粤科版六年级下册信息技术第11课 走进数码乐园 ppt课件（含教案+学案+视频）.zip

1、第 11 课 走进数码乐园 【学习目标】1、认识生活中的数码产品。2、了解数码产品数据交换的多种方式。3、主动探索不断推陈出新的数码科技。【学习方法】1、围绕下面学习内容展开学习，对任务、问题、学习过程等做好相应学习笔记；2、用好课程资源。（1）阅读课本。广东科技出版社信息技术六年级下册 P40-43。（2）观看微课。（3）观看相关视频3、学习方式（1）自主学习。借助各类课程资源、网络资源、老师和同学的帮助，进行学习。作简单的笔记，记录下新学到的知识，和不懂的专业术语，以便进一步上网查询了解。（2）协作学习。小组学习：5 人小组。2 人学习：【预学知识】 了解一下身边的数码产品。我的收获是：

2、。【导学内容】1、认识常见的数码产品。1、观看视频，说出里面出现了哪些数码产品。2、同位交流：说说视频中没有出现，而你又有所了解的数码产品。2、了解数码产品的多种数据交换方式。1、常用的方式：借助 U 盘或存储卡；数据线连接、无线连接（WiFi、蓝牙）2、想想还有其他的数据交换方式吗？3、 立足当前，放眼未来1、数码产品不断推陈出新，我们在接纳的同时，也在不断地学习。至于未来，可能会智能化到我们无法想象的地步，我们要树立终身学习的理念，享受科技感满满生活。2、小组讨论，头脑风暴：假如你是科技工作者，你会设计出什么数码科技，造福人类呢？【延学部分】了解一些比较新潮的数码产品。例如：大疆无人机御

3、2、GoPro、儿童手表、华为手环、VR 眼镜等（有视频）【学习评价】我学到了什么？（知识、方法） ， 。我能解决什么？（生活与学习中的应用） ， 。我有何疑问？（我还没理解的，我要继续学的） ， 。大胆想象，以后的数码科技将会如何影响我们的生活？（写日记或者画科幻画）走进数码乐园走进数码乐园教学设计教学设计一、教材分析一、教材分析 本册书的授课内容是 WPS 表格和 flash 动画，后半部分讲授的是 flash，课程内容由浅入深，贴近生活，十分受孩子们喜欢。二、教学目标二、教学目标1、认识生活中的数码产品。2、了解数码产品数据交换的多种方式。3、主动探索不断推陈出新的数码科技。3 3、教学

4、重、难点教学重、难点重点：重点：认识生活中的电子产品，和最前沿数码科技难点：难点：了解数码产品数据交换的多种方式四、教学方法四、教学方法自主讨论、合作探究五、教学准备五、教学准备1.教具：教材，微课视频；2.学具：教材，微课视频。6 6、教学过程（参考）教学过程（参考）环节环节教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图1 1、情景导入情景导入请同学们说出你拥有的电子产品有哪些？家里又有哪些输码产品？说出自己的答案，参与提问互动。激发学生学习的兴趣，引出主题。2 2、探究新知探究新知1、认识常见的数码产品。1、观看视频，说出里面出现了哪些数码产品。2、同位交流：说说视频中没有出现，而你又有

5、所了解的数码产品。2、了解数码产品的多种数据交换方式。思考讨论并回答提问通过具体的提问，对数码产品更加认识，对数据交互方式重点介绍讲解一下1、常用的方式：借助U 盘或存储卡；数据线连接、无线连接（WiFi、蓝牙）2、想想还有其他的数据交换方式吗？3、 立足当前，放眼未来1、数码产品不断推陈出新，我们在接纳的同时，也在不断地学习。至于未来，可能会智能化到我们无法想象的地步，我们要树立终身学习的理念，享受科技感满满生活。2、小组讨论，头脑风暴：假如你是科技工作者，你会设计出什么数码科技，造福人类呢？3 3、综合创作综合创作通过视频了解一些比较新潮的数码产品。了解并回答教师提问开拓学生视野，增加学生

6、认知例如：大疆无人机御2、GoPro、儿童手表、华为手环、VR 眼镜等大胆想象，以后的数码科技将会如何影响我们的生活？（写日记或者画科幻画）4 4、作品展示作品展示评价学生的作品评价学生的作品展示日记、科幻画展示日记、科幻画5 5、归纳总结归纳总结对本节课的知识点进行总结。学生举手发言强化巩固，了解认识数码世界。板书设计：板书设计： 第十一第十一课课 走进数码乐园走进数码乐园 六年级 下册第十一课走进数码乐园走进数码乐园准备准备千万千万别别眨眼眨眼3 32 21 1MP3MP3播放器播放器U U盘盘数码数码相机相机平板平板电脑电脑数码数码录像机录像机数码数码录音笔录音笔考考你，下面的数码设备你

7、都对上名称吗？请暂停视频，思考片刻请暂停视频，思考片刻你都答对了吗？MP3MP3播放器播放器U U盘盘数码数码相机相机平板平板电脑电脑数码数码录像机录像机数码数码录音笔录音笔给你点赞有一种数码设备集以下功能于一体是什么？当然，智能手机只能满足日常需要在专业领域，还需更强大的专业机器专业数码录像机专业数码单反照相机所有数码产品都离不开：存储设备记忆棒记忆棒SDSD 卡卡TFTF 卡卡CFCF 卡卡NanoNano卡卡常见的记忆卡等 等记忆卡上的 GB 是什么意思？聊聊计算机的数据存储单位bitbit：位：位 数据 传输传输 大多以 “位”为单位 （bit，简写为 b） ByteByte : :字

8、节字节 数据 存储存储 以“字节 ”为单位 （Byte简写为 B）， 每8个bit组成 一个 Byte聊聊计算机的数据存储单位聊聊计算机的数据存储单位聊聊计算机的数据存储单位聊聊计算机的数据存储单位聊聊计算机的数据存储单位聊聊计算机的数据存储单位聊聊计算机的数据存储单位容量更大容量更大体积更小体积更小速度更快速度更快存储卡存储卡有了大容量的存储卡视频图像音频其他文本数码产品的数据有多少种方式传输进计算机？1、数据线2、无线传输（蓝牙、WIFI等）3、读取存储卡将记忆卡插入计算机，就可以把视频、图像、音频等信息读取出来，进行处理、保存。数据太多，怎么办？免费的办法：申请网络云盘，上传数据添置一个大硬盘拥抱数字拥抱数字科技赋能科技赋能