说说你有什么不同的感受。_ _ _车外是茫茫的大戈壁，没有山、水和人烟。车外是茫茫的大戈壁，没有山、水和人烟。车外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，车外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。也没有人烟。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。也没有汽车。 照样子，写一写。照样子，写一写。读下面的句子，说

10、说你的发现，再抄写下来读下面的句子，说说你的发现，再抄写下来。zhzh是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。竺可桢每天去北海公园，单是为了观赏景物吗？竺可桢每天去北海公园，单是为了观赏景物吗？ 不是。他是去观察物候，作科学研究的。不是。他是去观察物候，作科学研究的。问问是谁来呼风唤雨呢？是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。靠的是现代科学技术。竺可桢每天去北海公园，单是为了观赏景物吗？竺可桢每天去北海公园，单是为了观赏景物吗？ 不是。他是

11、去观察物候，作科学研究的。不是。他是去观察物候，作科学研究的。是谁来呼风唤雨呢？是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。靠的是现代科学技术。竺可桢每天去北海公园，单是为了观赏景物吗？竺可桢每天去北海公园，单是为了观赏景物吗？ 不是。他是去观察物候，作科学研究的。不是。他是去观察物候，作科学研究的。自自 自自 答答zhnzhn是谁来呼风唤雨呢？是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。当然是人类。人类呼风唤雨。人类呼风唤雨。靠什么呼风唤雨呢？靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。靠的是现代科学技术。人类靠现代科学技术呼风唤雨。人类靠现代科学技术呼风唤

12、雨。 对比朗读，说说你体会到表达上有什么不同。对比朗读，说说你体会到表达上有什么不同。竺可桢每天去北海公园，单是为了观赏景物吗？竺可桢每天去北海公园，单是为了观赏景物吗？ 不是。他是去观察物候，作科学研究的。不是。他是去观察物候，作科学研究的。竺可桢每天去北海公园，不是为了观赏景物，竺可桢每天去北海公园，不是为了观赏景物，是去观察物候，作科学研究的。是去观察物候，作科学研究的。自问自答自问自答是谁来呼风唤雨呢？是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。靠的是现代科学技术。竺可桢每天去北海公园，单是为了观赏景物吗？竺可桢每天去北海公园，单是

13、为了观赏景物吗？ 不是。他是去观察物候，作科学研究的。不是。他是去观察物候，作科学研究的。 自问自答的句子，是在自问自答的句子，是在对对“答答”的部分进行强调。的部分进行强调。 在学过的课文里找出自问自答的句在学过的课文里找出自问自答的句子，读一读，和同学交流。子，读一读，和同学交流。好问则裕，自用则小。好问则裕，自用则小。 尚书尚书博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 礼记礼记智能之士，不学不成，不问不知。智能之士，不学不成，不问不知。 王充王充人非生而知之者，孰能无惑？人非生而知之者，孰能无惑？ 韩愈韩愈shnshnyyddshshhuhu日积月

14、累日积月累 读句子，读准字音。读句子，读准字音。好问则裕，自用则小。好问则裕，自用则小。 尚书尚书博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 礼记礼记智能之士，不学不成，不问不知。智能之士，不学不成，不问不知。 王充王充人非生而知之者，孰能无惑？人非生而知之者，孰能无惑？ 韩愈韩愈 试着理解句子意思，和同学交流不懂的地方。试着理解句子意思，和同学交流不懂的地方。好问则裕，自用则小。好问则裕，自用则小。 尚书尚书【句意句意】喜欢思考问题就会变得知识渊喜欢思考问题就会变得知识渊博，自以为是、不接受别人的意见就会博，自以为是、不接受别人的意见就会变得狭隘、渺小。

15、变得狭隘、渺小。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。行之。 礼记礼记【句意句意】要广博地学习，要对学问详细地要广博地学习，要对学问详细地审辩、追问，要慎重地、深入地展开思考，审辩、追问，要慎重地、深入地展开思考，要明白地辨别真伪、美丑、善恶，要切实要明白地辨别真伪、美丑、善恶，要切实地身体力行，这样才能收获人生真谛。地身体力行，这样才能收获人生真谛。智能之士，不学不成，不问不知。智能之士，不学不成，不问不知。王充王充【句意句意】有智慧、有才能的人，不学习就有智慧、有才能的人，不学习就不会有所成就，不提问就不会获得知识。不会有所成就，不提问就不会获得知识。人非生而知之者，熟能无惑？人非生而知之者，熟能无惑？韩愈韩愈【句意句意】人不是生来就懂得知识和道理人不是生来就懂得知识和道理的，谁能没有疑惑呢？的，谁能没有疑惑呢？好问则裕，自用则小。好问则裕，自用则小。 尚书尚书博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 礼记礼记智能之士，不学不成，不问不知。智能之士，不学不成，不问不知。 王充王充人非生而知之者，孰能无惑？人非生而知之者，孰能无惑？ 韩愈韩愈勤学好问勤学好问 背诵关于勤学好问的名言。背诵关于勤学好问的名言。